2021年湖南省長沙市中考語文試卷（含答案與解析）

2021年湖南省長沙市中考語文試卷（含答案與解析）1．某同學閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請你幫他找出其中有錯誤的一項（）A．應注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：奇（qí）跡、奇（jī）數(shù)。B．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：拮（jí）據(jù)、疫（yù）情。C．應注意區(qū)別形近字，例如："決竅"應為"訣竅"，"嘻鬧"應為"嬉鬧"。D．要注意成語中的一些特殊字形，例如："鳩占鵲巢"不要寫成"鳩占雀巢"。2．某同學讀完《神奇的成語》后，寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ┏烧Z是我國特有的一種文化，其內(nèi)容①，豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人②。穿過風云變幻的歲月，我們與美好的文字③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。A．①包羅萬象

②眼花繚亂

③不期而至B．①包羅萬象

②嘆為觀止

③不期而遇C．①輕描淡寫②嘆為觀止

③不期而至D．①輕描淡寫

②眼花繚亂

③不期而遇3．讀完《中國古代園林》后，某班同學寫了讀后感，下面是從部分同學作文中選出的句子，沒有語病的一項是（）A．中國古代園林起源于古代帝王的"圈"，至今大約2000余年的歷史。B．中國園林南北風格不一，南方多為清秀婉約，北方多為宏偉壯麗。C．中國園林中，頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D．通過閱讀《中國古代園林》，讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創(chuàng)造力。4．"更為重要的是"這句話是從下面介紹"中國古代數(shù)學"的語段中抽出來的，若還原的話，放哪一處最恰當？（）數(shù)學在中國古代稱為算術(shù)，[甲]算術(shù)又稱為算學、算法，宋元開始使用"數(shù)學"一詞。[乙]中國古代數(shù)學積累了不少用數(shù)學解決問題的方法，[丙]這些方法背后的思想對當今的數(shù)學研究仍有啟迪作用。我們反對隨意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反對不顧事實，貶低中國數(shù)學的錯誤態(tài)度。A．甲B．乙C．丙D．丁5．閱讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日》后，同學們對節(jié)日文化做了以下歸納，不正確的一項是（）A．農(nóng)歷五月初五端午節(jié)"賽龍舟"的習俗與愛國詩人屈原有關(guān)。B．"七夕"與牛郎織女鵲橋相會的民間神話傳說有關(guān)。C．農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說很豐富，如"嫦娥奔月"等。D．除夕之夜，按習俗應全家團聚吃湯圓、觀花燈，寓意著"圓滿"，也寓意著"團聚"。6．博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（1）人生的道路是曲折的，我們經(jīng)常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西村》中的名句"

，

"來激勵自己。（2）我們的未來是光明的，我們要堅信自己的理想是可以實現(xiàn)的，要用李白《行路難》中"

，

"來展現(xiàn)自己的自信與樂觀。7．綜合運用。為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，學校擬舉行"愛黨愛國，愛我中華"的綜合性學習活動，請完成下面任務(wù)。（1）精選名句。學校準備舉行"愛我中華，天下國家"主題朗誦會，下列名句中適合主題的兩句是（只填序號）①回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。②百行業(yè)為先，萬惡懶為首。③天下興亡，匹夫有責。④為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉.....⑤非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）確定標題。讀完《紅星照耀中國》后，學校將舉行讀書演講比賽，請依據(jù)下面的材料，確定一個演講標題?！都t星照耀中國》描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報道了長征這一舉世無雙的軍事壯舉。長征途中，紅軍將士不畏艱險，冒著嚴寒忍著饑餓，爬雪山，過草地，展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長征精神。在今后的學習和生活中，我們將以這一精神鞭策自己，磨礪自己，讓自已成為新的歷史時期的新長征人。（3）推薦景點。學校向同學們推薦了三處紅色研學旅行景點，請你選擇其中一處，仿照示例，寫一句推薦語。推薦景點：①井岡山②遵義③延安推薦語示例：韶山，偉人故里，我們在這里探尋偉人成長的足跡。8．閱讀下面文字，完成問題。過山農(nóng)家顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。[注釋]①顧況（727﹣815），唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。（1）對本詩的理解不正確的一項是A．作者按走訪順序，依次選取了山行途中、到達農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。B．"莫嗔"二字，從山農(nóng)請客人不要責怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C．"卻喜"二字，道出了山農(nóng)對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。D．作者寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動的感受，表達了對勞動的喜愛。（2）抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。抖音腳本（部分）畫面內(nèi)容畫面聲音預期表達效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①

