《君子自強(qiáng)不息》教學(xué)設(shè)計(jì)-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

九上其次單元綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息〔學(xué)生版〕一、生疏自強(qiáng)不息的內(nèi)涵搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言和詩(shī)句，從個(gè)人角度說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵?！尽白詮?qiáng)不息”名言積存】1.2.3.1.2.3.【測(cè)試題】初三某班進(jìn)展了以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。〔活動(dòng)內(nèi)容：借助古典詩(shī)詞或文學(xué)作品中的名言警句來(lái)提醒“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵?！踩蝿?wù)要求：引用名言警句，補(bǔ)全以下語(yǔ)段。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自《周易而君子處世，也應(yīng)遵循天道奮苦學(xué) ”要自強(qiáng)不息君子當(dāng)意志堅(jiān)決“ _”，要自強(qiáng)不息，君子當(dāng)志存高遠(yuǎn)。二、查找自強(qiáng)不息的人物祖逖聞雞起舞：聞雞起舞，說(shuō)的是祖逖每天雞叫后就起床練劍，春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗的故事。范仲淹斷齏畫粥：成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥腌菜下飯，這就是“斷齏【綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)】1.故事會(huì)【測(cè)試題】“自強(qiáng)不息”是中華傳統(tǒng)美德，古今名人有很多關(guān)于自強(qiáng)不息精神的論述，中國(guó)古典文學(xué)中也不乏表達(dá)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的作品，中國(guó)從古到今也有很多自強(qiáng)不息的人物。100息精神和風(fēng)骨的詩(shī)詞名句。中國(guó)古代有很多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)你選擇一位并給大家簡(jiǎn)要介紹他〔她〕〔祖逖聞雞起舞和范仲淹斷齏畫粥除外〕2.采訪【采訪方案】：了解采訪留意事項(xiàng)、采訪者的根本狀況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容。：采訪過(guò)程中要敬重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪中，還可以依據(jù)狀況補(bǔ)充的問(wèn)題。：整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。：將各組的采訪稿展現(xiàn)出來(lái)，共享溝通?！緶y(cè)試題】請(qǐng)寫出他〔她〕的姓名并向他〔她〕提兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。姓名： 問(wèn)題：〔2〕學(xué)校評(píng)比出一批“自強(qiáng)不息”的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)你以校報(bào)小記者的身份，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題來(lái)采訪他們。演講：【演講賽方案】：依據(jù)前面活動(dòng)中得出的生疏，圍繞“自強(qiáng)不息”，確定幾個(gè)演講主題。比方：〔 〕 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 勇做時(shí)代的弄潮兒論不屈不撓 〔 〕 〔 〕：依據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的“中國(guó)夢(mèng)＇”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等假設(shè)干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，溝通共享，完成演講稿的撰寫。：每小組推舉一名同學(xué)，代表本組進(jìn)展演講；另推舉一些老師、同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)。語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比方確定演講挨次，邀請(qǐng)主持人等。最終，依據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最正確演講稿”“最正確演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)?！揪C合測(cè)試題】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將以下演講稿提綱組合成一段文字①人要有自強(qiáng)不息的精神。②自強(qiáng)不息精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)格外重要。③自強(qiáng)不息精神對(duì)于國(guó)家進(jìn)展至關(guān)重要。④自強(qiáng)不息精神對(duì)于歷史進(jìn)步意義重大。開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1〔收集詩(shī)詞〕人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。請(qǐng)你也寫出一句〔除例如〕〖例如〗老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。2〔查找人物〕教益。請(qǐng)你也寫出一位古代自強(qiáng)不息的故事〔除例如〕〖例如〗祖逖聞雞起舞范仲淹斷齏畫粥3〔補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)〕上聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨磨練意志下聯(lián)： “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，也是中華民族生生不息的精神源泉。請(qǐng)你仿按例句，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句式一樣的句子。就是① 就是② 這些自強(qiáng)不息的精神鼓勵(lì)著我們中華兒女奮勇前行。請(qǐng)向同學(xué)推舉一部表達(dá)人物自強(qiáng)不息的名著，并說(shuō)說(shuō)推舉的理由。

