寫景作文-《雨》蘇教版五年級習作1課件

二八月，看巧云輕聲讀例文《二八月，看巧云》，完成練習：1、《二八月，看巧云》寫的是二八月的云在______和______兩方面的特點。2、作者在云的造型上重點描寫了_____的奇巧，又分______、______、______三種情況來寫。3、用“____”畫出你認為小作者寫得精彩的語句，并說說好在哪兒。分組填寫下表：

形狀色彩

集中厚而白

分散

魚鱗狀五顏六色

1、按照順序2、抓住特點3、突出重點導入：同學們剛才讀了《二八月，看巧云》這篇文章，大家覺得二八月的云巧在哪里？討論：巧在造型上巧在色彩上像魚鱗般，一片，一片。積雨云“心”字形的云朵薄如輕紗，猶如仙子的衣帶漂浮在空中。形狀？豹子小狗……質(zhì)感如何？像棉花一樣，毛茸茸的。摸上去，一定很柔軟。形狀像什么？冰激凌蘑菇質(zhì)感如何？垂涎三尺，想咬上一口。形狀像什么？人——觀音菩薩。神態(tài)怎樣？雙手，眼神，嘴角……這幅畫使你想到了什么？觀音的品格——救世濟民，普渡眾生。師小結：二八月的云在天空明明暗暗，層層疊疊。二八月的云在天空是大堆大堆的，高高低低。二八月的云在天空是一塊一塊的。

小作者看到云聯(lián)想到了什么?云像山；像連綿起伏的昆侖山。像浮在海面上的島嶼。云像魚鱗，一片一片的。天空的云特別高，特別藍。云被霞光染得五彩繽紛。今天我們來欣賞一組“春之細雨”圖片

結合自己的想象，說說自己的看法。1.寫其色

《春雨的色彩》：

春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什么顏色的？

小燕子說：“春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了?！?/p>

麻雀說：“不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……不是用科學的方法來描述春雨的顏色，而要張開想象的翅膀，去描繪。2.聽其聲

聽，仔細聽，春雨的聲音。

——“沙沙沙，沙沙沙……”像一首歌。

噓，不出聲，帶著想象聽，你能聽到它在對你說話呢？

——“沙沙沙，沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲動聽的歌，似乎在歌頌春天的美好，似乎在呼喚我去植樹……

——“沙沙沙，沙沙沙……”像一曲動聽的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰起來，響亮起來……

——“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低聲細語，“滴滴滴”是春雨和玻璃在親熱地打電話哩；“淅瀝淅瀝”是春雨在屋檐講昨天的故事呢……

——“沙沙沙,沙沙沙”的聲音，像是種子發(fā)出新芽，驕傲的宣告；如小草抽出嫩葉，得意地報喜……3.看其形

看，春雨有形狀嗎？——春雨像牛毛一樣密，像絲綿一樣輕，像繡花針一樣細。雨點交織在一起，向大地灑來，如煙如霧如塵……

——春雨是透明的，它是那么細，那么小，那么輕，仿佛是天的眼淚，是天激動時的眼淚。

——像牛毛，從天空中飄飄而落，那么輕柔，像媽媽撫摸孩子的臉；像花針，不知是哪位先婆婆輕輕撒下的花針，那么細，那么晶瑩。

……4.嘗其味

你聽，春雨說：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀請我來的；我貴如油，是農(nóng)民伯伯邀請我來的……現(xiàn)在，我邀請你來嘗嘗我純美的味道！”

下課鈴響了，孩子們樂了，紛紛跑到雨中，有的用手去接春雨，然后羞澀地抿一抿；有的長大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；還有的仰起臉，伸出舌頭，等雨沾濕舌頭，又趕緊收回。5.賞其景

春雨下的景，有什么特別之處嗎？也許你走進校園，走進田野，走進自己的菜園，都能發(fā)現(xiàn)其特別之處的。春雨過后的新芽嫩葉春雨過后的新芽嫩葉春雨過后的新芽嫩葉春雨過后大地恢復了生機久違了,春雨春雨貴如油春雨,綠葉,紅花與小精靈春雨過后嬌滴滴根據(jù)自己的課前觀察，交流所填的表格：雨量景物特點雨的聲音雨中景物雨中動物雨中人物雨的聲音夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜來風雨聲，花落知多少。

雨的顏色渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。小樓一夜聽風雨深巷明朝賣杏花海棠不惜胭脂色，獨立濛濛細雨中。雨的功勞雨的過失

春雨纏綿夏雨愜意

秋雨瀟灑冬雨沉重注意事項寫出特點不同季節(jié)的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。

情景交融

對雨的描寫要和個人的情感抒發(fā)結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的形式，而是要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。真情實感

文章中的情感要發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜，無憂而戚。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識，反復體察的基礎上才能獲得。

使用適當?shù)男揶o

巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文章語言文采煥然，瑰麗多姿態(tài)。

寫作提示1.可以從一個特定的環(huán)境氛圍中，抒寫我們對雨的感覺和獨特的體驗。2.從雨的功過方面開拓思路。自古以來，人們對雨的情感極為