山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲②

9．閱讀下面文字，完成問題。唐張全義為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿百戶，四野俱無耕者。全義招懷①流散，勸之樹藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復舊制；桑麻蔚然，野無曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡。出見田疇④美者，輒下馬與僚佐⑤共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢⑥者，則集眾杖之。或訴以"乏⑦人牛"，乃召其鄰里，責之曰："彼誠乏人牛，何不助之？"眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無相助⑧，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。（選自《農(nóng)桑輯要?典訓》，有刪減）[注釋]①招懷：招納安撫。②樹藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④田疇：已經(jīng)耕種的田地。⑤僚佐：隨從官員。⑥穢：雜草多，荒蕪。⑦乏：缺乏。⑧有無相助：有無相通，彼此幫助。（1）下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有明顯錯誤的一項是A．成語"蔚然成風"中"蔚然"的本義為"草木茂盛的樣子"，據(jù)此可類推"桑麻蔚然"中的"蔚然"也為此意。B．"召田主勞以酒食"與"媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和"（《送東陽馬生序》）中的"以"的用法是一樣的。C．字典中"謝"有"辭別""感謝""道歉""衰退"等意思，文章中"眾皆謝，乃釋之"的"謝"應為"辭別"之意。D．甲骨文的"比"字，像兩個人并肩而立，所以"故比戶皆有蓄積"中的"比"有"并列，并排"之意，"比戶"就是"家家戶戶"的意思。（2）下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是A．全義明/察人不能欺/而為政寬簡B．全義明察人/不能欺/而為政寬簡C．全義明察/人不能欺/而為政寬簡D．全義明察/人不能欺而為/政寬簡（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。乃召其鄰里，責之曰："彼誠乏人牛，何不助之？"（4）袁隆平院士的去世，引發(fā)了大家對農(nóng)業(yè)的熱議。老師要大家搜集重視農(nóng)業(yè)的人和事，本文中張全義的哪些事跡符合要求？10．閱讀下面的文字，完成下列各小題。[材料一]①中國古代農(nóng)業(yè)的一大特點是多元交匯。中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類型的農(nóng)業(yè)文化，并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進，逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃。②中國農(nóng)業(yè)文化分為農(nóng)耕文化和游牧文化。它們大體以長城為界，在地區(qū)上相互分立，在經(jīng)濟上卻相互依存。農(nóng)耕文化始終居于主導地位，游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合。在農(nóng)耕文化內(nèi)部，又有北方的旱地農(nóng)業(yè)和南方的水田農(nóng)業(yè)兩種主要類型。其形成以秦嶺、淮河南北自然條件的差異為基礎(chǔ)，其發(fā)展有賴于相互的交流和融合。中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來居上，超過北方旱地農(nóng)業(yè)。