“個(gè)人師德計(jì)劃”個(gè)人工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁共5頁“個(gè)人師德?計(jì)劃”個(gè)人?工作計(jì)劃模?板個(gè)人師?德修養(yǎng)提高?計(jì)劃許巍?在新的學(xué)?期中，我將?以塑造教師?良好形象為?方向，以愛?崗敬業(yè)，悉?心育人為目?標(biāo)，在不斷?充實(shí)，不斷?完善自我的?同時(shí)，為學(xué)?生營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)生活?氛圍，努力?提高自己的?個(gè)人師德修?養(yǎng)。為此特?制定了以下?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?以___?_和___?_重要理論?為指導(dǎo)，緊?緊圍繞全面?實(shí)施素質(zhì)教?育、全面加?強(qiáng)青少年思?想道德建設(shè)?和思想政治?教育的目標(biāo)?要求，深入?____《?教師法》和?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，以?培養(yǎng)合格的?社會(huì)主義建?設(shè)者和接班?人為根本落?腳點(diǎn)，“熱?愛學(xué)生、教?書育人”為?核心，以“?德為人先、?學(xué)為人師”?行為規(guī)范為?標(biāo)準(zhǔn)，以“?言傳身教、?為人師表”?為準(zhǔn)則，以?提高教師思?想政治素質(zhì)?，職業(yè)理想?和職業(yè)道德?水平為重點(diǎn)?，弘揚(yáng)高尚?師德，力行?師德規(guī)范，?強(qiáng)化師德教?育，優(yōu)化制?度環(huán)境，不?斷提高師德?水平，為培?養(yǎng)德智體美?全面發(fā)展的?社會(huì)主義建?設(shè)者和接班?人出新的貢?獻(xiàn)。加強(qiáng)信?念，樹立正?確的職業(yè)觀?念、職業(yè)態(tài)?度和職業(yè)理?想，進(jìn)一步?自覺履行《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》。二?、活動(dòng)步驟?和活動(dòng)內(nèi)容?（一）宣?傳發(fā)動(dòng)和學(xué)?習(xí)教育階段?。努力學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?提高自身道?德素養(yǎng)（_?___年元?月至___?_月）1?.結(jié)合__?__和省、?市全會(huì)精神?的學(xué)習(xí)，積?極參加“抓?黨風(fēng)、強(qiáng)師?風(fēng)、促校風(fēng)?”師德教育?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?2、深入?學(xué)習(xí)___?_《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?切實(shí)加強(qiáng)以?《憲法》、?《教育法》?、《教師法?》等有關(guān)法?律法規(guī)和“?____”?，為主要內(nèi)?容的社會(huì)主?義榮辱觀教?育，在理論?學(xué)習(xí)中去深?刻理解教師?道德規(guī)范和?要求，明辨?是非，提高?遵守師德規(guī)?范和要求的?自覺性。進(jìn)?一步提高職?業(yè)道德素質(zhì)?，樹立正確?的教育價(jià)值?觀、質(zhì)量觀?和人才觀。?3、增強(qiáng)?教書育人，?以身立教的?社會(huì)使命感?和尊重學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)生?、保護(hù)學(xué)生?的責(zé)任意識(shí)?，爭(zhēng)做學(xué)生?和家長(zhǎng)歡迎?的德才兼?zhèn)?的合格教師?。4.積?極參加學(xué)校?組織組的有?關(guān)教育的法?律法規(guī)及規(guī)?定要求的學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)全?國(guó)師德模范?、身邊師德?典范，自覺?提高對(duì)加強(qiáng)?師德師風(fēng)重?要意義的認(rèn)?識(shí)并作好學(xué)?習(xí)筆記，寫?好師德師風(fēng)?承諾書。?（二）開展?討論和剖析?階段。樹立?良好教師形?象，端正教?育思想。（?____年?____月?至____?月）1.?積極參加學(xué)?校組織的“?我是誰、依?靠誰、為了?誰”這一主?題的師德師?風(fēng)大討論活?動(dòng)，認(rèn)識(shí)到?作為一個(gè)光?榮的人民教?師教書育人?的光榮使命?，進(jìn)一步增?強(qiáng)從事教育?工作的責(zé)任?感和使命感?。樹立依法?治校、依法?執(zhí)教的意識(shí)?，樹立教師?的一切工作?是為群眾服?務(wù)，為學(xué)生?服務(wù)的意識(shí)?。2、對(duì)?待自己從嚴(yán)?要求、平等?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生及家長(zhǎng)?，尊重他人?，嚴(yán)于律己?，寬以待人?，多看別人?的長(zhǎng)處。?3、穿衣要?整潔、高雅?、大方，要?有健全的人?格，不參與?有損教師形?象的活動(dòng)，?做到“學(xué)高?為師，身正?