，……中華傳統(tǒng)美德開(kāi)放。請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)：下面不符合“自強(qiáng)不息”主題要求的是 〔只填序號(hào)〕①曲高和寡②孫康映雪③岳母刺字④三顧茅廬⑤孔融讓梨⑥宋濂抄書中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多表現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名句請(qǐng)寫下兩句。作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為“自強(qiáng)不息”表達(dá)在哪些方面？〔不少于三點(diǎn)〕綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。”這句話出自《易經(jīng)班級(jí)預(yù)備出一期以“君子自強(qiáng)不息”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你擬寫一個(gè)欄目名稱。出好專題黑板報(bào)后，班級(jí)還預(yù)備開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的其他活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將活動(dòng)表述清楚。請(qǐng)你參與“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”語(yǔ)出《易經(jīng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物體和內(nèi)容兩方面，任選一幅進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。甲圖甲圖乙圖中國(guó)古典詩(shī)詞中不乏表達(dá)“自強(qiáng)不息”精神和風(fēng)骨的作品，請(qǐng)你舉出一例并說(shuō)說(shuō)其含義?！蚕奁摺拍昙?jí)語(yǔ)文課本〕例如：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)追聦? 九上其次單元綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息〔教師版〕一、生疏自強(qiáng)不息的內(nèi)涵搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言和詩(shī)句，從個(gè)人角度說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵?！尽白詮?qiáng)不息”名言積存】天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易〔下句是：地勢(shì)坤，君子以厚德載物〕勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z(yǔ)》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾《晁錯(cuò)論》不怨天，不尤人。——《論語(yǔ)》君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《生于憂患，死于安樂(lè)》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》通過(guò)持之以恒的努力和付出，成就一個(gè)有所作為的自己。【測(cè)試題】6.初三某班進(jìn)展了以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！不顒?dòng)內(nèi)容：借助古典詩(shī)詞或文學(xué)作品中的名言警句來(lái)提醒“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵?！踩蝿?wù)要求：引用名言警句，補(bǔ)全以下語(yǔ)段。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自《周易而君子處世，也應(yīng)遵循天道奮苦學(xué) ”要自強(qiáng)不息君子當(dāng)意志堅(jiān)決“ _”，要自強(qiáng)不息，君子當(dāng)志存高遠(yuǎn)。【解答】認(rèn)真閱讀題干局部所知，第一個(gè)空處應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充與“意志堅(jiān)決”有關(guān)的詩(shī)句，如：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索帆濟(jì)滄海；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。二、查找自強(qiáng)不息的人物祖逖聞雞起舞：聞雞起舞，說(shuō)的是祖逖每天雞叫后就起床練劍，春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗的故事。范仲淹斷齏畫粥：成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥腌菜下飯，這就是“斷齏【綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)】1.故事會(huì)【測(cè)試題】“自強(qiáng)不息”是中華傳統(tǒng)美德，古今名人有很多關(guān)于自強(qiáng)不息精神的論述，中國(guó)古典文學(xué)中也不乏表達(dá)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的作品，中國(guó)從古到今也有很多自強(qiáng)不息的人物。100息精神和風(fēng)骨的詩(shī)詞名句。開(kāi)場(chǎng)白面對(duì)的對(duì)象，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的，鼓舞大家樂(lè)觀參與。語(yǔ)言要凝練、簡(jiǎn)潔、富有文學(xué)們這種“自強(qiáng)不息”的精神，我們才要開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的講故事競(jìng)賽?，F(xiàn)在我宣布本次講故事競(jìng)賽正式開(kāi)頭，期盼同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。中國(guó)古代有很多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)你選擇一位并給大家簡(jiǎn)要介紹他〔她〕的故事。宋濂，幼時(shí)家貧，但是好學(xué)，向地主家借書抄寫，冬天凍得手指不能彎曲，也義無(wú)反顧，最終成為明朝文章三大家之首。2.采訪【采訪方案】采訪預(yù)備：了解采訪留意事項(xiàng)、采訪者的根本狀況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容。。采訪中，還可以依據(jù)狀況補(bǔ)充的問(wèn)題。撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。展現(xiàn)溝通：將各組的采訪稿展現(xiàn)出來(lái)，共享溝通?！緶y(cè)試題】請(qǐng)寫出他〔她〕的姓名并向他〔她〕提兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。姓名： 問(wèn)題：答案例如：范仲淹；問(wèn)題⑩您斷齏畫粥，以,此為食長(zhǎng)達(dá)三年，是什么力氣在支撐著您？②您覺(jué)得一個(gè)人要想獲得成功，必需具備哪些條件？〔2〕學(xué)校評(píng)比出一批“自強(qiáng)不息”的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)你以校報(bào)小記者的身份，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題來(lái)采訪他們。答案：①你在學(xué)習(xí)和生活中的偶像是誰(shuí)？他給了你怎樣的鼓勵(lì)？②你被評(píng)為了“自強(qiáng)不息”優(yōu)秀學(xué)生，那么你以后會(huì)怎么做？3.演講：【演講賽方案】1．確定演講主題。依據(jù)前面活動(dòng)中得出的生疏，圍繞“自強(qiáng)不息”，確定幾個(gè)演講主題。比方：我的“中國(guó)夢(mèng)” 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 勇做時(shí)代的弄潮兒論不屈不撓 放飛青春夢(mèng)想 不行知難而退2．組建演講團(tuán)隊(duì)。