2022年浙江省寧波市北侖區(qū)中考模擬考試語(yǔ)文試卷1

2022年寧波市中考模擬考試語(yǔ)文試卷1

一、自強(qiáng)不息（15分）

班級(jí)要舉行"君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成『3題。

1.下面是《涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的氣質(zhì)》演講稿節(jié)選，請(qǐng)你閱讀并完成（1）-（3）小題。（5分）

“天行健、君子以自強(qiáng)不息?！薄肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘病薄熬忧笾T己，小人求諸人

”從古至今，很多人用自強(qiáng)不息的精神譜寫了生命贊歌。有的人、面對(duì)逆境、不屈不撓，摘

取成功的桂冠;有的人，自信自立，zizi①一不倦，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī);有的人，敢為人

先，旁于開(kāi)拓，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)SC1。（2）;有的人、負(fù)重前行、剛毅堅(jiān)韌、換來(lái)歲月靜好……

自強(qiáng)不息，是人生昂揚(yáng)向上的力量源泉；自強(qiáng)不息，是民族屹立不倒的精神支柱。

（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和"桂冠"的"冠"字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.冠軍B.冠冕C.冠名

（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①②_____

（3）參考【課內(nèi)連接】，結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中劃?rùn)M線的詞。

【課內(nèi)連接】是日更定矣。（《湖心亭看雪》）

投諸渤海之尾?！队薰粕健?/p>

①是：

②諸：_____

2.下面是自強(qiáng)不息學(xué)術(shù)研討會(huì)的發(fā)言稿，請(qǐng)你補(bǔ)全。（10分）

詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神，有的是從古代“典故”中汲取力量的?！俺止?jié)云中，（1）

?”蘇軾借典故表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵?！埃?）

”李白心境茫然，仿佛看到了姜尚、伊尹由微賤而

忽然得到君主重用?！埃?）,

長(zhǎng)歌懷采薇。”王績(jī)唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。"（4）,

燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”范仲淹引用了竇憲的典故，想起萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，心中升起思念之情。

"（5）”有的則是直接書法自強(qiáng)不息的精

神。劉禹錫拋開(kāi)自我悲苦，喜看新人輩出?！埃?）,

"韓愈縱使年老被貶，忠君之心彌堅(jiān)。"（7）

蠟炬成灰淚始干”李商隱即便耗盡生命，此心依然不變。

二、文學(xué)之約（49分）

文學(xué)可以培養(yǎng)情操，開(kāi)闊視野。讓我們共同完成一場(chǎng)文學(xué)盛宴，完成3T4題。

（一）名著閱讀（8分）

3.選擇與下列名著相對(duì)應(yīng)的“大眾點(diǎn)評(píng)”.（4分）

（1）《朝花夕拾》（2）《儒林外史》

（3）《契訶夫短篇小說(shuō)》（4）《圍城》

A.只需一個(gè)詞，就能創(chuàng)作一個(gè)形象，只需一句話，就可以創(chuàng)造一個(gè)短篇故事，而且是絕

妙的短篇故事。

B.社會(huì)、人生、心理、道德的病態(tài)都逃不出他敏銳的觀察力，他那只魔杖般的筆，又

犀利，又機(jī)智，又俏皮，汩汩地流瀉出無(wú)窮無(wú)盡的笑料和幽默，包藏著可悲可鄙的內(nèi)核，冷

中有熱，熱中有冷，喜劇性和可悲性難分難解，嬉笑怒罵，“道是無(wú)情卻有情”。

C.生命因回憶而鮮活一，那些拾起來(lái)的舊事，慰藉了精神，溫暖了心靈。

I）.它是一面封建社會(huì)的照妖鏡，通過(guò)對(duì)封建文人、官僚豪紳、市井無(wú)賴等無(wú)恥行為的

真實(shí)描寫，深刻揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強(qiáng)烈抨擊罪惡的封建制度。

4.如果我們要在文學(xué)世界中評(píng)選“感動(dòng)人物”，你會(huì)提名下列哪個(gè)文學(xué)形象？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)

