美術(shù)教案二年級(jí)下冊(cè)第6課小畫框

二年級(jí)下冊(cè)

第6一、教材分析畫框也叫取景框，源自美術(shù)創(chuàng)作，相當(dāng)于鏡頭的視野范圍。畫框的魅力在于把美術(shù)作品家裝必不行少的組成局部。本課編寫的目的是通過引導(dǎo)學(xué)生了解與畫框相關(guān)的學(xué)問性化的畫框。本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在美術(shù)活動(dòng)中以“體驗(yàn)、歡快”為目標(biāo)。多元解讀畫框也叫取景框，源自美術(shù)創(chuàng)作，相當(dāng)于鏡頭的視野范圍。畫框的魅力在于把美術(shù)作品家裝必不行少的組成局部。本課編寫的目的是通過引導(dǎo)學(xué)生了解與畫框相關(guān)的學(xué)問性化的畫框。本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在美術(shù)活動(dòng)中以“體驗(yàn)、歡快”為目標(biāo)。多元解讀文本，將人文性融入到美術(shù)課程當(dāng)中，通過賞析、溝通、體驗(yàn)等一系列活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來的魅力，體驗(yàn)小畫框設(shè)計(jì)的藝術(shù)之美，逐步養(yǎng)成美化生活的習(xí)慣。二、學(xué)情分析可以結(jié)合步驟圖直觀示范，通過看一看、試一試、議一議，自主覺察、合作探究不同材料制本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，完成可以結(jié)合步驟圖直觀示范，通過看一看、試一試、議一議，自主覺察、合作探究不同材料制本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，完成“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的根本要求。響，學(xué)生個(gè)體之間存在差異性，局部學(xué)生貪玩好動(dòng)，留意力不集中，缺乏急躁。響，學(xué)生個(gè)體之間存在差異性，局部學(xué)生貪玩好動(dòng)，留意力不集中，缺乏急躁。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解畫框的相關(guān)學(xué)問，感受畫框的裝飾之美。2.學(xué)習(xí)用不同的材料設(shè)計(jì)、制作自己寵愛的小畫框，并應(yīng)用于裝飾作品。3.樹立設(shè)計(jì)運(yùn)用于生活的理念，表達(dá)創(chuàng)作的樂趣。1.了解畫框的相關(guān)學(xué)問，感受畫框的裝飾之美。2.學(xué)習(xí)用不同的材料設(shè)計(jì)、制作自己寵愛的小畫框，并應(yīng)用于裝飾作品。3.樹立設(shè)計(jì)運(yùn)用于生活的理念，表達(dá)創(chuàng)作的樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作一只小畫框。難點(diǎn)：奇異構(gòu)思外框和內(nèi)框的外形變化，設(shè)計(jì)、制作富有創(chuàng)意的小畫框。五、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)六、教學(xué)預(yù)備教具：制作好教學(xué)用的課件、自制小畫框范作，剪刀、膠水，配備好相應(yīng)數(shù)量的美術(shù)教材和學(xué)生使用的彩紙假設(shè)干。學(xué)具：剪刀、雙面膠〔或膠水〕、彩色卡紙〔或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等〕、畫筆、自己的繪畫作品一幅。七、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入課〔估量用時(shí)5分鐘〕2.學(xué)生活動(dòng)：同桌相互溝通后舉手申請(qǐng)匯報(bào)各拘束生活中見過的畫框樣式及其特點(diǎn)。教師活動(dòng)：呈現(xiàn)配有學(xué)生優(yōu)秀作品的小畫框，讓學(xué)生說說：“畫框有什么作用？生活中，你見到過哪些不同外形的畫框？它們是用什么材料制作而成的？”2.學(xué)生活動(dòng)：同桌相互溝通后舉手申請(qǐng)匯報(bào)各拘束生活中見過的畫框樣式及其特點(diǎn)。3.教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小結(jié)：“俗話說，‘三分畫七分裱’，看，裝山行旅圖》，后人用絲綢與紙將它裝裱起來，畫面感覺更美了。裝裱是畫框的一種，也是中國的傳統(tǒng)工藝，它既可以使畫變得更美更雅氣，還能保護(hù)畫作。而西方大多是油畫作品，與3.教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小結(jié)：“俗話說，‘三分畫七分裱’，看，裝山行旅圖》，后人用絲綢與紙將它裝裱起來，畫面感覺更美了。裝裱是畫框的一種，也是中國的傳統(tǒng)工藝，它既可以使畫變得更美更雅氣，還能保護(hù)畫作。而西方大多是油畫作品，與集的這些彩紙制作小畫框，并用它裝飾自己的繪畫作品?！闭n題出示：《小畫框》?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生已有的生活閱歷動(dòng)身，更易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過賞析，感受畫框的藝術(shù)魅力：通過比照，進(jìn)一步了解畫框的作用?！