清河中學百科知識競賽教學課件

清河中學百科知識競賽26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜清河中學百科知識競賽清河中學百科知識競賽26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜清打中學p013暑期符接臟味和競工wHuN第一輪必答題CONGETupou隨著新課程改革的進行，高中的政治教育在教學理念、教學形式和內容上都發(fā)生了很大的變化。一、政治新課程改革的時代背景在如今這個競爭激烈的世界中，教育是一切的根本。然而，傳統(tǒng)的高中政治教育只是教師將書本上的知識單純地灌輸給學生，忽略了教學過程如何進行。這樣的教學方式，扼殺了學生創(chuàng)造力和政治學習興趣的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，人們對學校的教學質量提出了更高的要求，學校不僅要教給學生知識，同樣要重視學生正確的人生觀、價值觀的培養(yǎng)，以及學生良好心理和習慣的養(yǎng)成。高中時期正是學生心理發(fā)展的關鍵時期，學校和教師要關心學生的健康發(fā)展，培養(yǎng)學生政治學習的興趣，讓學生的學習不再是得高分考名校，而是建立健全正確的人格，推動社會的發(fā)展。這就需要進行政治課程改革，轉變教育理念和方法，促使學生全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成適應社會發(fā)展的高素質人才。二、政治新課程改革的影響1.政治新課程改革對學校的影響教育的目的是培養(yǎng)高素質人才，服務社會。政治新課程改革要求學校進行素質教育，這對學校來說不僅是機遇，還是一種挑戰(zhàn)。學校的政治教育理念隨著政治課程改革的進行受到一定沖擊的同時又注入了新鮮的血液。首先，學校的教育成本會增加，因為政治課堂教學不單單是教師單方面的課本的宣讀，還是師生雙方面的互動，這就可能增加教學時長。同時，學校的教學目標也會發(fā)生轉變，學校要向素質教育轉化。但是傳統(tǒng)的應試教育以及升學率又使得學校在進行素質教育的同時，還要關注學生的成績。再加上學生家長對學生和學校的期望，使得學校又不得不對成績很重視。所以政治課程改革還在不斷摸索中，以使學校能在素質教育和升學率之間找到一個平衡點，達到雙贏。2.政治新課程改革對教師的影響（1）做課堂的優(yōu)秀建設者。傳統(tǒng)的政治課堂中，政治教學就是一種從上而下的知識灌輸，學生對知識的學習也是單純地應對考試。新課改后的高中政治課堂上，教師擔任的是一個優(yōu)秀課堂的建設者。教師在課下的任務較課改前加重，因為教師要將一節(jié)枯燥的政治教育變成對學生價值觀念的提升。讓學生不再只是對知識死記硬背，去得高分，而是獲得對自己健康成長的幫助以及未來工作、生活的指導。教師在新課程理念的指導下要轉變教學理念和教學方式，增強自己的教學能力，成為新課程實施下的新型教師。但這同時也是極具挑戰(zhàn)性的一項任務，因為新課改后的政治教材，相較于以前更加多樣化，這就需要政治教師具有更高、更扎實的專業(yè)知識水平，這樣才能靈活地掌控課堂。（2）樹立正確的學生觀。高中政治教師也應樹立正確的學生觀，學生是課堂的主體，教師對課堂起的是主導作用。教師要滿足學生的合理要求，培養(yǎng)學生的主觀能動性，這樣學生才能對政治課堂以及知識產生學習的興趣，使學生在政治教育中培養(yǎng)出良好的心理素質和道德品質。（3）創(chuàng)建民主的教學氛圍。新課程要求課堂不只是教師的講授，同時需要師生的互動，創(chuàng)建一個民主活躍的教學氛圍。