③中國農(nóng)業(yè)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是精耕細作。精耕細作本質(zhì)上是人們針對不同自然條件，克服不利因素而創(chuàng)造的農(nóng)藝。從某種意義上說，精耕細作是多元交匯農(nóng)業(yè)體系的產(chǎn)物。各地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的交流，促進了精耕細作傳統(tǒng)的形成與發(fā)展。其次，精耕細作傳統(tǒng)又與一定的社會經(jīng)濟條件，尤其與封建地主制有關(guān)。在這種制度下，自耕農(nóng)和佃農(nóng)有較大的經(jīng)營自主權(quán)，為提高單位面積產(chǎn)量，他們只能采用多投勞力和改進農(nóng)藝的方法，這也就是精耕細作傳統(tǒng)形成的重要原因。（選自《中國古代農(nóng)業(yè)》，商務(wù)印書館，有改動）[材料二]現(xiàn)代科學技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。1996年，中國農(nóng)業(yè)部提出了超級稻育種計劃。袁隆平院士領(lǐng)銜的科研團隊通過走形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結(jié)合的技術(shù)路線，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)記錄。目前該計劃的五期目標已全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士團隊研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)。《自然》雜志發(fā)文，認為中國水稻生物學、遺傳學和群體基因組學研究在世界水稻乃至作物科學研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。（選自《長沙晚報》，有改動）[材料三]一個國家只有立足糧食的基本自給，才能掌握糧食安全主動權(quán)，才能掌控經(jīng)濟社會發(fā)展這個大局。從長遠來看，保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起，鼓勵一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學習與研究中來。只有這樣，才能真正做到"把中國人的飯碗牢牢抓在中國人手中"。（選自《穿越時空的價值印記》，有改動）（1）下列說法與原文的意思相符合的一項是A．中國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯，最終匯合成黃河流域、長江流域兩個中心。B．隨著農(nóng)耕文化與游牧文化的匯合交流，游牧文化已被農(nóng)耕文化替代。C．南方水田文化一直在中國農(nóng)業(yè)文化中處于主導地位。D．中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需走現(xiàn)代科學技術(shù)與精耕細作傳統(tǒng)相結(jié)合的道路。（2）下列說法或推斷正確的一項是A．材料一第②段中的"大體""始終"若刪去，會影響語意的準確表達。B．從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展特點可以看出，只要精耕細作，就能提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。C．只有在封建地主制背景下，中國農(nóng)業(yè)才需要精耕細作傳統(tǒng)，實現(xiàn)產(chǎn)量的提升。D．隨著中國超級稻育種計劃目標的完成，中國已全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。（3）立志學農(nóng)的小文同學想了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，請你結(jié)合上面材料，向她簡單介紹。11．閱讀下面文字，完成問題。