捕成钊胩骄俊补懒坑脮r(shí)10分鐘〕1.教師活動(dòng)：課件呈現(xiàn)內(nèi)外框外形變化的小畫框作品，提問線條把畫框的外形在紙上畫下來。”啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。2.學(xué)生活動(dòng)：思考后快速在畫紙上把畫框外形簡(jiǎn)潔地畫出來，申請(qǐng)匯報(bào)自己的觀點(diǎn)。3.1.教師活動(dòng)：課件呈現(xiàn)內(nèi)外框外形變化的小畫框作品，提問線條把畫框的外形在紙上畫下來。”啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。2.學(xué)生活動(dòng)：思考后快速在畫紙上把畫框外形簡(jiǎn)潔地畫出來，申請(qǐng)匯報(bào)自己的觀點(diǎn)。3.己觀點(diǎn)后，出示一幅美術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生看一看、說一說生觀看教材中畫框制作步驟圖，了解制作的過程及方法。4.生觀看教材中畫框制作步驟圖，了解制作的過程及方法。4.紹各自的學(xué)習(xí)心得。師生互動(dòng)溝通制作方法，歸納：①畫形。②剪制。③折卷。④裝飾。教師適時(shí)示范。一想：從這組作品中，你學(xué)到了哪些創(chuàng)作小訣竅？”學(xué)生活動(dòng)：賞識(shí)溝通畫框制作的小竅門。方法一：外框變，內(nèi)框不變。方法二：內(nèi)框變，外框不變。教師活動(dòng)：課件出示同齡人的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生深入探究顏色能更好地襯托畫作？你從中又覺察了哪些設(shè)計(jì)制作畫框的好方法？”顏色能更好地襯托畫作？你從中又覺察了哪些設(shè)計(jì)制作畫框的好方法？”〔如尺子、鑷子、模具等。觀示范，有利于學(xué)生輕松地把握制作方法。同齡人佳作的賞析，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思路，激發(fā)表現(xiàn)欲望，增加自信念。啟發(fā)、幫助學(xué)生完成共性化的設(shè)計(jì)和制作?！踩硠?chuàng)作實(shí)踐〔估量用時(shí)18分鐘〕1.教師活動(dòng)：提出學(xué)習(xí)建議：選用不同的材料制作一只畫框，并用它裝飾作品。溫馨提示：外框和內(nèi)框的外形變化和顏色的搭配要協(xié)調(diào)。2.學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)制作小畫框。3.〔評(píng)價(jià)關(guān)注的點(diǎn)既要有對(duì)美術(shù)工具材料的正確使多樣性。〔四〕評(píng)價(jià)拓展〔估量用時(shí)6分鐘〕教師活動(dòng)：以“我的小畫框”作品展的形式呈現(xiàn)作品，評(píng)比最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最正確制作獎(jiǎng)和最正確伙伴獎(jiǎng)等?？湟豢洌赫l制作的小畫框與眾不同？亮點(diǎn)在哪里？談一談：如何利用制作好的小畫框美化生活。學(xué)生活動(dòng)：賞析同伴的作品，在點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)賞識(shí)，體驗(yàn)成功的樂趣。教師活動(dòng)：對(duì)好玩味、有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚(yáng)與確定。課件出示一組不同材質(zhì)創(chuàng)學(xué)生活動(dòng)：賞識(shí)這組不同材質(zhì)創(chuàng)作的“小畫框”的作品，課后嘗試用其他材料來創(chuàng)作好玩的小畫框。學(xué)習(xí)效果，培育學(xué)生寵愛生活、美化生活的思想情感。〔五〕整理下課〔估量用時(shí)1分鐘〕教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生整理好學(xué)習(xí)用品，將散亂在外的紙屑集中放入垃圾筒。布置下節(jié)課預(yù)備的工具材料。秀品德習(xí)得，也利于教師今后的教學(xué)活動(dòng)得以正常地進(jìn)展。八、菜單式教學(xué)建議〔一〕導(dǎo)入環(huán)節(jié)多關(guān)于畫框的學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境導(dǎo)入：精挑畫框式樣，力求把教室營造成豐富而兼具藝術(shù)美的“小畫廊”，引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)教室展出的各種已裝裱的畫，感受畫框錦上添花的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)作品?！捕硨?shí)施環(huán)節(jié)地方裁掉或者遮蓋掉。裁剪好外形之后，先從大的地方著手，細(xì)節(jié)圖案裝飾局部留到最終。要保持完整。要保持完整。〔三〕作業(yè)環(huán)節(jié)框的要領(lǐng)。教師還可供給一些畫框的內(nèi)外形變化的設(shè)計(jì)圖，有助于學(xué)生獲得成功?？虻囊I(lǐng)。教師還可供給一些畫框的內(nèi)外形變化的設(shè)計(jì)圖，有助于學(xué)生獲得成功。選擇自己寵愛的方式，抓住畫框的重要特征靠著自己