班主任工作總結(jié)2023年小學(xué)（二篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)本?學(xué)期我擔(dān)?任了__?__年級(jí)?____?班的班主?任，因?yàn)?對(duì)班主任?的工作經(jīng)?驗(yàn)較少，?所以剛開?始工作壓?力比較大?，總覺得?要管理好?他們可真?不容易，?經(jīng)過一學(xué)?期的工作?，感觸頗?深。針對(duì)?本班學(xué)生?的特點(diǎn)，?我主要做?了以下幾?方面的工?作：一?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性?一年級(jí)?學(xué)生年齡?小，活潑?好動(dòng)，自?覺性較差?，凡事總?得有老師?在旁看著?。所以我?把工作重?點(diǎn)就放在?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?上，首先?是經(jīng)常利?用班會(huì)學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成上課?專心聽講?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?其次是讓?學(xué)生養(yǎng)成?一些作業(yè)?、讀書的?習(xí)慣。特?別是衛(wèi)生?保潔習(xí)慣?，我在每?個(gè)小組各?設(shè)一個(gè)衛(wèi)?生小組長(zhǎng)?，專門負(fù)?責(zé)每天的?衛(wèi)生管理?，要求學(xué)?生時(shí)時(shí)保?持地面的?干凈、整?潔、桌椅?整齊。使?班容班貌?井然有序?，換然一?新。二?、加強(qiáng)安?全教育工?作，增強(qiáng)?小學(xué)生的?安全意識(shí)?1、利?用班會(huì)講?解安全知?識(shí)，如防?電、防火?、防溺水?等安全知?識(shí)。2?、利用班?會(huì)進(jìn)行主?題安全教?育。如開?展班會(huì)主?題“遵守?交通規(guī)則?”，懂得?走路要走?人行道，?靠右走，?紅燈停，?綠燈過。?并且聯(lián)系?實(shí)際，談?談哪些行?為是不安?全的行為?，哪些行?為是安全?的行為?三、關(guān)心?愛護(hù)每個(gè)?學(xué)生關(guān)?心學(xué)生的?生活，是?班主任應(yīng)?盡的義務(wù)?。作為班?主任，要?學(xué)會(huì)愛學(xué)?生，愛學(xué)?生就像愛?自己的孩?子一樣。?比如某個(gè)?學(xué)生臉色?不好，我?會(huì)親切地?問“哪兒?不舒服？?”，然后?端上熱水?，并及時(shí)?聯(lián)系家長(zhǎng)?；比如某?個(gè)學(xué)生上?課不認(rèn)真?聽講，我?會(huì)摸摸他?的頭，并?提示他注?意聽講；?比如大掃?除時(shí)，我?會(huì)和孩子?們一起打?掃衛(wèi)生；?比如天氣?變涼了，?出去做操?，我會(huì)提?醒學(xué)生增?添衣服等?等。四?、和家長(zhǎng)?多聯(lián)系，?多交流，?共同促進(jìn)?孩子的發(fā)?展我始?終覺得，?一個(gè)人的?成長(zhǎng)離不?開家庭的?影響。教?師對(duì)孩子?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應(yīng)?與合作，?必然是勢(shì)?單力薄的?。所以我?利用家長(zhǎng)?會(huì)和經(jīng)常?通過家長(zhǎng)?接送孩子?的時(shí)候，?表達(dá)自己?對(duì)教育孩?子的看法?，反映孩?子的在校?表現(xiàn)和提?出一些建?議等等。?雖然工?作一點(diǎn)都?不輕松，?但是生活?是很充實(shí)?的，收獲?也是很多?的。一個(gè)?學(xué)期不知?不覺中過?去了，學(xué)?生從什么?都不懂，?到現(xiàn)在會(huì)?認(rèn)很多字?，會(huì)表達(dá)?，能與老?師、同學(xué)?進(jìn)行交流?，生活基?本能自理?，我覺得?這個(gè)變化?太大了。?這一學(xué)期?下來，學(xué)?生完全能?適應(yīng)學(xué)校?的生活了?，并能比?較自覺地?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?班主任?工作總結(jié)?2023?年小學(xué)（?二）這?學(xué)期我擔(dān)?任___?_年級(jí)_?___班?班主任，?我關(guān)心熱?愛我的學(xué)?生，既是?學(xué)生的師?長(zhǎng)，又是?他們的朋?友。我為?人師表，?以身作則?，處處做?學(xué)生的表?率，讓學(xué)?生在潛移?默化中養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?為了給學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，形成團(tuán)?結(jié)努力、?尊師守紀(jì)?、積極進(jìn)?取的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?我在班級(jí)?管理上花?了不少心?血。首?先，我選?出了得力?的班干，?制定了班?規(guī)，結(jié)合?少先隊(duì)的?檢查評(píng)比?制度，我?班也實(shí)行?登分制，?讓班干協(xié)?助管理，?全體學(xué)生?進(jìn)行監(jiān)督?。學(xué)生在?各方面表?現(xiàn)得好就?加分，表?現(xiàn)不好就?減分。每?個(gè)學(xué)生的?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?、操行情?況都從他?的登分表?中體現(xiàn)出?來。到了?期末，根?據(jù)學(xué)生得?分的高低?評(píng)出前十?名給予獎(jiǎng)?勵(lì)，這樣?就形成了?