種包谷的老人（節(jié)選）何士光①七月半，落溪坪的人們動手扳包谷。②劉三老漢的包谷，是隊長劉誠喜帶了人去幫忙扳的。開始，只去了三個男子漢，以為一次就能擔回來。哪知道，在坡上一清點，就連三十個漢子一次也未必能擔完。在那包谷林旁邊，劉誠喜他們驚愕得好一陣說不出話來。③消息頓時傳開了。這天下午，劉三老漢家的土坡簡直像趕場，鄉(xiāng)親們都來幫忙、探望，臨近黃昏的時候，包谷全扳回家了，滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后，不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個人細心耕種出來的，這就不能不叫人吃驚。④直到吃夜飯了，女人和娃娃老遠地呼喊起來，人們才漸漸地散去。后來，過不了幾天，這事也漸漸淡了下來。⑤可是不久，就在八月開頭里的一天，入夜以后，有人慌慌張張地傳過話來，說劉三老漢病了，病得很厲害。⑥不一會，劉三老漢歇息的屋里站滿了人。從門檻那兒往屋里探望，油燈的光線靜靜地抖動著，透出來好些黑色的、一動不動的背影。后來的人進不去了，只好留在外面，留在那間黑暗的、砌著月牙形的灶臺的屋子里低聲地談?wù)?。往昔的日子那樣艱難，他不是一次次地都挺了過來？好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，為什么要別大家而去呢？不，不會的!⑦劉三老漢的灰黑而補綴的帳子給撩起來，掖在枯黃的竹竿做成的床架上，隱隱地現(xiàn)出來蠟染的、藍底上帶著白色菱花的土布被單。他就躺在那兒，頭枕在窄小的、長方形的枕頭上，合著眼睛。⑧劉誠喜俯下身呼喚他，也得不到一點回應。他的眼簾垂下來，安詳?shù)睾现灰稽c也不像病了，不過是安歇了，仿佛他已經(jīng)做完了該做的事情，可以落心地歇下來，在藍色的夜里寬余地睡過去。油燈的光亮飄忽著，在他的臉上變幻著光彩和暗影，像一個安詳而親切的睡夢，使他臉上的笑意更恬靜、生動……⑨這時候，落溪坪的木匠劉誠貴，一個四十來歲、臉長長的男子漢，急急忙忙地趕來了。他對劉三老漢病倒了尤其不相信。等到他清楚了事情確實是這樣，一跺腳回過身來，對大家說：⑩"嗨呀，這咋會呢？前天三伯還找我給他做家具!"?"嗯？"鄉(xiāng)親們不明白，有人問道："做……家具？"?"是呀，"木匠劉誠貴說，"三伯用他賣包谷的錢，做兩張柜子，一張碗架，一張方桌，四條板凳，是給翠娥的!"?鄉(xiāng)親們都怔住了：翠娥，是劉三老漢的小女兒，二十年前嫁到五十里外的七星場，難道說，二十多年了，他心里還一直記掛著這回事？翠娥出嫁的時候，一件陪嫁的東西也沒有，劉三老漢是抹著眼淚望著她走的。可是，那是怎樣的年成呢？那時連衣食都那樣艱難，他才死了妻子和兒子，自己也病著，靠翠娥的照料才活下來，哪還顧得了這些？算來，翠娥也是四十出頭的人了，萬分想不到，劉三老漢心里竟然還一直丟不開!?這一來，隊長劉誠喜也想起來，前幾天，三伯顫抖著手交給他32塊錢，托他還到鄉(xiāng)信用社，不知道是哪一年欠的貸款；一個時常為劉三老漢挑水的后生，也跟著省悟了，說三公昨天還送給了他一只珍愛的鳥籠。大家都知道，那只鳥籠子牽連著一縷已逝的韶光……?一時間，鄉(xiāng)親們似乎明白過來了，感到劉三老漢這一回真要去了。有的女人失聲啜泣起來。劉誠喜他們又彎下腰去，哽咽著聲音呼喚：?"三伯，三伯!"?"三公，三公!"?后來，人們看見劉三老漢合著的眼簾微微地動了一動，終于慢慢地睜開來。他依舊那樣安詳，仿佛他已經(jīng)遠遠地去了，聽見鄉(xiāng)親們呼喚，才又回過頭來同大家再見上一面，說他總算活到了這一天，做完了自己的事情，該回去了……?劉誠喜一見三伯睜了眼睛，連忙同鄉(xiāng)親們商量，打發(fā)人去七星場叫翠娥，去鄉(xiāng)場上請醫(yī)生，分頭進行。不一會，落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。?趕緊，趕緊!劉三老漢辛苦一生，還能把好日子過下去，也說不定……（選自《全國優(yōu)秀短篇小說集》，有改動）（1）小說依序講述了劉三老漢的事，刻畫出一個真實的農(nóng)民形象。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。劉三老漢做的事形象特點種包谷①

