人教版數學六年級上冊復習計劃

人教版數學六年級上冊復習計劃第一篇：人教版數學六年級上冊復習計劃人教版數學六年級上冊復習計劃一、復習目的1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。二、復習原則1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，中集答疑，提高復習效果。三、復習方法1

1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。2、加強計算能力的訓練上半年的考試中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；方可以口算什么地方要筆算，可以簡便計算；最后動筆算。實際的聯系適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，決實際問題的能力。想好計算的順，序什么地哪里3、加強與提高學生解4、講練結合有講有練，在練中發(fā)現問題。5、分層指導針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)2

生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。四、具體安排第一階段:整體復習講求個單元基礎知識和能力的復習1、分數乘、除法及其四則混合運算2、簡單的統(tǒng)計3、稍復雜的分數應用題4、百分數5、圓第二階段:分層復習，查漏補缺給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等聲多做一些實踐性較強的涼席，提高分析解答能力。第二篇：人教版六年級數學上冊復習計劃數學六年級上冊復習計劃一、班級學生數學學習情況分析本班共有學生3人，整體素質較好，美中不足的是呂揚學習習慣不好，比較懶惰。馬龍過于馬虎。于可心相對比較平穩(wěn)。學期末針對各自的差異，采取相應的措施。二、復習內容及要點：3

1、分數乘法復習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算和“求一個數的倒數。；復習“求一個數的幾分之幾是多少”比另一個數多（或少）幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數2、位置與方向：復習依據方向和距離在平面圖上確定物體位置的方法；描述簡單的路線圖的方法；繪制路線圖的方法；運用分析法和圖示法解決位置與方向問題。3、分數除法復習鞏固分數除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知“求一個數比另一個比的意義，比與分數、除法的關系，比的基本性質，進一步鞏固化簡比和求一個數的幾分之幾是多少求這個數”和數多（或少）幾分之幾”的實際問題。復習比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題。4、比復習比的意義；比的符號和讀寫法；比各部分的名稱；求比的方法；比與分數、除法的關系。求中未知數的方法；比的基本性質；化簡比；5、圓復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、圓周率的意義、圓4

的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。6、百分數復習百分數的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數、分數和百分數的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數量關系的基礎上，正確地解答有關百分數的問題。7.統(tǒng)計復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。8、數學廣角復習“數與形”，運用數與形結合的方法找出規(guī)律，并解決實際問題三、復習思路努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然指后導學生構建單元知識，同步進行相應的練習；最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法；最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。5

四、具體安排12.19日前引導學生分塊復習完畢。12.202212.23復習一、二單元并進行檢測。12.24——12.25復習三、四單元并進行檢測。12.27——12.29復習五、六單元并進行檢測。12.30——12.31復習七單元并進行檢測、考期末檢測卷。1.3——1.4為機動時間，可以根據本冊內容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合性練習題，全面檢測學生掌握的情況。更重要的是讓學生掌握課本上的各種題型，爭取讓學生把書上的題型全部會做。第三篇：人教版六年級數學上冊期末復習計劃2022—2022學第一學期六年級數學期末復習計劃草山分校駱正發(fā)6

一、指導思想通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、公式和規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。二、復習內容1、分數乘法。2、分數除法。3、比和比的應用。4、分數四則混合運算。5、解決問題的策略。6、百分數的意義及應用。7、圓的面積和周長的計算8、位置和統(tǒng)計。三、復習目標1使學生掌握用數對表示物體的位置，進一識。通過解決生活的實際問題，加深學生對圓的計算公式的理解和掌握。使學在解決具體問題時能根據不同條件和問題靈活地運用計算公式。步認識圓的有關知7

2、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算；能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個減法解決稍復雜數”的簡單實際問題，能用分數乘法和加、的實際問題（不超過兩步）。3、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。4、使學生進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”、“求一個數比另一個數的多（少）百分之幾”的簡單實際問題。5、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在8

本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。四、復習重點分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）。五、復習難點解決問題的策略。六、復習原則1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。七、復習方法1、帶領學生內按容整教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡理復習，鞏固基礎知識。合與鏈9

單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。2、加強計算能力的訓練平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。3、加強與實際的聯系適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高學生解決實際問題的能力。4、講練結合講有有練，在練中發(fā)現問題。5、分層指導針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層次，指導分層次。八、復習課時安排用8課時安排教學。10

第四篇：人教版小學數學六年級上冊復習計劃小學數學六年級上冊復習計劃一、班級學生數學學習情況分析六年級共有學生36人，15人很容易學會新知識，具備良好的學習習慣。二、復習內容及要點：1、位置：復習時，要牢記“橫行數列，確定第幾列，一般是從左往右數，確定第幾行，一般是從前往后數?！庇涀祵Φ牡谝粋€數表示列，第二個數表示行。2、分數乘法：復習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算；復習“求一個數的幾分之幾是多少”和“求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數的倒數。3、分數除法：復習鞏固分數除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”和“求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的實際問題。復習比的意義，比與分數、除法的關系，比的基本性質，進一步鞏固化簡比和求比，值讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題。4、圓：復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、圓周率的意11

義、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。5、百分數：復習百分數的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數、分數和百分數的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數量關系的基礎上，正確地解答有關百分數的問題。6、統(tǒng)計：復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。7、數學廣角：復習“雞兔同籠”的原理以及用算術解法解決“雞兔同籠”問題。三、復習思路努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指學導生構建單元知識，同步進行相應的練習；最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法；最后按單元引學導生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。四、具體安排12.23日~1.6引學導生分塊復習完畢。1.6——1.9專題復習并進行檢測。12

1．9——1.13期末檢測第五篇：人教版六年級數學上冊期末復習計劃人教版六年級數學上冊期末復習計劃一、指導思想通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。二、復習內容1、分數乘法。2、分數除法。3、比和比的應用。4、分數四則混合運算。5、解決問題的策略。6、百分數的意義及應用。7、圓的面積和周長的計算8、位置和統(tǒng)計。三、復習目標13

1、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。2、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算；能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單實際問題，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。3、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。4、使學生進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”、“求一個數比另一個數的多（少）百分之幾”的簡單實際問題。5、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常14

生活現象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。四、復習重點分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）。五、復習難點解決問題的策略。六、復習原則1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。七、復習方法15

1、帶領學生按內容整理復習，鞏固基礎知識。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。2、加強計算能力的訓練平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，特別是六（2）班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想計好