教師愛崗敬業(yè)演講稿題目(八篇)

第頁共頁教師愛崗敬業(yè)演講稿題目(八篇)幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一大家早上好！有一句諺語說：假設(shè)想要幾個小時的幸福，就去喝酒；假設(shè)想要幾年的幸福，就去結(jié)婚；假設(shè)想要一輩子的幸福，就去做教師?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此宏大？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問自己。正當我心存困惑時，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深沉友誼。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。幸福時刻陪我左右！最后我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧！幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo)，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹僭O(shè)這是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進展這樣的換位考慮，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心理解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，教師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細地理解孩子一天中的情況了。比方“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次。”這個方法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體安康，這也是家長最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然。“細微之處見精神。”只要我們擁有一顆愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。前幾天，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎？》欄目中有一個挑戰(zhàn)工程給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準確地說出它的重量，誤差不會超過一兩，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個以賣魚為生的普通勞動者，假設(shè)隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡單動作，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份考慮，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但假設(shè)我們用心去做了，平凡中也同樣會孕育出偉大。這種心理障礙伴隨著她直到如今。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位教師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護。我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很得意，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面才能極差。作為教師，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種時機重點對他進展提問和啟發(fā)，并屢次與家長溝通，建議家長對孩子多進展數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反響孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我認識到自己的錯誤，并努力尋找新的打破口。偶然的時機，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進展加減運算，這樣，翔翔的計算才能逐漸有了很大進步。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的開展。有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！贝_實，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型教師需要有一份責任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙擅長觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒?；顒印哆\小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適宜哪個年齡班，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最正確時機、數(shù)量多少、先后順序，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué)、準確，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實驗。終于，一個簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的`疲憊。小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻計獻策，經(jīng)過屢次實驗、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆得意的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人教師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課教師留下了深化的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三教師給予學(xué)生的愛與責任，是使學(xué)生一生受益的禮物，它無可替代。愛與責任表達在每一堂精心準備課，每一個包含意味的眼神，每一個微笑，每一句鼓勵?！皭邸笔菐煹轮辏瑳]有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成。是責任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生的細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。愛與責任是教師職業(yè)道德的表達。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責任。作為一名榮耀的人民教師，應(yīng)該具備極強的使命感、責任心，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心。在教書育人方面多一點博愛之心。一、積極進取，樹立“活到老，學(xué)到老”的信念。如今是信息技術(shù)高度開展的時代，這就向教師提出更高的要求。教師要抱著高度負責的精神，不斷求學(xué)，努力進步自身素質(zhì)，才能教好每位學(xué)生。二、以身作那么。古語有云：德高為師，身正為范。教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模擬，將會對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。高度負責，嚴于律己，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都說明了這粗淺而又深化的道理。要有好的學(xué)生必需要有好的教師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。記得冰心曾經(jīng)說過：愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁,隨時播種,隨時開花。我覺得這句話可以在我們的工作中得到很好的表達，愛與責任，宛如我們的左右手一般，讓我們在工作中陪伴著自己;愛與責任，閃如今我們工作中的點點滴滴;愛與責任，讓我們精心耕耘著幼教事業(yè)這片沃土;愛與責任，讓我們陪伴著一個個孩子安康茁壯的成長。我認為當教師就應(yīng)當像殷雪梅那樣在提升學(xué)生的生命質(zhì)量中，實現(xiàn)自己的人生價值。而熱衷于“有償教育”難免會損壞教師的人格形象，對學(xué)生的安康成長也會產(chǎn)生消極的影響。我深化感受到教師的使命在于用人格陶冶人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求需要每一個教師凝心聚力;這樣的使命要求需要每一個教師傾情奉獻。盡管“有償家教”只是少數(shù)教師的行為，但它容易使教育涂上功利和商業(yè)色彩，容易使師生關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純潔的情感。我們既然選擇了教育，就要甘于寂寞，就要耐得住外部世界的誘惑，就要淡泊名利。作為一名人民教師，應(yīng)本著對學(xué)生、對家長負責的態(tài)度，嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民教育事業(yè)，為人師表。我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。我們要用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出榮耀。在教師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石，愿做一只裝滿希望的小船，并帶上我無聲的諾言，讓愛與責任伴我遠航!幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時決然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做教師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。可是，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛！不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是學(xué)生的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢？本文由一起去留學(xué)編輯整理。我記得，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛意；我記得，在我低頭修改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。愛孩子，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點，承受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她耐心地在等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我覺察了走過去，她動情地說:“孩子說這里的教師就是比以前的教師好，我相信了，真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的?！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子對待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說，我也不強求，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學(xué)會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了，告訴她:“有什么想說的，教師等你說?！