形象的性格和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。（4分）

《水滸傳》魯智深《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金

《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)《儒林外史》杜少卿

（二）文學(xué)類文本閱讀（18分）

“浪子”蒼耳

楚林

①論起來(lái)，在花花草草里，數(shù)蒼耳性子最野。渾身是刺也渾身是膽，天不怕地不怕，逮

住一點(diǎn)機(jī)會(huì)就會(huì)逃跑。牛尾巴、山羊腿，哪怕是一雙臭襪子也是它理想的小火車，爬上去，

不管車往哪兒開(kāi)，搖搖晃晃還是吼當(dāng)院當(dāng)。這是它們最浪漫的旅行吧？不能不佩服它們的勇

氣，冒險(xiǎn)、流浪，無(wú)所畏懼。這些頑皮的小家伙，前世一定是吉卜賽人，世界紛亂，歲月艱

難，也擋不住它們奔跑的腳步。

②有田野陪伴的童年是幸福的，有蒼耳陪伴的田野是可愛(ài)的。

③在田野里瘋兩圈兒，男孩子最喜歡的是蒼耳。小褲兜里偷偷地藏滿，變成他們的“秘

密武器”。和其他男孩子打架的時(shí)候扔幾粒，遇到喜歡的女孩兒扔幾粒，還要扔在辮子上。

辮子上的蒼耳最難扯，女孩兒生氣地憋紅著臉，使勁扯，纏得那么緊，怎么扯都扯不掉，男

孩兒就躲在旁邊偷著樂(lè)。真奇怪,都無(wú)師自通呢，那么小似乎就明白，感情就是這樣，扯不

清，理還亂。

④女孩兒也采蒼耳，從古采到今?？墒撬齻兏矚g溫柔的，她們采的是蒼耳苗，還沒(méi)長(zhǎng)

刺還沒(méi)有毒可以做青菜的蒼耳。《詩(shī)經(jīng)?周南?卷耳》里，“采采卷耳，不盈頃筐”，采了

又采，小筐子還沒(méi)采滿。為什么呢？是因?yàn)樗齻冃牟辉谘?，想著心事呢。女孩子的心事總?/p>

那么多，和小蒼耳的夢(mèng)想一樣多。

⑤在我的老家襄陽(yáng)，蒼耳子沒(méi)人叫，都是叫它“浪子"。還真形象，誰(shuí)讓它喜歡浪這兒

浪那兒居無(wú)定所呢。浪子也有優(yōu)點(diǎn)，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是能治鼻炎。這是明代一位叫張景岳的中

醫(yī)老祖宗發(fā)現(xiàn)的。方法很簡(jiǎn)單，取三四十個(gè)小蒼耳，輕輕捶破，放入清潔小杯，加麻油一兩，

文火煮開(kāi)，去蒼耳，冷后傾入小瓶備用。用時(shí)以棉簽飽蘸藥油涂鼻腔,每天二到三次，兩周

一個(gè)療程。所以只要是誰(shuí)家孩子開(kāi)始流鼻涕，都會(huì)扯幾?；厝ヅ萋橛?。

⑥要說(shuō)鼻炎，實(shí)在是叫人難受?；急茄椎娜硕己苊舾?，“春江水暖鼻先知”，氣象稍有

變化就會(huì)流鼻涕，打噴嚏。鼻炎一發(fā)，哪怕你西裝革履、裝扮如花，頃刻間形象全無(wú)。更可

恨的是，明明挺著一個(gè)驕傲飽滿的鼻子，卻什么味道也聞不見(jiàn)，五谷香、魚肉香、花朵香全

都視而不聞，這樣的日子還有什么味道呢？

⑦我們家四哥有鼻炎，他從出生就瘦弱，體質(zhì)差，經(jīng)常生病，不是感冒發(fā)燒就是腸炎腹

瀉。母親泡了蒼耳讓他天天涂。于是那時(shí)對(duì)四哥最深的印象就是，他一放學(xué)就拿著個(gè)小棉棍

對(duì)著鏡子涂鼻腔，又滑稽又好玩。四哥還有一個(gè)愛(ài)好，看武俠小說(shuō)。金庸、古龍、梁羽生等

大師的小說(shuō)一本不落，許多情節(jié)能倒背如流。后來(lái)四哥不知道從哪兒弄了一本破破的《武術(shù)

