三年級(jí)上冊(cè)第6單元實(shí)用

第頁(yè)共頁(yè)2023年三年級(jí)上冊(cè)第六單元三年級(jí)上冊(cè)第6單元實(shí)用三年級(jí)上冊(cè)第六單元三年級(jí)上冊(cè)第6單元篇一一、教學(xué)目的1.閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，明確單元主題與主要學(xué)習(xí)任務(wù)。2.認(rèn)識(shí)兩課中的19個(gè)生字，隨文學(xué)寫“飲、初、富”3個(gè)字，學(xué)習(xí)多音字“抹、磨、參”。3.能正確、流利地朗讀古詩(shī)和課文，并嘗試背誦古詩(shī)。4.找出文章中心句，理解課文主要寫了什么。二、教學(xué)過程〔一〕圖片導(dǎo)入，明確主題1.欣賞祖國(guó)山河的一組圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2.朗讀單元導(dǎo)語(yǔ)，明確單元主題與主要學(xué)習(xí)任務(wù)。3.板書課題：望天門山飲湖上初晴后雨〔學(xué)生隨板書學(xué)寫“飲、初”，并猜想：詩(shī)人在湖上飲的是什么？〕望洞庭富饒的西沙群島〔指導(dǎo)書寫“富”，說說“富饒”是什么意思〕〔二〕朗讀課文，整體感知1.初讀。出示要求，學(xué)生自由朗讀課文：〔1〕正確朗讀古詩(shī)和課文，讀不好的地方多讀幾遍，爭(zhēng)取讀流利?！?〕明確詩(shī)人和作者寫了哪里的風(fēng)景。2.展示交流?！?〕交流問題：詩(shī)人和作者寫了哪里的風(fēng)景？天門山、西湖、洞庭湖、西沙群島〔2〕指生朗讀古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)的節(jié)奏。望/天門山【唐】李白天門/中斷/楚江開,碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對(duì)出,孤帆/一片/日邊來。飲/湖上/初晴/后雨【宋】蘇軾水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妝/濃抹/總/相宜。望/洞庭【唐】劉禹錫湖光/秋月/兩/相和，潭面/無風(fēng)/鏡/未磨。遙望/洞庭/山水/翠，白銀/盤里/一/青螺。3.再讀《富饒的西沙群島》，考慮：這篇文章主要寫了什么？你能從文中找到一句概括性的話嗎？板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富4.朗讀展示：讀句子，讀準(zhǔn)加粗的字詞。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建立事業(yè)的開展，得意的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒?！踩硶鴮懼笇?dǎo)“淺、挺、鼓”1.教師板書，學(xué)生觀察。2.重點(diǎn)指導(dǎo)：淺——右邊第一筆和第____都是橫挺——字要寫緊湊，“壬”上面是撇鼓——左上是“士”字3.學(xué)生練寫，評(píng)改?！菜摹巢贾米鳂I(yè)，嘗試背誦嘗試背誦三首古詩(shī)。三、板書設(shè)計(jì)望天門山古詩(shī)三首望洞庭飲湖上初晴后雨富饒的西沙群島——風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富三年級(jí)上冊(cè)第六單元單元預(yù)習(xí)三年