為范”。?4、對(duì)待工?作要有敬業(yè)?奉獻(xiàn)的精神?，努力把教?師這份工作?當(dāng)作自己的?事業(yè)，投入?自己的精力?去做好它。?5、認(rèn)真?學(xué)習(xí)提高自?己理論水平?和業(yè)務(wù)水平?，并積極進(jìn)?行自我反思?。撰寫不少?于____?字的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)心得?，通過學(xué)習(xí)?討論、相互?查找、征求?意見會(huì)等形?式，對(duì)照師?德規(guī)范要求?和崗位職責(zé)?，查找自身?差距，查找?思想根源，?擬定今后的?改進(jìn)措施和?辦法、（?三）邊學(xué)邊?改和落實(shí)長(zhǎng)?效機(jī)制階段?（____?年____?月至___?_月）1?.參加學(xué)校?組織開展“?兩聯(lián)三爭(zhēng)四?帶頭”活動(dòng)?。2.完?成學(xué)校開展?的“關(guān)愛學(xué)?生、控輟保?學(xué)”的任務(wù)?。3、尊?重學(xué)生的人?格，傾聽學(xué)?生的意見，?不諷刺、挖?苦學(xué)生，與?自己的教育?對(duì)象建立民?主、平等、?和諧的師生?關(guān)系。把握?教育尺度，?愛學(xué)生但不?放縱、不溺?愛，嚴(yán)格要?求，從嚴(yán)治?學(xué)，做到嚴(yán)?出于愛，愛?寓于嚴(yán)。?4、保持良?好的心態(tài)才?能有良好的?心態(tài)對(duì)工作?盡責(zé)，培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的品德，?尊重學(xué)生、?尊重家長(zhǎng)、?耐心對(duì)待每?一名學(xué)生、?無偏袒心理?，無歧視后?進(jìn)生心態(tài)。?不勒索或暗?示家長(zhǎng)送禮?，遵守教師?道德十不準(zhǔn)?。5、要?求學(xué)生全面?發(fā)展，全面?評(píng)價(jià)學(xué)生。?良好的師德?，是一種強(qiáng)?有力的教育?因素，是教?書育人的一?種動(dòng)力。它?是教師從事?教育勞動(dòng)時(shí)?必須遵循的?各種道德規(guī)?范的總和。?所以，每個(gè)?教師都要努?力把自己培?養(yǎng)成為具有?良好師德的?人，才能完?成傳道授業(yè)?解惑這一光?榮而偉大的?任務(wù)，托起?明天的太陽??。ㄋ模?回頭看和查?漏補(bǔ)缺階段?（____?年____?月至___?_月）1?.做好回頭?看和查漏補(bǔ)?缺的任務(wù)。?查找自己在?“抓黨風(fēng)、?強(qiáng)師風(fēng)、促?校風(fēng)”師德?教育活動(dòng)中?以來出現(xiàn)哪?些問題，解?決了沒有，?自己服務(wù)學(xué)?生、服務(wù)家?長(zhǎng)的做法到?位了沒有，?自我剖析、?承諾學(xué)生和?家長(zhǎng)的事兌?現(xiàn)了沒有。?2.回顧?自己師德建?設(shè)中學(xué)習(xí)中?的的好經(jīng)驗(yàn)?、好作法，?查找自己師?德工作中還?存在的薄弱?環(huán)節(jié)，有則?改之無則加?勉?？傊?，我要加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，對(duì)新的?工作我充滿?了信心,也?有許多自己?的設(shè)想,我?將帶著我的?激情步入教?育教學(xué),在?實(shí)踐中摸索?,在實(shí)踐中?成長(zhǎng)。真正?做到為人師?表，潛移默?化的去教育?學(xué)生，做人?民滿意的教?師。學(xué)校?教師個(gè)人師?德工作計(jì)劃?“個(gè)人師?德計(jì)劃”個(gè)?人工作計(jì)劃?模板（二）?一、愛崗?敬業(yè)是師德?的基石愛?崗敬業(yè)是中?華民族的傳?統(tǒng)美德，是?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)?值的重要途?徑，是教師?職業(yè)道德建?設(shè)的基石。?對(duì)于教師來?說，最基本?的道德準(zhǔn)則?就是忠誠自?己所從事的?教育事業(yè)，?社會(huì)與人民?對(duì)教師寄予?重望，因?yàn)?"振興民族?的希望在教?育，振興教?育的希望在?教師"，學(xué)?生本人和家?長(zhǎng)對(duì)教師也?寄予很高的?期望。二?、熱愛學(xué)生?是師德的核?心一個(gè)人?最崇高的愛?是愛別人，?一個(gè)教師最?崇高的愛是?全心去愛每?一個(gè)學(xué)生。?熱愛學(xué)生是?教師的天職?，是教師職?業(yè)道德的核?心，也是對(duì)?教師職業(yè)道?德評(píng)價(jià)的重?要標(biāo)志。許?多教育家都?指出，沒有?對(duì)學(xué)生的愛?就不會(huì)有真?正的教育，?愛是教育學(xué)?生的前提。?三、為人?師表是師德?的靈魂除?了父母，教?師是學(xué)生相?處時(shí)間最多?，對(duì)學(xué)生影?響的人。教?師在教育中?的示范作用?是巨大的，?學(xué)生總是以?老師做為模?仿效法的對(duì)?象，老師的?思想、品德?、行為、習(xí)?慣都會(huì)在學(xué)?生的心靈深?處留下烙印?，對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)起著潛?移默化的作?用。四、?不斷進(jìn)取是?師德的生命?前蘇聯(lián)教?育家馬卡連?柯說過："?學(xué)生能原諒?教師的嚴(yán)厲