一種競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，大?家都想得?高分，都?想辦法在?各個(gè)方面?表現(xiàn)自己?，為自己?奪分，因?此，無論?是學(xué)習(xí)還?是紀(jì)律，?學(xué)生都有?了很大進(jìn)?步，班主?任也省去?了很多管?理上的繁?瑣細(xì)節(jié)，?大部分學(xué)?生會(huì)很自?覺地遵守?紀(jì)律和學(xué)?習(xí)。這樣?有效地激?發(fā)了學(xué)生?各方面的?積極性，?無論是學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?還是衛(wèi)生?、兩操都?比以前有?了很大進(jìn)?步，這學(xué)?期我們班?共獲得面?流動(dòng)紅旗?。其次?，為豐富?學(xué)生的課?外生活，?我班這學(xué)?期開展了?豐富多彩?的活動(dòng)。?本學(xué)期我?們班開展?了豐富多?彩的班隊(duì)?會(huì)活動(dòng)，?學(xué)生在活?動(dòng)中得到?鍛煉受到?教育，如?：崇尚節(jié)?約隊(duì)會(huì)，?安全知識(shí)?隊(duì)會(huì)，猜?謎語隊(duì)會(huì)?，講故事?隊(duì)會(huì)等，?還定期出?版墻報(bào)，?學(xué)生的特?長(zhǎng)得到發(fā)?揮。另外?在___?_周的籃?球賽上，?我們班的?學(xué)生表現(xiàn)?出來的集?體榮譽(yù)感?讓我感動(dòng)?，他們奮?力拼搏的?精神也值?得表揚(yáng)。?通過這些?活動(dòng)，培?養(yǎng)了學(xué)生?的動(dòng)手、?動(dòng)腦能力?，也讓學(xué)?生充分展?示了自己?的特長(zhǎng)。?作為班?主任，學(xué)?生的思想?教育工作?是必不可?少的。每?周的星期?一早讀課?都是我對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的固定時(shí)?間，利用?這___?_分鐘，?我會(huì)針對(duì)?最近的事?情向?qū)W生?講一些做?人的道理?和做事的?原則、方?法等，教?會(huì)學(xué)生一?些課堂上?學(xué)不到的?社會(huì)知識(shí)?，讓他們?學(xué)會(huì)區(qū)分?是非。有?時(shí)也會(huì)利?用其他時(shí)?間針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的?問題找學(xué)?生談話，?及時(shí)糾正?他們的錯(cuò)?誤。語文?課上，更?是經(jīng)常結(jié)?合課文內(nèi)?容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各個(gè)?方面的思?想教育。?學(xué)生在?學(xué)校，安?全第一，?所以安全?教育是我?每天放學(xué)?前的必要?內(nèi)容。除?了教育學(xué)?生注意用?電、用火?安全和交?通安全以?外，還強(qiáng)?調(diào)學(xué)生不?準(zhǔn)下河游?泳，不準(zhǔn)?玩危險(xiǎn)游?戲，如爬?樹、玩彈?弓、玩玩?具槍、追?逐打鬧等?危險(xiǎn)的活?動(dòng)都不允?許做。?作為班主?任，抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是首要?任務(wù)。針?對(duì)我班學(xué)?生基礎(chǔ)差?、學(xué)習(xí)積?極性差的?特點(diǎn)，我?特別強(qiáng)調(diào)?學(xué)生一定?要做好復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)?工作。每?天早讀前?我都進(jìn)教?室檢查學(xué)?生的復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)情?況，監(jiān)督?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在段考后?，給家長(zhǎng)?發(fā)了家校?聯(lián)系條，?要求家長(zhǎng)?和老師共?同監(jiān)督學(xué)?生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?對(duì)于基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生，采取?結(jié)對(duì)子一?幫一的方?式，讓學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生幫助差?生，大家?共同進(jìn)步?。經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，我班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)有?了提高，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?也高了，?班上形成?了你追我?趕、不懂?就問的學(xué)?風(fēng)。我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?，還關(guān)心?他們的生?活和思想?情況，對(duì)?我班的學(xué)?生基本都?進(jìn)行了不?同形式的?家訪，對(duì)?學(xué)生的家?庭情況了?解很清楚?，加強(qiáng)了?學(xué)校和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，為更好?的教育學(xué)?生進(jìn)行溝?通。還經(jīng)?常和學(xué)生?拉家常聊?天，及時(shí)?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)。對(duì)不?遵守紀(jì)律?的學(xué)生耐?心教育，?不歧視他?們，讓他?們感到集?體的溫暖?，老師的?愛。作為