②

慈愛盡責③

信守承諾贈送鳥籠④

（2）從環(huán)境描寫的角度說說第?段劃線句子的作用。落溪坪的夜色因歲月的沉淀而更顯寬厚和深遠，在那條輕卷著霧嵐的、成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路上，響起了急促的腳步聲。（3）小說節(jié)選的部分寫出了哪些"愛"？請你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從家庭和社會兩個層面分析這些"愛"的價值與意義。[鏈接材料]大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《禮記》）12．《水滸傳》（120回版）是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。閱讀下面的內(nèi)容，完成問題。[片段一]李逵看著宋江問戴宗道："哥哥，這黑漢子是誰？"戴宗對宋江笑道："押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識些體面。"李逵便道："我問大哥：怎地是粗鹵？"戴宗道："兄弟，你便請問這位官人是誰便好，你倒卻說'這黑漢子是誰'，這不是粗鹵，卻是甚么？我且與你說知，這位仁兄，便是閑常你要去投奔他的義士哥哥。"李逵道："莫不是山東及時雨黑宋江？"戴宗喝道："咄!你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識些高低，兀自不快下拜等幾時？"李逵道："若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜；若是閑人，我卻拜甚鳥!節(jié)級哥哥，不要瞞我拜了，你卻笑我。"宋江便道："我正是山東黑宋江。"李逵拍手叫道："我那爺，你何不早說些個，也教鐵牛歡喜。"撲翻身軀便拜。（選自第三十八回及時雨會神行太保黑旋風斗浪里白跳）[片段二]八方共域，異姓一家，天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美，千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信義并無差。其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶漁人，屠兒劊子，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤……（選自第七十一回忠義堂石碣受天文梁山泊英雄排座次）[片段三]宋江道："兄弟，你休怪我!前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張'忠義'二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也!"言訖，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道："罷，罷，罷!生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼!"言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船?；氐綕欀?，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時，囑咐從人："我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。"囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。（選自第一百二十回宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢游梁山泊）（1）下面說法正確的一項是A．《水滸傳》是在說唱藝術(shù)基礎(chǔ)上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄人物的故事都有其相對的獨立性。B．"片段一"中，李逵見是宋江，"撲翻身軀便拜"，反映出李逵直爽率真、粗中有細、愛打抱不平的個性特點。C．"片段二"語言文雅而富有表現(xiàn)力，這正是《水滸傳》這部古典白話小說的語言特點。D．"片段三"中，第120回節(jié)選內(nèi)容，李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節(jié)，與此前他大喊"反了罷"的情節(jié)形成鮮明對比，顯示出人物性格的轉(zhuǎn)變。（2）宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是，宋江最后卻毒死了李逵。請你結(jié)合小說主題，從"忠"與"義"的角度談?wù)剬λ谓@一行為的看法。13．下面是某同學學習《布局謀篇》單元作文后擬的思維導圖，請你借助這幅圖，用簡明的文字解說如何布局謀篇。要求：①信息準確、有效；②語言簡明、連貫；③不超過120字。14．寫作。語文老師陳老師是一.位經(jīng)驗豐富的班主任，在指導寫作的時候，她經(jīng)常擬寫"寫作任務(wù)單"，引導同學們關(guān)注生活或?qū)W習中的"痛點"問題，并通過分享自己的生活經(jīng)歷與思考，達到"以文解惑，以文助人"的目的。下面是陳老師擬定的一份"寫作任務(wù)單"，請你根據(jù)這份任務(wù)單寫一篇作文。寫作任務(wù)單："痛點"問題：一些同學內(nèi)心缺乏自信，無論做什么事情都有畏懼感，總感覺到壓力大，覺得自己不可能成功。寫作目標：或敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓缺乏自信的同學讀了你的文章后受到啟迪，增強自信，戰(zhàn)勝自我。寫作要求：①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。②題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。參考答案由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后酌情使用參考答案1．B[※解析※]本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。ACD．正確。B．有誤。“拮據(jù)”的“據(jù)”應讀：jū。?！耙咔椤钡摹耙摺睉x：yì。故選：B。2．