敝v臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白。但是卻有那么多的教師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復(fù)一日，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。教師們，讓我們放學(xué)生在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛，無限的光明。幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo)，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假設(shè)這是我的孩子會怎樣？”我經(jīng)常進展這樣的換位考慮，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心理解和照顧他們，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢蓿處煴П??！薄凹鸭堰^來喝水。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細地理解孩子一天中的情況了。比方“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次?！边@個方法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體安康，這也是家長最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！凹毼⒅幰娋瘛！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。前幾天，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎？》欄目中有一個挑戰(zhàn)工程給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準確地說出它的重量，誤差不會超過一兩，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個以賣魚為生的普通勞動者，假設(shè)隨遇而安，日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡單動作，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份考慮，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但假設(shè)我們用心去做了，平凡中也同樣會孕育出偉大。這種心理障礙伴隨著她直到如今。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位教師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護。我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很得意，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面才能極差。作為教師，我們不但在數(shù)學(xué)活動中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種時機重點對他進展提問和啟發(fā)，并屢次與家長溝通，建議家長對孩子多進展數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反響孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我認識到自己的錯誤，并努力尋找新的打破口。偶然的時機，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導(dǎo)他給大家講動物知識，并利用動物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進展加減運算，這樣，翔翔的計算才能逐漸有了很大進步。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個孩子的閃光點，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強項去帶動弱項的開展。有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！贝_實，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前。“只有創(chuàng)新型的教師，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型教師需要有一份責任感，需要有一顆“童心”，需要有一雙擅長觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒?；顒印哆\小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適宜哪個年齡班，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試。材料投放的最正確時機、數(shù)量多少、先后順序，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué)、準確，我字斟句酌，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實驗。終于，一個簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了！它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻計獻策，經(jīng)過屢次實驗、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中主動學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆得意的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人教師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課教師留下了深化的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時決然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做教師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。我記得，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛意；我記得，在我低頭修改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。愛孩子，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點，承受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的`愛。前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她耐心地在等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我覺察了走過去，她動情地說：“孩子說這里的教師就是比以前的教師好，我相信了，真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的?！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子對待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說，我也不強求，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學(xué)會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了，告訴她：“有什么想說的，教師等你說?！敝v臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白。但是卻有那么多的教師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復(fù)一日，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。教師們，讓我們放學(xué)生在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛，無限的光明。幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的光陰在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但我仍然還堅守在這里。我不敢說非常熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團隊精神。一切職業(yè)要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)心著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常快樂，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體安康，快樂，學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新穎、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“教師，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛突盍?，每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。有人也許會說“教小孩子能有什么長進?沒有一點成就感?！笨僧斈憧吹揭粋€個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會相信這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里盤旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、熾熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少光陰我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)如今我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福?？?，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子安康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的間隔。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。因為愛，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，表達自己絢麗的生命存在。幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選取，為了那一片純潔的天空，奉獻自己，永無止境!五年前我懷著對幼兒的喜歡，帶著對幼教的憧憬，選取了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的答復(fù)道：“好，正因我整天和一群得意的孩子在一齊，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定個性的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的職責和價值。不經(jīng)意間，將近一年的光陰在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的