指導(dǎo)》，一有空兒就照著書上的圖畫揮拳踢腿，木棍當(dāng)?shù)稑專璧蔑L(fēng)生水起。

⑧四哥讀五年級(jí)時(shí)，一天中午放學(xué)，怎么等也沒(méi)等到他回家吃飯。我去他臥室里，卻發(fā)

現(xiàn)一張小字條，才知道四哥竟然離家出走，去了少林寺，還說(shuō)讓家里不用擔(dān)心，自己去學(xué)好

武功后就回來(lái)孝敬父母。父親回來(lái)后連忙借了鄰居自行車去追，可哪里追得上，晚上回來(lái)后

陰沉著臉和母親說(shuō)：“就當(dāng)沒(méi)生這個(gè)兒子吧，讓他去闖幾天，受點(diǎn)苦，早晚會(huì)回來(lái)的?！蹦?/p>

親邊哭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：”是不是小時(shí)候蒼耳油用多了，變成了浪子？”

⑨真如父親所料，四哥的出逃之行以失敗告終。他過(guò)了半個(gè)月就灰溜溜地回來(lái)了，衣衫

襤褸，像個(gè)小乞丐。據(jù)他說(shuō)，少林寺武當(dāng)山都不收留他。原以為父親要好好地揍他一頓解解

氣。沒(méi)想到父親只是擺了一句：“知道回來(lái)就好，浪子回頭金不換?！?/p>

⑩現(xiàn)在想想也不奇怪，從青春年少到白發(fā)蒼蒼，我們誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一次或者多次出逃的心？

看不到的遠(yuǎn)方總是美麗的，有著五彩繽紛的誘惑。只是，不是誰(shuí)都可以像蒼耳一樣，奮不顧

身，勇往直前，到哪兒都能發(fā)芽生根。

月，和朋友一起去南漳石門水庫(kù)游玩。水庫(kù)四面環(huán)山，天藍(lán)、水清、山綠、地凈，

美景如畫，幽靜如世外。沿水邊行走，竟是一大片一大片的蒼耳。蒼耳是老的，植株很大。

每一株枯萎的枝上都頂著滿滿的蒼耳，肉桂色，粗獷，不羈，標(biāo)準(zhǔn)的波西米亞風(fēng)格，一種特

別的美。可能是剛過(guò)完寒冬吧，一個(gè)個(gè)蒼耳摸起來(lái)，不再像刺猬一樣扎手，多了一絲浪子回

頭般的凜冽和滄桑。心生歡喜，如見(jiàn)故人。

?這么多的蒼耳都靜靜地待在這里，不動(dòng)聲色。這么美的地方，它們是不舍得跑了吧。

再過(guò)一個(gè)月，也快發(fā)芽了，這些茂盛的種子，又會(huì)是多么茂盛的一群。那時(shí)，綠綠的倒影在

這清清的水中搖曳，該有多美！

（原載于2021年6月18日《襄陽(yáng)晚報(bào)》）

【推測(cè)?標(biāo)題】

5.標(biāo)題“‘浪子’蒼耳”的“浪”，從哪些人、事、情、感可以看出？（4分）

【推測(cè)?情感】

6.請(qǐng)你結(jié)合“小貼士”，體會(huì)下列兩句細(xì)節(jié)描寫蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？（4分）

：小貼士：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典：

;型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景：

；物或場(chǎng)面描寫之中。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。：

（D辮子上的蒼耳最難扯，女孩兒生氣地憋紅著臉，使勁扯，纏得那么緊，怎么扯都扯不掉,

男孩兒就躲在旁邊偷著樂(lè)。

（2）方法很簡(jiǎn)單，取三四十個(gè)小蒼耳，輕輕捶破，放入清潔小杯，加麻油一兩，文火煮開(kāi),

去蒼耳，冷后傾入小瓶備用。

【推測(cè)?內(nèi)容】

7.有讀者說(shuō)文中⑤⑥兩段的內(nèi)容，似乎與蒼耳的“浪”沒(méi)有直接聯(lián)系，你贊同這個(gè)說(shuō)法嗎？

（4分）

【推測(cè)?結(jié)構(gòu)】

8.文末“這么多的蒼耳都靜靜地待在這里，不動(dòng)聲色。這么美的地方，它們是不舍得跑

了吧”與開(kāi)頭“在花花草草里，數(shù)蒼耳性子最野”是否矛盾？請(qǐng)闡釋理由。（6分）

（三）文言文文閱讀（17分）

【甲】

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下

而誦詩(shī)書，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有

之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之

卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！

（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】

師川外甥奉議①：別來(lái)無(wú)一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于

學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。

然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見(jiàn)古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，