B[※解析※]①包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應有盡有。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據(jù)前面的“內(nèi)容”可知應用“包羅萬象”。②眼花繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。根據(jù)前面的“廣泛采擷”和“高度概括”，可知應用“嘆為觀止”。③不期而至：事先沒有約定而意外到來。不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。根據(jù)前面的“與美好的文字”可知應用“不期而遇”。故選B。3．B[※解析※]A.成分殘缺，在“至今”后加“有”。“大約”與“余”語意重復，去掉任意一個；C.搭配不當，把“成為”改為“具有”；D.成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；故選B。4．C[※解析※]“更為重要的是”在語義上表示更進一層。丙處前句介紹了中國古代數(shù)學積累了很多用數(shù)學解決問題的方法，后句介紹的是這些方法背后體現(xiàn)的思想在當今仍有啟迪意義。在語義上構(gòu)成了更進一層的關(guān)系，所以應放在丙處。故選C。5．D[※解析※]本題考查文化常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析作答即可。ABC.正確。D.有誤，“吃湯圓”“觀花燈”是元宵節(jié)習俗。故選：D。6．（1）山重水復疑無路；柳暗花明又一村（2）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海（注意"滄"的書寫）[※解析※]本題考查準確識記、理解、默寫古詩文名篇名句的能力。所考查的語句均在“課標”附錄1《優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目》要求的7到9年級學生背誦的61篇（段）古詩文范圍內(nèi)。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境和主題填充。7．（1）③④（2）示例：讀紅色名著，學長征精神。（3）示例一：井岡山，革命搖籃，我們在這里體會星星之火的無窮力量。示例二：遵義，轉(zhuǎn)折之城，我們在這里探尋中國革命的偉大歷史轉(zhuǎn)折。示例三：延安，革命圣地，我們在這里感受老一輩革命家艱苦奮斗、自力更生的偉大精神。[※解析※]（1）本題考查對語句的理解能力。①不適合，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”展現(xiàn)了曠達的胸懷；②不適合，“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”表現(xiàn)的是勤奮的主題；③適合，“天下興亡，匹夫有責”指國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。此句表現(xiàn)的愛國情懷；④適合，這是艾青的詩句，表達的是對家鄉(xiāng)、對祖國的愛；⑤不適合，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”反映的是諸葛亮對人生的哲理思考，認為一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達到深遠的境界。故選：③④。（2）本題考查擬寫演講標題。此題可根據(jù)材料內(nèi)容進行概括，標題盡可能有激情，吸引聽眾。由“《紅星照耀中國》描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過”“我們將以這一精神鞭策自己，磨礪自己，讓自已成為新的歷史時期的新長征人”可擬寫標題為：讀紅色名著，學長征精神。（3）本題考查擬寫推薦語。此題可任選一處景點，結(jié)合該景點的革命事跡，仿照示例進行擬寫即可。8．（1）D（2）①潺潺的流水聲；②田園的悠閑和詩人的閑適自在[※解析※]《過山農(nóng)家》是唐代詩人顧況創(chuàng)作的一首訪問山農(nóng)的六言絕句。全詩二十四字，作者按照走訪的順序，依次攝取了山行途中、到達農(nóng)舍、參觀焙茶和曬谷的四個鏡頭，層次清晰地再現(xiàn)了饒有興味的訪問經(jīng)歷。作者繪聲繪色，由物及人，傳神入微地表現(xiàn)了江南山鄉(xiāng)焙茶曬谷的勞動場景，以及山農(nóng)爽直的性格和淳樸的感情。格調(diào)明朗，節(jié)奏輕快，具有獨特的藝術(shù)風格。（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)題目《過山農(nóng)家》可以看出作者未“親自參加”活動，所以錯誤。故選：D。（2）本題考查對重點詩句的賞析?！鞍鍢蛉硕扇暋本湟猓喊橹蠕鹊娜哌^板橋；“人渡泉聲”，真切地表達了人渡板橋時滿耳泉聲淙淙的獨特感受?！懊╅苋瘴珉u鳴”，是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，但安排在這句詩中，卻使深山中的農(nóng)舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍，乃“山農(nóng)家”本色；日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜。附譯文：當我走過橫跨山溪上的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著我；來到農(nóng)家門前，太陽已在茅檐上空高照，雞在咯咯鳴叫，像是在歡迎來客；山農(nóng)陪伴我參觀焙茶，深表歉意地說，不要嗔怪被煙薰了；到打谷場上，山農(nóng)為天晴可以打谷而欣喜不禁。9．（1）C（2）C（3）便召集他的鄰人加以責問說："如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?（4）張全義招募流民，勸課農(nóng)桑，獎勤罰懶，倡導互助，勤于引導，表現(xiàn)了他對農(nóng)業(yè)的重視。[※解析※]（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確。C.有誤，“眾皆謝，乃釋之”的“謝”應為“道歉”。故選：C。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。