云南省城鎮(zhèn)二調(diào)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查操作培訓(xùn)課件

云南省城鎮(zhèn)二調(diào)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查操作培訓(xùn)云南省城鎮(zhèn)二調(diào)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查操作培訓(xùn)云南省城鎮(zhèn)二調(diào)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查操作培訓(xùn)數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查軟件技術(shù)培訓(xùn)南方數(shù)碼云南分公司工程師金怡杉2010年5月16內(nèi)容綱要、系統(tǒng)設(shè)置二、數(shù)據(jù)檢查三、錯誤數(shù)據(jù)顯示四、例外設(shè)置五、檢查成果輸出六、注意事項英語課文教學(xué)是中學(xué)英語教學(xué)的重點和難點，是中學(xué)英語教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。但英語的Reading教學(xué)要么“穿新鞋、走老路”，采用“塊塊教學(xué)法”，要么采用大家比較推崇的整體教學(xué)法，通過各種形式的讀和練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和技巧。大家普遍認(rèn)為，Reading想上好、上出精彩不是一件容易的事。這也是眾多英語行家、名師上示范課、展示課、觀摩課時都對Reading退避三舍、敬而遠(yuǎn)之，選擇上Comicstrip&Welcometotheunite或Vocabulary的原因吧。筆者認(rèn)為，英語Reading像Comicstrip&Welcometotheunit或Vocabulary一樣，同樣可以上出精彩。下面筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，簡單談?wù)勅绾尾拍馨裄eading上得精彩。一、英語教師鐘愛Comicstrip或Vocabulary多數(shù)教師上公開課選擇Comicstrip&Welcometotheunit或Vocabulary，對Comicstrip&Welcometotheunit或Vocabulary情有獨鐘，不用說都明白：Comicstrip有簡短的卡通對話，語言活潑、句子結(jié)構(gòu)簡單、語法現(xiàn)象不復(fù)雜且無需多問，一提而過就行，優(yōu)點是可以組織學(xué)生表演，使用兩人一組或男、女同學(xué)分別扮演Hobo和Eddie，課堂氣氛活潑，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生樂于參與等；Vocabulary也備受大家喜愛，這部分內(nèi)容更少，利于教師和學(xué)生發(fā)揮。如牛津英語8BUnit2的中心話題是Travelling，第一課時包括Comicstrip&Welcometotheunit兩部分，Comicstrip從聽、說入手，對話容易吸引學(xué)生的注意力。人人熟知的Hobo好吃懶做，Eddie勤勞善良在這個對話里得到驗證：Hobo打算去西山旅游，“好心”帶上Eddie，其實是把Eddie當(dāng)做“腳夫”，幫他背包拿行李。如果教師巧妙設(shè)計幾個與對話相關(guān)的問題、放錄音，讓學(xué)生回答問題；再安排幾組學(xué)生情景表演，就更生動活潑，學(xué)生會在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。Welcometotheunit更令學(xué)生愛不釋手：一幅幅風(fēng)景秀麗的國外旅游景點MountFuji，TheTowerBridge等會吸引學(xué)生的眼球，執(zhí)教者利用掛圖或多媒體展示這些名勝，再適當(dāng)拓展，對這些名勝簡單介紹后，示范表演對話：Whatisthis？ItisMountFuji.Whatcanwedothere？Gohiking.然后組織學(xué)生模仿對話并表演。這樣一節(jié)課其樂融融，有聽、說、讀、演等活動，無愧是高效課堂。這樣的課，其實每一位英語教師都輕車熟路、得心應(yīng)手，拿來就上，能上出精彩，備受學(xué)生青睞。二、Reading同樣可以上出精彩，打造Reading高效課堂1.改變觀點，確信Reading同樣可以上出精彩。多數(shù)英語教師認(rèn)為：Reading教材不像Comicstrip&Welcometotheunit那樣鮮活、有趣，也不像Vocabulary那樣內(nèi)容單一、好把握。學(xué)生又都對Reading有畏懼心理，單詞量大、句子復(fù)雜、篇章又長，讀、背有難度。