須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香令心意不馳走則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如

此，半古之人，功必倍之。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。

（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》）

【注釋】①官名。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

10.用“/”給下面句子短句（限斷三處）（3分）

讀書先凈室焚香令心意不馳走則言下理會(huì)。

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（6分）

（1）不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。

（2）必能屏棄人事，盡心于學(xué)。

12.【甲】【乙】?jī)啥芜x文，兩位長(zhǎng)輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問(wèn)題，分別給出了建議。

結(jié)合選文內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。（4分）

選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件

熱衷于學(xué)習(xí)

【甲】業(yè)精德成①

【乙】養(yǎng)心探道②全身心投入學(xué)習(xí)

（四）古詩(shī)閱讀（6分）

甲

使至塞上

（唐）王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

乙

送友人

（唐）李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

13.閱讀甲、乙兩詩(shī)，用詩(shī)中詞語(yǔ)填空。（2分）

《使至塞上》中的“”和《送友人》中的“”這類意象通常比喻“漂

泊遠(yuǎn)行之人”。

14.王維的詩(shī)具有“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。李白《送友

人》中也有“落日”句，具備“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。請(qǐng)從情感上進(jìn)行比較賞析。（4分）

三、教育之間（13分）

近年來(lái)，職業(yè)教育的相關(guān)話題熱度居高不下，學(xué)校記者社將舉行職業(yè)教育的話題討論會(huì),

小記者們收集到了以下材料，請(qǐng)你參與，完成15-17題。

材料一：

材料二：據(jù)筆者團(tuán)隊(duì)2019年面向全國(guó)中小學(xué)生的抽樣調(diào)查，近5年沒(méi)有接觸過(guò)工業(yè)生產(chǎn)

企業(yè)的學(xué)生超過(guò)半數(shù)，近5年沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)生占三分之一。開(kāi)展中小學(xué)職業(yè)啟蒙

教育后，學(xué)生可以走出學(xué)校圍墻、拓展認(rèn)知視野，了解各類知識(shí)是怎樣應(yīng)用于具體工作崗位

的，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)發(fā)展相脫節(jié)的不足。

職業(yè)啟蒙教育尤其要重視根據(jù)不同年齡階段特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)，加深學(xué)

生對(duì)該職業(yè)行為特征、行業(yè)準(zhǔn)則、社會(huì)意義等的認(rèn)識(shí)，體悟”三百六十行，行行出狀元”的

道理。應(yīng)注重用好家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)是孩子職業(yè)啟蒙教育的第一任老師，對(duì)孩子的職業(yè)選擇有

著潛移默化的影響。一個(gè)班級(jí)、一個(gè)年級(jí)、一所學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)自不同職業(yè)，匯聚起來(lái)就是相

對(duì)完整的職業(yè)教育資源。要用好學(xué)校和教育系統(tǒng)資源。尤其是教育系統(tǒng)中的中等、高等職業(yè)

院校，擁有豐富的職業(yè)教育資源，可以溝通設(shè)計(jì)、精心安排，與中小學(xué)職業(yè)啟蒙教育形成協(xié)

同、融通態(tài)勢(shì)。要用好社區(qū)資源、社會(huì)資源，注重價(jià)值引領(lǐng)，通過(guò)開(kāi)展榜樣示范、走近勞模

等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德感、自身使命感的形成與強(qiáng)化。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2021-11-1）

材料三：“天下大事，必作于細(xì)”，干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，

我們培育形成了執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)

國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要.當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、勞動(dòng)者

素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。這些年來(lái)，中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)建造共同發(fā)力，不斷改變著中國(guó)的面貌。

從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三

地到北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)鳳凰展翅……這些科技成就、大國(guó)重器、超級(jí)工程，離不開(kāi)大國(guó)工匠

執(zhí)著專注、精益求精的實(shí)干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。工匠精神，既是

