地理教師工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)地理教師?工作總結(jié)?樣本黃?柏中學(xué)初?中地理組?現(xiàn)有教師?____?人，高級(jí)?教師__?__人，?中級(jí)教師?____?人，教壇?新秀__?__人，?我組是一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的集?體，是一?個(gè)富有朝?氣的學(xué)習(xí)?團(tuán)隊(duì)，全?組上下齊?心協(xié)力，?從教師隊(duì)?伍建設(shè)、?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高以及課?堂教學(xué)改?革創(chuàng)新方?面不斷努?力提升我?組的戰(zhàn)斗?力，以適?應(yīng)目前日?新月異的?培養(yǎng)地理?人才的社?會(huì)需求，?在此基礎(chǔ)?上，形成?了我組獨(dú)?具特色的?教學(xué)特點(diǎn)?。一、?以“集體?備課”為?核心，科?研與教學(xué)?結(jié)合，狠?抓教學(xué)質(zhì)?量二、?組織健康?有趣的活?動(dòng)，以活?動(dòng)促進(jìn)師?生發(fā)展?1、地理?特長(zhǎng)風(fēng)采?展示。我?們此次活?動(dòng)分為三?大版塊：?地理知識(shí)?競(jìng)賽，地?理小報(bào)制?作比賽和?地理上課?比賽，這?些活動(dòng)強(qiáng)?烈的激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的?興趣，學(xué)?生在活動(dòng)?中得到了?發(fā)展，同?時(shí)我們教?師在活動(dòng)?中得到了?鍛煉和提?高。2?、發(fā)揮地?理日的作?用。每周?一舉辦的?地理日倍?受學(xué)生歡?迎，地理?日成為地?理老師的?好幫手，?是學(xué)生們?學(xué)習(xí)地理?的樂園，?角落雖小?，卻發(fā)揮?出很大的?作用，我?們每次都?有老師專?門負(fù)責(zé)，?協(xié)助設(shè)置?好每周的?主題內(nèi)容?。我們還?利用多媒?體教學(xué)資?源，豐富?我們學(xué)習(xí)?地理的背?景知識(shí)以?及先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論。?三、辛勤?付出，成?績(jī)顯著?我組教師?素質(zhì)過硬?，業(yè)務(wù)扎?實(shí)，工作?上都能獨(dú)?當(dāng)一面，?教學(xué)風(fēng)格?異彩紛呈?，絢麗多?姿，每一?位成員在?地理這一?方天地中?奉獻(xiàn)著熱?情、激情?與才情。?通過教師?的辛勤付?出，課堂?教學(xué)改革?成效顯著?，多人次?在賽課中?獲獎(jiǎng)，在?教學(xué)過程?中我組教?師不斷總?結(jié)、歸納?，撰寫了?許多地理?教學(xué)的論?文，或在?省市級(jí)論?文評(píng)獎(jiǎng)中?獲獎(jiǎng)，或?在各級(jí)各?類報(bào)刊雜?志上發(fā)表?。四、?反思與探?索在進(jìn)?行集體備?課時(shí)，對(duì)?集體備課?的具體要?求不太明?確，備出?的有些課?操作中不?實(shí)用，沒?有達(dá)到研?究性的目?的。今后?我們將圍?繞“集體?備課”，?將教學(xué)教?研和課題?研究充分?結(jié)合，在?實(shí)踐中求?提高，在?研究中求?發(fā)展。?教研組是?集體從事?教學(xué)研究?的組織，?它是凝聚?教師的群?體力量，?我們初中?地理組在?以后的工?作中將更?加團(tuán)結(jié)，?更加努力?，為學(xué)校?的發(fā)展，?為進(jìn)一步?提高我校?的教學(xué)質(zhì)?量，為促?進(jìn)全市基?礎(chǔ)教育的?發(fā)展作出?我們的貢?獻(xiàn)。地?理教師工?作總結(jié)樣?本（二）?一學(xué)期?來，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，構(gòu)?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自我的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下頭?是本人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?頭的工作?：⑴課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，明白?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③研究教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?⑵課堂上?的情景。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其堅(jiān)?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)地理的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，此刻的?高中學(xué)生?還是愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?本事，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫忙?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫忙整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自我工?作的不足?。3、?進(jìn)取參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。5?、進(jìn)無足?赤，人無?完人，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語(yǔ)言平緩?，平時(shí)考?試