有的教師還認(rèn)為：Reading教學(xué)無非是訓(xùn)練學(xué)生讀的技巧，想達(dá)到大綱中的要求，學(xué)生的聽、說、讀、寫就會顧此失彼……種種想法導(dǎo)致了教師們上公開課不看好Reading，對Reading敬而遠(yuǎn)之。筆者認(rèn)為，雖然Reading像眾家所言，但要上出精彩，演繹得出類拔萃也不是難事，同樣也可以打造精彩課堂，構(gòu)建高效課堂。2.勇于創(chuàng)新，打造Reading精彩課堂。筆者一直致力于Reading教學(xué)的實踐創(chuàng)新，力避傳統(tǒng)的講讀法，也不一味地利用Reading對學(xué)生進行各種讀的方法和技巧的訓(xùn)練，而是利用Reading閱讀材料對學(xué)生進行全面聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。聽起來似乎有點天方夜譚，其實完全行得通。筆者曾上過一節(jié)Reading的示范課，效果非常好。筆者在進行牛津英語8AUnit3Reading教學(xué)時，課前讓學(xué)生收集圖片，上網(wǎng)查閱有關(guān)國內(nèi)外的名勝和著名景點，以便上課交流；將課文改編成導(dǎo)游詞，介紹北京世界公園的情況，或者以第一人稱的方式敘述北京世界公園一日游的見聞。這樣布置的課外作業(yè)具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生樂于投入，積極準(zhǔn)備。上課時，筆者摒棄常態(tài)的講讀法，上節(jié)展示課。首先讓學(xué)生介紹準(zhǔn)備好的圖片、介紹名勝古跡。由于準(zhǔn)備充分，學(xué)生將自己收集到的名勝照片拿出來，指著圖片熟練自如地一一介紹，將中國長城、頤和園，法國的埃菲爾鐵塔等介紹得淋漓盡致。有的演了精彩的小品劇，小導(dǎo)游們一個接一個用流利的英語將課文分解得妙趣橫生。學(xué)生邊看邊聽，在“做”中學(xué)，在學(xué)中“做”，獲得了英語學(xué)習(xí)、感悟的享受；有的用第一人稱敘述了在世界公園一天的所見所聞所感，介紹得生動逼真、條理清晰，有身臨其境的感覺……學(xué)生在活動中學(xué)到了知識、構(gòu)建了知識、形成了技能、培養(yǎng)了能力，也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性；他們在活動中發(fā)展，在活動中受益，在活動中體驗成功。評課時，一位教師如此評課：“課前我還擔(dān)心你怎么上Reading！這節(jié)課讓我開了眼界，原來Reading還能這樣上！我以為Reading非講讀不行，對學(xué)生不放心，認(rèn)為不講學(xué)生什么也不會?？磥?，確實得改變自己的觀點了……”我也認(rèn)為這節(jié)課勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)了實踐活動和課文教學(xué)的完美整合，取得了意想不到的效果，上得精彩，打造了高效課堂，是成功的。廣大英語教師應(yīng)該更新教學(xué)觀念，放下“應(yīng)試教育”沉重的包袱，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，結(jié)合英語學(xué)科的特點，走進新課程、實現(xiàn)新課改，不要讓課改成為空話，用先進教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，讓每一節(jié)英語課都精彩紛呈，讓Reading課堂更精彩。人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的有效途徑。黨的十六大報告中指出，要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，繼續(xù)教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位由此而顯得更加突出。軍隊檔案事業(yè)要發(fā)展，就必須擁有一支高素質(zhì)的軍隊檔案人才隊伍，必須切實搞好軍隊檔案人員繼續(xù)教育。一、軍隊檔案人員繼續(xù)教育的內(nèi)容與模式軍隊檔案人員繼續(xù)教育的核心和關(guān)鍵是根據(jù)繼續(xù)教育所要求的針對性、適應(yīng)性、超前性、效益性、靈活睦等特點選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，要反映當(dāng)前和今后相當(dāng)長―段時間內(nèi)檔案事業(yè)發(fā)展需要解決的一些新理論、新技術(shù)和新問題，同時還要從提高軍隊檔案人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力來考慮。