教師在課下的備課中要進行問題創(chuàng)設，讓學生進行討論交流，從而使學生在政治課堂上不只是記筆記，還會動腦去思考，開發(fā)其學習的潛質。三、總結新課程改革是順應時代發(fā)展的產物，給學校帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn)，它促使著學校以及政治教師轉變教育理念和教學方式。將學生作為學習的主體，將學生的全面發(fā)展作為教育的目的，用發(fā)展的眼光和態(tài)度對待學生，讓學生積極快樂地學習。新課程對語文教學提出了“綜合性學習”的要求，以加強語文與其他課程和生活的聯系，促進學生的協(xié)調發(fā)展和語文素養(yǎng)的提高。由此可見，密切聯系生活體驗進行語文教學已成為語文教學改革的重要策略和改革亮點。筆者認為，語文教學生活化要將語文教學置于現實生活之中，要引導學生熱愛生活、善于觀察生活，激發(fā)學生作為主體參與生活體驗的強烈愿望，讓他們在生活中學習語文，在語文學習中更好地生活。這樣，學生的語文水平一定會提高。一、貼近生活，讓語文課堂充滿生機和活力“文章不是無情物”，“情動于中而形于言”，一篇優(yōu)秀的作品就是一個感情世界，是作者真摯情感的外化。教材中的每一篇課文都有一扇通向生活的大門，教學時，我們應以課堂為起點，巧妙地創(chuàng)設情境，讓學生聯系已有的生活經驗，身臨其境地去體驗、去感悟，陶冶其情操，培養(yǎng)其審美能力，從而實現學生語文學習與生活的融合。例如：筆者在上《背影》一課時，發(fā)現學生對作者運用樸素自然的語言所描述的情景很漠然，體味不出父子情深。筆者先誘導學生回憶風雨中父母送自己上學的情景，回憶當時的環(huán)境、父母親的表情言行，使學生沉浸在父母對子女愛的氛圍中，以此切入教學，引導學生把自己當成作品中的“我”，領悟其中的情感。然后讓學生找出車站送別時描寫背影的細節(jié)――蹣跚、探、縮、微傾，讓學生想象當時的情景，巧妙地把生活移入課堂，豐富學生的生活體驗，激發(fā)出學生學習語文的興趣，使語文課堂充滿生機和活力。二、發(fā)掘生活，使語文教學引來源頭活水呂叔湘先生曾經說：“語文課跟別的課有點不同，學生隨時隨地都有學語文的機會。逛馬路，馬路旁邊的廣告牌；買東西，有附帶的說明書。到處可以學習語文?！苯裉斓纳钍秦S富多彩的，生活是大課堂，我們要引導學生走向社會、走進生活，發(fā)掘生活中的語文教學資源。1.要放開學生的手腳，鼓勵他們到生活的海洋中去廣闊的社會生活為學生提供了一片學習語文的天地。我們要讓學生參加豐富多彩的活動，如聽廣播、看電視、課外閱讀、參觀訪問、社會調查等，引導學生積極參加學校的各種教育教學活動，利用一切機會給學生創(chuàng)造“語文化”的生活情境。讓學生投身于生活，從生活中學語文，密切語文與生活的聯系，為學生語文素養(yǎng)的提高引入一泓不絕的活水。教師可通過引導學生進行參觀訪問，社會實踐、調查等有意義的活動，鼓勵學生在社會的大環(huán)境里學習和探索，提高實踐能力。例如，學習了《禿鷹之死》《心中的鷹》等課文后，引導學生舉行“善待自然，熱愛生命”“保護環(huán)境，人人有責”的環(huán)保宣傳，引導學生寫一份加強環(huán)保意識的倡議書，或制作一份反映環(huán)?，F狀的手抄報。這樣，學生的創(chuàng)新能力、實踐能力在這一過程中能得到很好的體現和發(fā)展。通過這樣的練習，學生的語文水平大大提高。2.密切聯系家庭與社會，增強學生的學用意識家庭是學生展示自己的最初舞臺，是學生學習語文的第一場所。教師應加強家校聯系，根據每個學生家庭的特點，開發(fā)和利用家庭中的語文教學資源，增強學生學語文、用語文的意識。