據(jù)此斷句為：全義明察/人不能欺/而為政寬簡。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：乃，于是，就；誠，確實；句意為：便召集他的鄰人加以責問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?？”?）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“全義招懷流散，勸之樹藝”“出見田疇美者，輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食”“由是鄰里有無相助”等語句能看出張全義招募流民，勸課農(nóng)桑，獎勤罰懶，倡導互助，勤于引導，表現(xiàn)了他對農(nóng)業(yè)的重視。附譯文：唐張全義任河南尹，當時經(jīng)過黃巢作亂，居民不到一百戶，城四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置，勸他們從事農(nóng)耕；幾年以后，都城中大街小巷，逐漸恢復舊日的規(guī)模；遍地是生長茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。全義每外出，看到有的田地莊稼生長好，便下馬和隨從人等共同觀看，召見田主用酒飯進行慰勞。有的人家，田地荒蕪草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責打。假如被打人申訴說，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的鄰人加以責問說：“如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭俊敝钡奖娙硕汲姓J錯誤，才放他們離開。從此鄰里之間有無相通，彼此互相幫助，所以家家有存糧，即便遇到災荒的兇年，也不會挨餓。（河南府）從此變成富足的地方。10．（1）D（2）A（3）示例：現(xiàn)代科學技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代。從長遠看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技創(chuàng)新，要有糧食種植方面的專家進行參與，這樣才能掌握糧食安全主動權(quán)。[※解析※]三則材料是關(guān)于“農(nóng)業(yè)”主題的。材料一說明古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，材料二說明現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，材料三說明保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，三則材料之間有一定的關(guān)聯(lián)性。（1）本題考查對原文信息的篩選概括能力。A.有誤，根據(jù)“中國古代農(nóng)業(yè)因自然條件的差異逐步形成不同類型的農(nóng)業(yè)文化，并通過不同地區(qū)農(nóng)業(yè)文化的相互交流、促進，逐漸匯合為中華古代農(nóng)業(yè)文化的洪流。其中黃河流域、長江流域兩個中心，同為中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃”可知，材料說明黃河流域、長江流域兩個中心都是中華古代農(nóng)業(yè)文化的搖籃，并沒有表示“國農(nóng)業(yè)文化經(jīng)過多元交匯，最終匯合成黃河流域、長江流域兩個中心”；B.有誤，“農(nóng)耕文化始終居于主導地位，游牧民族雖曾多次入主中原，但最終都被農(nóng)耕文化融合”中并沒有提到“游牧文化已被農(nóng)耕文化替代”；C.有誤，根據(jù)“中唐以前，華北旱地農(nóng)業(yè)長期處于領(lǐng)先地位。中唐以后，南方水田農(nóng)業(yè)后來居上，超過北方旱地農(nóng)業(yè)”可知“一直”描述錯誤；D.正確；故選：D。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和推斷。A.正確；B.有誤，根據(jù)“現(xiàn)代科學技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。從人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的總進程看，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已落后于時代，它必然要被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)替代”可知現(xiàn)代科學技術(shù)也是影響產(chǎn)量的因素；C.有誤，根據(jù)“現(xiàn)代科學技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路”可知，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展也需要精耕細作；D.有誤，“已全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”表述有誤；故選：A。（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解?；卮鸫祟}需要結(jié)合對材料的分析，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，再給小文同學做出介紹。材料中關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的內(nèi)容在材料二和材料三，材料二“現(xiàn)代科學技術(shù)與精耕細作的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，是中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路”和材料三“從長遠來看，保障國家糧食供給的根本出路在于科技創(chuàng)新，我們需要有一批從事農(nóng)業(yè)科技尤其是糧食種植方面的專家。這就需要我們從現(xiàn)在抓起，鼓勵一批優(yōu)秀的年輕人投入到農(nóng)業(yè)科技的學習與研究中來”是進行介紹的依據(jù)。11．（1）勤勞能干、細心耕作

