高校輔導員崗位職責（二篇）

第3頁共3頁高校輔導員?崗位職責?一、幫助高?校學生樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀，?確立在中國?_黨領導下?走____?道路、實現(xiàn)?中華民族偉?大復興的共?同理想和堅?定信念。積?極引導學生?不斷追求更?高的目標，?使他們中的?先進分子樹?立____?的遠大理想?，確立馬克?思主義的堅?定信念;?二、幫助高?校學生養(yǎng)成?良好的道德?品質(zhì)，經(jīng)常?性地開展談?心活動，引?導學生養(yǎng)成?良好的心理?品質(zhì)和自尊?、自愛、自?律、自強的?優(yōu)良品格，?增強學生克?服困難、經(jīng)?受考驗、承?受挫折的能?力，有針對?性地幫助學?生處理好學?習成才、擇?業(yè)交友、健?康生活等方?面的具體問?題，提高思?想認識和精?神境界;?三、了解和?掌握高校學?生思想政治?狀況，針對?學生關心的?熱點、焦點?問題，及時?進行教育和?引導，化解?矛盾沖突，?參與處理有?關突發(fā)事件?，維護好校?園安全和穩(wěn)?定;四、?落實好對經(jīng)?濟困難學生?資助的有關?工作，組織?好高校學生?勤工助學，?積極幫助經(jīng)?濟困難學生?完成學業(yè);?五、積極?開展就業(yè)指?導和服務工?作，為學生?提供高效優(yōu)?質(zhì)的就業(yè)指?導和信息服?務，幫助學?生樹立正確?的就業(yè)觀念?;六、以?班級為基礎?，以學生為?主體，發(fā)揮?學生班集體?在大學生思?想政治教育?中的組織力?量;七、?組織、協(xié)調(diào)?班主任、思?想政治理論?課教師和組?織員等工作?骨干共同做?好經(jīng)常性的?思想政治工?作，在學生?中間開展形?式多樣的教?育活動;?八、指導學?生黨支部和?班委會建設?，做好學生?骨干培養(yǎng)工?作，激發(fā)學?生的積極性?、主動性。?高校輔導?員崗位職責?（二）（?一）做好思?想政治教育?工作。_?___對學?生進行馬克?思主義指導?思想理想信?念教育。?____對?學生進行_?___共同?理想教育。?____?對學生進行?以愛國主義?為核心的民?族精神和時?代精神教育?。___?_對學生進?行以社會主?義榮辱觀為?主要內(nèi)容的?公民道德教?育。__?__對學生?進行全面發(fā)?展的素質(zhì)教?育。（二?）指導黨、?團、班級工?作。1.?黨建工作。?高度重視學?生黨員發(fā)展?工作，堅持?標準，保證?質(zhì)量，把優(yōu)?秀大學生吸?納到__隊?伍中來。創(chuàng)?新學生黨支?部活動方式?，創(chuàng)新高校?黨建工作載?體。2.?共青團工作?。在工作內(nèi)?容上，做好?組織建設工?作、推優(yōu)工?作、社會實?踐工作、科?技創(chuàng)新工作?、學生干部?選拔和培養(yǎng)?工作、社團?建設工作、?校園文化工?作等等，促?進大學生的?全面發(fā)展。?____?班級工作。?以班級為基?礎，以學生?為主體，發(fā)?揮學生班集?體在大學生?思想政治教?育中的組織?力量。（?三）對學生?的學業(yè)、心?理、就業(yè)、?交友等進行?咨詢指導。?學習是學生?的天職，個?體在學校內(nèi)?接受的系統(tǒng)?學習是終生?學習的主要?組成部分。?高等教育不?僅教會學生?知識，更幫?助學生習得?高尚的理想?信念、優(yōu)良?的道德品質(zhì)?、豐富的科?學知識和文?化修養(yǎng)。具?備科學的學?習方法和良?好的學習習?慣對于大學?生一生的發(fā)?展都非常重?要，是大學?生可持續(xù)發(fā)?展的基礎。?（四）做?好宿舍管理?、幫困助學?、安全穩(wěn)定?等工作。高?校后勤化使?得物業(yè)管理?部門有別于?傳統(tǒng)的宿舍?管理部門，?由簡單的住?宿管理角色?，轉(zhuǎn)變?yōu)樘?供各類學生?生活服務的?角色。同時?，班級、年?級概念逐漸?淡化，學生?群體趨向分?散化、個體?化、小型化?，原有的學?生工作機制?和管理模式?的可行性、?有效性受到?挑戰(zhàn)，因此?做好大學生?宿舍管理即?生活園區(qū)思?想政治教育?尤為重要。?安全穩(wěn)定問?題涉及到維?護學生正當?權益、免受?不必要損失?，對于保證?學校穩(wěn)定和?健康發(fā)展、?社會安定團?結具有重要?意義;同時?安全穩(wěn)定是?建設和諧校?園的前提基?礎。輔導員?在開展幫困?助