中華民族工匠技藝世代傳承的價(jià)值理念，也是我們開(kāi)啟新征程，從制造業(yè)大國(guó)邁向制造業(yè)強(qiáng)

國(guó)的時(shí)代需要。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021-10-11）

15.請(qǐng)給材料二、材料三擬定小標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)20字.（4分）

16.你覺(jué)得職業(yè)啟蒙教育應(yīng)該如何開(kāi)展，結(jié)合材料二，談?wù)勀愕慕ㄗh。（4分）

17.學(xué)校提倡“學(xué)習(xí)工匠精神”，要求班干部在班會(huì)課上開(kāi)展“我要做一名小工匠”的

倡議活動(dòng)，下面是班長(zhǎng)的設(shè)想，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（5分）

設(shè)想任務(wù)

開(kāi)頭展現(xiàn)工匠精神為祖國(guó)強(qiáng)盛帶來(lái)的巨大貢（1）擬寫一個(gè)倡議書的開(kāi)頭（可借用材料三的

獻(xiàn)，并呼吁其精神傳承的重要。內(nèi)容）

確定倡議書的主要內(nèi)容：呼吁，關(guān)注工匠精

（2）羅列倡議書的內(nèi)容要點(diǎn)（至少三點(diǎn)）

神應(yīng)滲透到職業(yè)啟蒙教育。

三、寓意之深（68分）

無(wú)論是詩(shī)歌、童話、小說(shuō)，都有深刻的寓意，我們可以通過(guò)創(chuàng)作詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)一些日常事務(wù)的

深刻寓意，也可以通過(guò)編寫故事來(lái)表達(dá)獨(dú)特的寓意。讓我們聚焦寓意，完成18T9題。

18.某同學(xué)寫了一首小詩(shī)《手的真理》，邀請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)寫一首同題小詩(shī)。

手的真理

長(zhǎng)短不一并有分叉

有水漏過(guò)有光漏過(guò)

有不聲不響的錢漏過(guò)

重新握緊

卻爬出幾條皺紋

愛(ài)情事業(yè)生命

還有一條是慣于握手見(jiàn)客的褶子

【示例】

手的真理

瘦，小，

得了濕疹

可還洗衣做飯，

開(kāi)車碼字，

種一盆盆植株

開(kāi)出或白或黃或紅的花……

要求：

①至少運(yùn)用一種修辭。參考的修辭手法：比喻、排比、夸張、比擬、對(duì)仗、襯托、對(duì)比、反

問(wèn)、設(shè)問(wèn)、呼告、借代、通感、摹聲、雙關(guān)、諧音、用典、倒裝、頂真、反復(fù)、層遞、互文、

回環(huán)...

②不少于5行。

19..閱讀下面寓言，理解其寓意，任選一個(gè)任務(wù)，按要求寫作。（60分）

穿井得一人

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?/p>

有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏

對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。

【任務(wù)一】寫一篇故事新編【任務(wù)二】寫一篇議論性文章

提不：提示：

（1）準(zhǔn)確把握寓意的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽想象（1）選擇一個(gè)角度對(duì)寓言進(jìn)行解讀，觀點(diǎn)

和聯(lián)想，以全新視角對(duì)人物、故事進(jìn)行再創(chuàng)明確；

作；（2）所運(yùn)用的相關(guān)素材能證明你的觀點(diǎn)；

（2）故事內(nèi)容合乎生活邏輯，有新意；能運(yùn)用多種論證方法，論證有力；

（3）借故事反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。（3）結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，各段之間有清

晰、自然的過(guò)渡。

要求：

（1）題目自擬；

（2）文章不少于500字;

（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案

1.（5分）（1）B（2）孜孜騷（3）①這②之于

2.（10分）（1）何日遣馮唐（2）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（3）相顧無(wú)相

識(shí)（4）濁酒一杯家萬(wàn)里（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）欲為圣明除弊事，

肯將衰朽惜殘年?。?）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

3.（4分）（1）C（2）D（3）A（4）B

4.（4分）示例一：我會(huì)提名魯智深。因?yàn)樗麕追c人爭(zhēng)斗皆因打抱不平。他聽(tīng)說(shuō)金翠蓮

父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺辱后，資助他們回家的盤纏，并三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；路過(guò)桃花村，為劉太公解

