八年級生物下冊知識點

八年級生物下冊學(xué)問點八年級生物下冊學(xué)問點八年級生物下冊學(xué)問點1女性體細(xì)胞中的性染色體是，男性是。2．第五節(jié)生物的變異是普遍存在的。探究花生果實大小的變異。變異的緣由遺傳和環(huán)境變異的應(yīng)用育種代。第三章第一節(jié)科學(xué)的推想，生命的起源原始的地球條件原始海洋米勒的試驗科學(xué)推想需要有，還需要有，也需要。原始大氣層是由等構(gòu)成的。原始生命形成的搖籃是。其次節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)：化石生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的趨勢越古老的地層中，成為化石的生物越。生物進(jìn)化的總體趨勢是。地球上最早消滅的植物是。第三節(jié)1．模擬保護(hù)色的形成過程。2．生物進(jìn)化的緣由自然選擇保護(hù)色的形成是長期作用的結(jié)果。自然選擇的根底是，動力是，結(jié)果是，前提是。八年級生物下冊學(xué)問點2瓜，種豆得豆。2、變異是指親子間及子代個體間的差異。如一豬生九仔，連母十個樣。3、性狀就是生物體形態(tài)構(gòu)造、生理特征和行為方式等特征的統(tǒng)稱。4、肉眼不能觀看到生物生理特征方面的性狀。如血型。5、遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。6、基因掌握生物的性狀，但同時也受環(huán)境的影響。中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所掌握的性狀。1、性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。2、在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的橋梁。的梯子。4DNA。5、細(xì)胞核中有很多染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)就是染色體。6DNA7、每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目都是肯定的。823〔成對存在〕，DNA46〔成對存23〔成單存在〕，DNA23〔成單存在〕，基因有很多個〔成單存在〕。9、一種性狀由一對基因掌握，這對基因位于成對染色體的一樣位置。是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。第三節(jié)基因的顯性和隱性1、孟德爾被稱為遺傳學(xué)之父。2、孟德爾豌豆雜交試驗材料：具有明顯相對性狀的純種豌豆。3、孟德爾豌豆雜交試驗結(jié)論相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。小寫分別表示顯性基因和隱性基因。體細(xì)胞中的基因是成對存在的，生殖細(xì)胞只有成對基因中的一個。，d傳給下一代。4、顯性性狀的基因組成有：DD，Dd；隱性性狀的.基因組成有：dd3DD，Dd，dd1：2：12〔DD，Dd〕和隱性性狀〔dd〕，3：1。6、我國婚姻法規(guī)定，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間制止結(jié)婚。7、制止近親結(jié)婚的目的：削減后代患遺傳病的機(jī)率。第四節(jié)人的性別遺傳1、性別是由性染色體打算。2、男性體細(xì)胞中的性染色體是XY，女性體細(xì)胞中的性染色體是。+XY；女性體細(xì)胞中的染色體組成是：224、XY5、男性有兩種類型的精子：XY；女性有一種卵細(xì)胞：X。6、卵細(xì)胞與含X染色體的精子結(jié)合，受精卵發(fā)育成女孩；卵細(xì)胞與含Y染色體的精子結(jié)合，受精卵發(fā)育成男孩。7、生男生女時機(jī)均等，生男生女取決于父親的精子類型。8、性染色體上有與性別有關(guān)的基因，男女性別也屬于性狀。長相不一樣。1、遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象。2、引起生物變異的緣由：遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)變環(huán)境轉(zhuǎn)變3、由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是可遺傳變異。是不行遺傳變異。育種法。八年級生物下冊學(xué)問點3第一節(jié)植物的生殖殖方式。如：種子生殖(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→種子中的胚→一代植株。)有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結(jié)實→種子→一代植株。(進(jìn)展無性生殖的植物，大多是具有有性生殖力量的。)應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培育。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。個個體。合在一起的兩局部長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和牙接兩種。嫁接成活的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層嚴(yán)密結(jié)合,以確保成活。植物的扦插(如薄荷的扦插P.7)15-20斜向(可以增加吸取水分的面積)的。水分散失。保存局部葉片，進(jìn)展光合作用。(一般說在節(jié)的部位居間分生組織興旺織，也就簡潔生根。)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。無性生殖、有性生殖的意義全都。優(yōu)點：后代能保持母體的優(yōu)良特性，生殖速度快。