依據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的“中國(guó)夢(mèng)＇”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等假設(shè)干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，溝通共享，完成演講稿的撰寫。3．開(kāi)展演講活動(dòng)。每小組推舉一名同學(xué)，代表本組進(jìn)展演講；另推舉一些教師、同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)。語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比方確定演講挨次，邀請(qǐng)主持人等。最終，依據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最正確演講稿”“最正確演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)?！揪C合測(cè)試題】1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將以下演講稿提綱組合成一段文字①人要有自強(qiáng)不息的精神。②自強(qiáng)不息精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)格外重要。③自強(qiáng)不息精神對(duì)于國(guó)家進(jìn)展至關(guān)重要。④自強(qiáng)不息精神對(duì)于歷史進(jìn)步意義重大?！敬鸢浮恳仓陵P(guān)重要，更對(duì)于歷史進(jìn)步意義重大。【點(diǎn)評(píng)】選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。在使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，還應(yīng)留意以下事項(xiàng)：1.懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。2.要留意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不行隨便改換。3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。特別關(guān)聯(lián)的種類需要依據(jù)語(yǔ)意確定。開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1〔收集詩(shī)詞〕人自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義。請(qǐng)你也寫出一句〔除例如〕〖例如〗老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。2〔查找人物〕教益。請(qǐng)你也寫出一位古代自強(qiáng)不息的故事〔除例如〕〖例如〗祖逖聞雞起舞范仲淹斷齏畫粥3〔補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)〕上聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨磨練意志下聯(lián)： 【答案】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。天行健,君子以自強(qiáng)不息。文王拘而演《周易〔馬遷受宮刑卻完成了史記；曹雪芹家境敗落而寫出不朽的紅樓夢(mèng)〔一個(gè)即可〕考察學(xué)生組合對(duì)聯(lián)的力量。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：上下兩聯(lián)必需字?jǐn)?shù)相等；講究對(duì)仗工整；三是文字精練，四是節(jié)奏鮮亮。半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，也是中華民族生生不息的精神源泉。請(qǐng)你仿按例句，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句式一樣的句子。就是① 就是② 這些自強(qiáng)不息的精神鼓勵(lì)著我們中華兒女奮勇前行。請(qǐng)向同學(xué)推舉一部表達(dá)人物自強(qiáng)不息的名著，并說(shuō)說(shuō)推舉的理由。

，……〔〕騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，海》中的“男兒千年志，吾生未有涯”……〔2〕例如：奧施特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的·柯察金從一個(gè)倔強(qiáng)好斗的少年成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的經(jīng)受的精神所感動(dòng)。還有海倫·凱勒的《假設(shè)給我三天光明》等。據(jù)此理解作答即可。中華傳統(tǒng)美德開(kāi)放。請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)：下面不符合“自強(qiáng)不息”主題要求的是 〔只填序號(hào)〕①曲高和寡②孫康映雪③岳母刺字④三顧茅廬⑤孔融讓梨⑥宋濂抄書中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多表現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名句請(qǐng)寫下兩句。作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為“自強(qiáng)不息”表達(dá)在哪些方面？〔不少于三點(diǎn)〕〔1〕此題考察材料理解。“曲高和寡”舊指知音難得?，F(xiàn)比方言論或作品不通俗，現(xiàn)“自強(qiáng)不息”的精神。其余皆能表達(dá)這一精神。應(yīng)選：①④⑤。〔2〕此題考察學(xué)生的生疏感悟力量。關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生的“自強(qiáng)不息”，可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的、思想上的。學(xué)習(xí)上的如刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)；生活上的如不畏困難，吃苦耐勞；思想上的如樹(shù)立崇高的目標(biāo)抱負(fù)，不畏困難勇于拼搏，自信樂(lè)觀等。的毅力和持之以恒的精神等。綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息。甲圖乙圖“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《易經(jīng)甲圖乙圖班級(jí)預(yù)備出一期以“君子自強(qiáng)不息”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你擬寫一個(gè)欄目名稱。出好專題黑板報(bào)后，班級(jí)還預(yù)備開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的其他活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將活動(dòng)表述清楚?！窘獯稹俊疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”出自《易經(jīng)·象傳天〔即自然〕的運(yùn)動(dòng)剛毅勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，不行懶散成性；大地吸取陽(yáng)光滋潤(rùn)萬(wàn)物，君子應(yīng)增厚美德，以身作則。解答此題，要圍繞“君子自強(qiáng)不息”的主題來(lái)規(guī)劃?rùn)谀俊Ｈ缈梢栽O(shè)計(jì)“自強(qiáng)不息名言詩(shī)詞集”欄目。解答此題，需圍繞“