除逼婚之憂，痛打周通；林沖刺配滄州時(shí)，一路暗中保護(hù)，并在野豬林及時(shí)出手相救。他的

這種疾惡如仇、豪爽仗義的品質(zhì)讓人感動(dòng)。

示例二：我會(huì)提名保爾?柯察金。因?yàn)樗m然生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，生活經(jīng)歷坎坷，

曾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中腿部受傷并得了傷寒；在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，頭部被炸傷；在修鐵路

時(shí)得了傷寒和肺炎，幾次死里逃生；最后更是雙目失明，癱瘓?jiān)诖?。但是這些都沒(méi)有打倒他，

他戰(zhàn)勝了種種困難和自身的軟弱，用鋼鐵般的意志完成了文學(xué)創(chuàng)作。他的這種堅(jiān)定不移、頑

強(qiáng)堅(jiān)韌的鋼鐵般的意志深深打動(dòng)了我。

示例三：我會(huì)提名尼摩船長(zhǎng)。因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義

的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的

言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，他奮不顧

身地和鯊魚進(jìn)行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。他是一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)又心地

善良的人。

示例四：我會(huì)提名杜少卿。因?yàn)槎派偾洳湃A橫溢卻不愿參加科舉考試，是個(gè)淡泊功名、

傲視權(quán)貴的人；他尊重婦女、講求地位平等，他以平等身份對(duì)待妻子，反對(duì)約束婦女，反對(duì)

納妾；杜少卿還樂(lè)于助人，為他人散盡家財(cái)。他的種種做法和態(tài)度，在當(dāng)時(shí)的封建制度下都

是極為難得的，值得人尊敬。

5.（4分）蒼耳性子最野，逮著機(jī)會(huì)就到處亂跑，居無(wú)定所；蒼耳聯(lián)系著男孩剪不斷理還

亂的朦朧情感；女孩的心事如蒼耳的夢(mèng)想一樣多；四哥看了武俠小說(shuō)，浪到了外面，最終浪

子回頭。

6.（4分）（1）從“憋紅著”“使勁”“偷著樂(lè)”等神態(tài)細(xì)節(jié)描寫中，細(xì)致地描寫了女孩辮

子上的蒼耳的難扯和男孩的調(diào)皮、可愛(ài)的畫面，蘊(yùn)含著作者對(duì)兒時(shí)童年的美好回憶和幸福情

感。

（2）運(yùn)用一系列動(dòng)詞，細(xì)致地描寫了蒼耳治鼻炎的制作過(guò)程，作者對(duì)兒時(shí)蒼耳的優(yōu)點(diǎn)記憶

猶新，飽含了作者對(duì)家人的深厚感情。

7.（4分）不贊同。寫制作蒼耳治鼻炎的方法和鼻炎對(duì)人的折磨，是為了引出后文母親制

作蒼耳為四哥治鼻炎的故事，借蒼耳的“浪”性喻指四哥的浪子出逃行為。

8.（6分）不矛盾。文章描述了蒼耳性子野，居無(wú)定所地亂跑，象征著年輕一代人如同蒼

耳一樣，喜歡冒險(xiǎn)、流浪、無(wú)所畏懼地闖蕩生活；文中提到四哥從出逃到以失敗告終的浪子

回頭的事，發(fā)出了青春年少都有過(guò)勇往直前、奮不顧身地“出逃”心的呼喚；經(jīng)歷過(guò)外出磨

煉，帶著浪子回頭般的凜冽和滄桑的心理變化，終歸故里，有父母親人的理解，有美麗安靜

的家鄉(xiāng)。作者借蒼耳的野性表達(dá)了每代人從青春年少到白發(fā)蒼蒼的人生經(jīng)歷和深刻的人生思

考。

9.（1）留下的（2）給予，贈(zèng)送

10.讀書先凈室焚香/令心意不馳走/則言下理會(huì)。

11.（1）不必像我那樣親手抄寫，向別人借來(lái)才能看到。

（2）（你）一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。

12.①專心致志地學(xué)習(xí)②要主動(dòng)獨(dú)立思考，解決疑難問(wèn)題或要排除外界的各種誘惑，靜心

學(xué)習(xí).

參考譯文

甲