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文檔簡介

十幾減9教學目標讓同學們通過小組合作交流、討論、動手操作,探索出多種算法,并能用自己喜歡的方法計算十幾減9。引導同學們從依靠操作和實物思考到脫離實物思考,培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。12個頭飾,用了9個。還剩幾個?12個頭飾,用了9個。還剩幾個?12-9=?12-9=?312=10+210-9=11+2=312-9=?9=2+712-2=1010-7=39+3=1212-9=3樹上原來有14只小鳥,飛走了9只小鳥。樹上還有幾只小鳥?原來有15個松果,小松鼠搬走了9

個。還有幾個松果?11-912-913-914-915-916-917-918-9=2=4=6=8=3=5=7=9跳木樁12-9○411-9○11+9

13-3○13-918-9○9給﹥、﹤、或=找個家﹥﹤=16-9○

6○

14-917-9﹤﹤﹥14-9=16-9=11-9=13-9=18-9=15-9=

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