在確定檔案繼續(xù)教育內(nèi)容時，有三個因素需要考慮；一是檔案繼續(xù)教育的對象不同，如有不同學(xué)歷、專業(yè)職稱層次和工作崗位，這就要求檔案繼續(xù)教育的內(nèi)容要具有較強的針對性和適應(yīng)性；二是檔案繼續(xù)教育的內(nèi)容要有所側(cè)重，講究實用，具有效益性；三是根據(jù)檔案繼續(xù)教育的目的和任務(wù)，要求繼續(xù)教育的內(nèi)容必須求新，要結(jié)合本職工作，以當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，使整個學(xué)習(xí)內(nèi)容具有超前陛、針對性、實用性和先進性。軍隊檔案人員繼續(xù)教育的內(nèi)容可以設(shè)置以下四個模塊。第―個模塊可以設(shè)置以下專題培訓(xùn)內(nèi)容：(1)2010年我軍檔案事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，(2)軍、地檔案工作比較與外軍、我軍檔案工作比較研究；(3)檔案專門人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略與實施：(4)電子文件的產(chǎn)生對檔案工作的影響；(5)檔案信息化與數(shù)字檔案館建設(shè)，(6)檔案術(shù)語的標(biāo)準(zhǔn)對檔案學(xué)理論的影。向，(7)軍隊檔案法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，(8)檔案保護理論與新方法、新技術(shù)，(9)軍隊檔案館的性質(zhì)、珈2，(10)軍隊檔案館網(wǎng)布局及檔案流向問題，(11)軍隊檔案的開放與利用；(12)軍事斗爭準(zhǔn)備中的檔案工作，(13)檔案鑒定理論與實踐的若干問題；(14)建立和完善科學(xué)的檔案檢索體系：(15)信息共享檔案目錄中心的建設(shè)，(16)指揮自動化和機關(guān)辦公自動化對文書立卷工作的影響。我們可以上述16個專題為基礎(chǔ)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整作為增新和提高專業(yè)理論技術(shù)知識的一個核心模塊。另外，為了達(dá)到補充牙曠展完善知識結(jié)構(gòu)的目的，還應(yīng)考慮設(shè)置三個培訓(xùn)內(nèi)容模塊：―是現(xiàn)代科技專題介紹，如現(xiàn)代通訊技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與激光技術(shù)等專題，二是人文社會科學(xué)教育，如歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)發(fā)展與檔案，知識產(chǎn)權(quán)法與檔案工作等專題，三是軍事知識，如戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、武器裝備建設(shè)、信息戰(zhàn)、偵察與反偵察等。通過這四個培訓(xùn)內(nèi)容模塊的設(shè)置，促進軍隊檔案人員文理知識交融，以及專業(yè)工作與社會相關(guān)工作的交融，開闊知識眼界，增強創(chuàng)造性。在具體實施過程中，需要根據(jù)接受教育對象的不同類別和專業(yè)技術(shù)人員的層次設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容模式?？蓮牡讪D個內(nèi)容模塊的16個專題中按工作內(nèi)容的邏輯聯(lián)系提取出不同的專題構(gòu)成不同的教學(xué)內(nèi)容，如檔案工作現(xiàn)代化、檔案事業(yè)宏觀管理、檔案保護理論與技術(shù)、當(dāng)代檔案館科學(xué)管理、指揮自動化與文書檔案工作等。然后把受教育的檔案人員按其擔(dān)負(fù)的行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為高、中、初三個層次，根據(jù)所擔(dān)負(fù)的檔案專業(yè)工作崗位的性質(zhì)決定選學(xué)內(nèi)容，再加上后三個教育模塊中的某幾個專題。同時，由于繼續(xù)教育是終身教育有機組成部分，也可以在首先滿足工作崗位需要的情況下進行補充性、拓展性教肓，然后再對其進行擴展性和提高性的檔案專題培訓(xùn)教育。二、逐步實現(xiàn)軍隊檔案人員繼續(xù)教育規(guī)范化管理。不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量第―，要更新觀念，準(zhǔn)確把握全軍檔案事業(yè)的發(fā)展趨勢。檔案事業(yè)管理方法將由行政監(jiān)督、指導(dǎo)向依法治檔轉(zhuǎn)變，檔案管理手段將由傳統(tǒng)的手工管理向現(xiàn)代化管理轉(zhuǎn)變，檔案管理也將由實體保管型為主向信息開發(fā)型為主轉(zhuǎn)變。同時，全軍檔案事業(yè)的發(fā)展要牢牢把握住為軍隊建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備大局服務(wù)這個根本方向?！