為女兒做家具

給信用社還32塊錢

善待生靈、信任后代（2）這句話運用環(huán)境描寫，寫了莊嚴沉靜的夜晚，表現(xiàn)出落溪坪的人們友好和睦、淳樸善良，呈現(xiàn)出理想溫暖的人際關(guān)系。（3）劉三老漢為女兒做家具的慈愛；劉三老漢對生靈的憐愛；劉三老漢給信用社還款的誠信；鄉(xiāng)親們之間互相幫助的友愛。家庭角度：讓家人感受到親情，使老有所終，壯有所用，幼有所長；社會層面：講信修睦、鄰里之間能夠和睦相處，達到天下"大同"。[※解析※]本文塑造了劉三老漢勤勞能干、慈愛盡責、信守承諾的人物形象，通過鄰里在劉三老漢病倒之后的語言、動作表現(xiàn)出落溪坪的人們友好和睦、淳樸善良，理想溫暖的人際關(guān)系。（1）本題考查對文章信息的概括。根據(jù)“消息頓時傳開了。這天下午，劉三老漢家的土坡簡直像趕場，鄉(xiāng)親們都來幫忙、探望，臨近黃昏的時候，包谷全扳回家了，滿滿的五十七挑。這些包谷曬干簸凈之后，不下三千斤。從落溪坪這兩年的收成來看，一家五口的收成大抵這樣，可是，這卻是劉三老漢一個人細心耕種出來的，這就不能不叫人吃驚”可以看出劉三老漢一個人耕種的收成是其他一家五口的量，可見他勤勞能干、細心耕作；根據(jù)形象特點的提示“慈愛盡責”可以定位到文中第?至?段，概括為：為女兒做家具；根據(jù)形象特點的提示“信守承諾”可以定位到第?段，概括為：給信用社還32塊錢；根據(jù)“贈送鳥籠”的提示，可以定位到第?段，可以理解為劉三老漢善待生靈、信任后代。（2）本題考查對環(huán)境描寫作用的理解。解答此題需要結(jié)合文章的人物和情節(jié)進行分析。寫大伙兒忙碌時村里的景色莊嚴沉靜的特點，這里“歲月的沉淀”“成年累月都靜靜地蜿蜒的石板路”暗指劉三老漢這么多年的歲月累積，夜色的“寬厚和深遠”也象征了劉三老漢的精神，表現(xiàn)出大家為劉三老漢忙前忙后的情景，體現(xiàn)出落溪坪的人們友好和睦、淳樸善良，呈現(xiàn)出理想溫暖的人際關(guān)系。（3）本題考查對文章主旨的理解和對內(nèi)容的概括。本文塑造了劉三老漢勤勞能干、慈愛盡責、信守承諾的人物形象，通過鄰里在劉三老漢病倒之后的語言、動作表現(xiàn)出落溪坪的人們友好和睦、淳樸善良，理想溫暖的人際關(guān)系。這里包含劉三老漢的個人的“愛”，也有鄰里之間的“愛”，根據(jù)鏈接材料“大道之行也，天下為公”分析這些“愛”的價值和意義即可。12．（1）A（2）宋江講究忠義，但是"忠"在前"義"在后，他已經(jīng)被賜了毒酒，他知道李逵生性魯莽，肯定會聚眾為他報仇，造成更多損失，這樣就違背了他忠義的初衷了，所以他讓李逵喝下了毒酒。[※解析※]《水滸傳》是中國四大名著之一，以北宋末年宋江起義為主要故事背景，屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫一百零八位梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。（1）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。解答此題要求學生對教材中的名篇及教材推薦的名著進行了解和識記，對名著內(nèi)容和人物經(jīng)歷這些主要的知識點要記牢。A.正確；B.有誤。李逵見是宋江，“撲翻身軀便拜”，反映出李逵頭腦簡單、直爽率真的個性特點；C.《水滸傳》這部古典白話小說的語言特點是以北方口語為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工，明快、洗練；D．有誤。李逵是因為順從宋江甘愿被毒死。故選：A。（2）本題考查了解名著人物形象的能力。宋江之所以會在臨死前毒死李逵，是因為在接受朝廷招安時，李逵是非常反對的，并且還多次作出魯莽沖動、帶有造反意味的行為，最后是在宋江的屢次制止下才得以消停。而宋江因為飲了高俅送來的酒后中毒就要死了，他擔心李逵會在他死后沒人制止會造反，毀了梁山泊的忠義名聲，于是就毒死了李逵。13．示