有的家庭讀書氛圍較濃，可以經常讓學生組織家庭讀書讀報、談讀書體會活動；有的家庭文藝生活比較活躍，可以讓學生獨立設計、主持家庭文藝晚會；有的家長做生意，可以讓學生設計一下招攬生意的廣告詞，或者讓學生當幾天小老板，豐富學生的生活體驗。3.密切聯系課堂內外，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好一要上好語文活動課，讓每個學生自選內容，自由交流生活中的收獲和成果。如交流自己的觀察日記、心得體會、讀書筆記；朗讀或背誦自己喜愛的詩歌、散文、格言警句；演示科學小實驗，講解科學知識；介紹自己的興趣愛好；展示自己喜愛的作品，表演自己喜愛的歌舞；發(fā)布自己的調查結果，展示自己的小發(fā)明等。二是進行專題交流。如圍繞“保護環(huán)境”的主題，開展課外閱讀，自由選材進行交流；組織詩歌朗誦會，舉行專題辯論會；參加科普知識講座等活動。使學生的課外活動與語文課內活動相互配合，讓學生在知識的海洋中遨游，讓他們享受學習的快樂，激發(fā)學生的潛能，激活他們封存的記憶，開啟他們封閉的心靈，放飛他們的夢想，讓他們在生活中求知，在生活中成長。三、體驗生活，讓語文學習充滿真知灼見文學源于生活而又高于生活，它是生活的概括化與典型化，優(yōu)秀的文學作品都是文學大師智慧和思想高度統(tǒng)一的結晶，其情其思充滿了對社會、對人生和對世界的理解和感悟。1.在笑聲中得到啟示，從悲憫中得到凈化，直面崇高讓人超越，直面丑惡讓人警醒一切文學作品莫不蘊含了人生的悲歡離合，莫不符合生活的辯證法，解讀文學作品不能脫離生活而僅做形而上學的研究。如孔乙己從別人的“笑”中迂腐地登場，最后又在別人的“笑”中悲慘地死去。作者用“辛辣的笑”揭露了“掌柜的”和“丁舉人”的冷酷無情。對孔乙己和旁觀者，作者又用“會心的微笑”撣去他們靈魂深處的灰塵。作者以“笑”寫了旁觀者的冷漠無情，同時指出他們也是被“笑”的人物，以此寫出國民的愚昧和麻木，因為在那“看得見的笑影背后，隱藏著看不見的眼淚”。因此，教師要善于引導學生以笑為手段，否定生活中那些不協(xié)調的東西，引導學生發(fā)現生活中的真、善、美。教師要利用文學作品中那些崇高的形象震憾學生的靈魂，用那些丑惡的現象喚醒學生的良知。當然，這些目標的實現，不能靠空洞的說教，而要以文學作品中鮮活的形象來激發(fā)學生對生活的感悟。2.悲歡離合真生活，喜怒哀樂皆文章要讓學生做生活的主人，做生活的體驗者和創(chuàng)造者。當學生的思維得到發(fā)展，寫作水平得到了提高，他們在表現生活時才可以信手拈來，讓大千世界皆為景，人生百態(tài)盡入文?！吧钐幪幨钦Z文?！蔽乙龑W生走進生活，在生活中學習語文，讓學生學會在各種環(huán)境中學到更多的語文知識，更多地感悟生活，從而全面提升語文素養(yǎng)。清打中學p013暑期符接臟味和競工wHuN第一輪必答題CONGETupou必答題規(guī)則1、必答題共4組題,每組十道小題,由每個競賽小組選出一名選手作答,第1題由第一組選手回答,第2題由第二組選手回答,第3題由第三組選手回答,第4題由第四組選手回答。2、其它人不得代答或提示,否則回答無效,不能得分。每題10分,答錯不扣分。3、每題選手思考時間不得超過30秒鐘。第一組答題馬上開熔加油哦!1、“破釜沉舟”講的是歷史上哪位名人的事跡?A項羽B(yǎng)劉邦C韓信D李世民A2、“山城”是我國哪座城市的雅號?A洛陽B西安c重慶D福州C3、《紅樓夢》中四大家族沒有以下那個姓?A劉B賈C王D史A4、說出至少四個含有兩種動物的成語。龍飛鳳舞兔死狐悲鶴立雞群鷸蚌相持,漁人得利,虎兔蛇尾,狼吞虎咽,龍鳳吉祥,沉魚落雁,指鹿為馬5、楊萬里的《小池》中“小荷才露尖尖角”的下句是:早有蜻蜓立上頭6、山西和廣西的簡稱分別是什么?晉和桂謝謝！