叭齻€轉(zhuǎn)變”和“一個方向”是檔案教育更新內(nèi)容的著眼點。第二，全軍各級檔案主管部門，要堅決貫徹科教興國、科技強軍和科技興檔戰(zhàn)略，要根據(jù)教育、組織、人事部門的有關(guān)規(guī)定，建立健全檔案人員繼續(xù)教育與崗位培訓(xùn)方面的規(guī)章制度。國家檔案局已經(jīng)制定了《檔案專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，軍隊檔案主管機‘關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個規(guī)定制定具體的實施細(xì)則。第三，要本著“學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實效”的原則，盡快制定“軍隊檔案人員崗位規(guī)范”，根據(jù)不同層次檔案人員的不同需要制定檔案教育培訓(xùn)規(guī)劃，確定中長期檔案人員的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，明確不同層次人員的培養(yǎng)方向，使檔案繼續(xù)教育始終有明確的方向與標(biāo)準(zhǔn)。第四，要加強檔案干部繼續(xù)教育的教材建設(shè)和師資隊隊伍建設(shè)。各級主管部門應(yīng)根據(jù)分級、分專業(yè)管理的原則不斷更新與完善繼續(xù)教育教材，可以采取專題形式，以保障教育內(nèi)容的增新性、適用性和先進性。要從擴展和完善檔案專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)的實際需要出發(fā)，精心組織內(nèi)容。對師資隊伍建設(shè)也屢嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核并實行持證上崗制度，以保障教學(xué)質(zhì)量。教師是教育過程的主體之―，起到主導(dǎo)作用。要重視選拔能夠代表和反映某―專題方向先進學(xué)術(shù)水平的優(yōu)秀教師制作好的教學(xué)課件，發(fā)揮教學(xué)示范作用。第五，要加強檔案繼續(xù)教育的考核、監(jiān)督力度。通過制定考評標(biāo)準(zhǔn)對檔案干部繼續(xù)教育實施有效的考核、監(jiān)督，有利于促進檔案干部繼續(xù)教育的全面發(fā)展，防止流于形式主義而不注重教育培訓(xùn)質(zhì)量問題的發(fā)生，同時也有助于教育者與受教育者履行各自的權(quán)利與義務(wù)。第六，要逐步將檔案干部的繼續(xù)教育與檔案人員上崗資格、職稱評聘、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格和任職考評掛鉤，充分調(diào)動檔案人員接受繼續(xù)教育的積極性。遼寧省沈陽市、吉林省等地通過地方人大立法或與人事部門聯(lián)合發(fā)文的形式，規(guī)定檔案人員必須經(jīng)過培訓(xùn)考核獲得持證上崗資格，才能從事檔案工作的做法值得我軍借鑒。第七，要注意改革教育方法。檔案繼續(xù)教育要最大限度地調(diào)動受教育者的積極主動性，可以采用專題報告與研討班相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和技術(shù)實踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與專題調(diào)研考察相結(jié)合等多種教育形式，并可積極探索，利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化教學(xué)方法，力求達(dá)到最佳實際效果。數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查軟件技術(shù)培訓(xùn)南方數(shù)碼云南分公司工程師金怡杉2010年5月16內(nèi)容綱要、系統(tǒng)設(shè)置二、數(shù)據(jù)檢查三、錯誤數(shù)據(jù)顯示四、例外設(shè)置五、檢查成果輸出六、注意事項二、數(shù)據(jù)檢查建立待查數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)全檢數(shù)據(jù)抽檢2.1準(zhǔn)備待查數(shù)據(jù)庫需要把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為SHP、VCT、MDB、GDB四種格式中的一種在新建工程中建立待査數(shù)據(jù)庫南方QIC數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查軟件云南國土版斷津工程《放大●全圖!全檢1①通用查詢數(shù)據(jù)綠合統(tǒng)打開工程Q縮小中前視圖抽檢四選擇集屬性回檢查結(jié)果匯退出系統(tǒng)②漫游中后視圖島評分sou屬性選圖綠圖層錯誤明數(shù)據(jù)格