性，對于生物的進(jìn)化是很有意義的。其次節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。蛾、蠅、蚊。螳螂。成熟，僅有翅芽，稱為假設(shè)蟲，蝗蟲的假設(shè)蟲能夠跳動，又稱為跳蝻。3.昆蟲生殖發(fā)育特點：卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。的目的，同時用赤眼蜂殺滅害蟲可以削減農(nóng)藥對環(huán)境的污染。段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，這就是蟬蛻。八年級生物下冊學(xué)問點4有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成個體的生殖方式。例如：種子生殖(通中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)2.無性生殖：應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培育等。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。在一起的兩局部長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層嚴(yán)密結(jié)合,以確保成活。等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵)：15-20斜向(可以增加吸取水分的面積)的。上一個節(jié)上的葉要去掉局部葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。留下傷痕，傷口處較簡潔產(chǎn)生愈傷組織，也就簡潔生根。)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。八年級生物下冊學(xué)問點5呢?(C)B.CD.視網(wǎng)膜(B)A.B.C.D.耳郭(C)A.B.大腦皮層的視覺中樞、視網(wǎng)膜C.視網(wǎng)膜、大腦皮層的視覺中樞D.角膜、視網(wǎng)膜(D)A.②①B.②④C.③④D.③①?(C)B.CD.腦神經(jīng)以下關(guān)于神經(jīng)元的表達(dá)，不正確的選項是(D)C.神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成D.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩局部(D)A.B.C.D.地方性甲狀腺腫(B)A.B.膀胱充盈到肯定程度就排C.產(chǎn)生尿意就排D.產(chǎn)生尿意，環(huán)境適宜就排八年級生物下冊學(xué)問點6生物的生殖與發(fā)育第一節(jié)、生物的無性生殖生殖方式。2、無性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、養(yǎng)分生殖。3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；養(yǎng)分生殖的有：馬鈴薯、景天等；分裂霉等。4、植物的無性生殖⑴植物的養(yǎng)分器官：根、莖、葉。⑵養(yǎng)分生殖：植物依靠養(yǎng)分器官進(jìn)展的無性生殖。度。⑷常用的養(yǎng)分生殖方法：嫁接、扦插和壓條。們愈合成一株完整的植物體的方法。用于嫁接的芽或枝條叫做接穗，被嫁接的植物體叫做砧木。接穗的條件：生長強(qiáng)健且無病蟲害；砧木的條件：根系興旺，莖稈粗大。形成層分裂產(chǎn)生的細(xì)胞才能生長愈合在一起。榴；扦插的有月季，楊、柳等。5、植物的組織培育在含有多種養(yǎng)分物質(zhì)和植物激素的培育基上，使它漸漸發(fā)育成完整的植物體。整的植株個體。植物組織培育的優(yōu)點：在短時間內(nèi)產(chǎn)生大批植物；〔b〕防止植物病毒的侵害其次節(jié)、植物的有性生殖合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育成個體的生殖方式。過程。⑴自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊3、受精結(jié)合，成為受精卵。⑵受精：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程。子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外層是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一個比較大的卵細(xì)胞。生物八年級學(xué)習(xí)方法1〕把做題當(dāng)成積存。固定，答案也很固定。比方一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA些?？家恍┛c的學(xué)問點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。將經(jīng)典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是教師們才智的結(jié)晶，一些溶酶體、液泡等等，A、B、C、D合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學(xué)細(xì)胞呼吸時，學(xué)了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生富了你的學(xué)問儲藏所以，對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會讓你的學(xué)問網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。30―401―2占6分，相比較而言，大題的一個空也就1―2分所以說，選擇好壞對試卷的分