2023年大班婦女節(jié)活動(dòng)方案(實(shí)用9篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年大班婦女節(jié)活動(dòng)方案(實(shí)用9篇)大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇一《彩色的糖果娃娃》選自于小班上期11月教學(xué)主題活動(dòng)《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有許多自己喜歡的東西，洋娃娃，小汽車，新裙子，小發(fā)夾……不管孩子們的愛(ài)好有多么不同，怎么變化，都有一個(gè)共同的最愛(ài)，那就是色彩鮮艷，形態(tài)各異，味道甜甜的糖果。孩子經(jīng)常吃糖果，知道糖果是什么樣子的，是什么味道的，對(duì)于糖果有濃重的興趣，也積累了一定的生活經(jīng)歷。同時(shí)，兩三歲的孩子對(duì)于色彩的感知比較敏感，能區(qū)分幾種不同的根本顏色，并喜歡用色彩表現(xiàn)熟悉的事物。我以新《綱要》中“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，又要貼近幼兒的生活”為根據(jù)，以糖果來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，既貼近幼兒的實(shí)際生活，又能充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，既能很好地感知色彩，又能輕松學(xué)習(xí)繪畫(huà)。在之前的學(xué)習(xí)生活中，幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色已有初步的理解，有一定的經(jīng)歷根底。《彩色的糖果娃娃》主要讓幼兒對(duì)這三種根本顏色有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)展涂色活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知糖果的色彩，通過(guò)與糖果娃娃做游戲，加深幼兒對(duì)紅、黃、綠三種根本顏色的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒參加糖果涂色活動(dòng)，能大膽選色進(jìn)展涂畫(huà)。3、引導(dǎo)幼兒初步感受、體驗(yàn)涂色的快樂(lè)，激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：首先，根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了“到彩糖王國(guó)做客”“糖果加工廠”這樣的情境，讓幼兒可以產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，積極進(jìn)入到活動(dòng)中。小班幼兒是在直接的感官體驗(yàn)和詳細(xì)的行動(dòng)中獲得知識(shí)經(jīng)歷的，所以我讓每一位孩子都動(dòng)起來(lái)，通過(guò)看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、畫(huà)一畫(huà)、嘗一嘗等多種方法來(lái)獲得對(duì)糖果娃娃色彩等多方面的認(rèn)識(shí)，感受糖果色彩的美，這是幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)的最直接、有效的方法。另外，教師進(jìn)展啟發(fā)式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知，也有助于幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，兩歲多的小朋友是沉浸在自己喜歡的世界里生活的，他們只喜歡在有趣的游戲中去參與學(xué)習(xí)，所以我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“和糖果娃娃做朋友”，“送糖果娃娃回家”等非常好玩的游戲，讓所有的小朋友都在快樂(lè)的游戲中去感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，穩(wěn)固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，自然地達(dá)成活動(dòng)的目的。幼兒選色、涂色這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)那么通過(guò)開(kāi)始部分的游戲奠基和教師的示范講解、個(gè)別指導(dǎo)等多種方式，逐層解決這一難點(diǎn)，同時(shí)讓幼兒感受涂色活動(dòng)的快樂(lè)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)材料：制作了色彩鮮艷、造型夸張的糖果國(guó)王頭飾，糖果圖，三種顏色的糖果娃娃的家，旨在激發(fā)幼兒參與的興趣，引導(dǎo)幼兒感知、區(qū)分色彩。為幼兒提供了生活中常見(jiàn)的各種糖果，豐富的作畫(huà)工具，包括紅、黃、綠顏料、棉簽，糖果涂色操作紙，目的是讓每一位幼兒都參與其中，通過(guò)觀察、游戲、操作感知色彩，表現(xiàn)色彩，達(dá)成活動(dòng)目的。五、活動(dòng)過(guò)程整個(gè)教學(xué)活動(dòng)分5個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)導(dǎo)入，感知色彩——糖果加工，涂色講解——幼兒操作，嘗試涂色——展示作品，分享交流——活動(dòng)延伸，品味糖果。(一)活動(dòng)導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“彩糖王國(guó)”，感知糖果的色彩。哪些顏色的糖果娃娃?”引導(dǎo)幼兒觀察糖果的顏色，激發(fā)幼兒參與探究的積極性。在感知糖果的色彩這個(gè)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了兩個(gè)游戲加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。讓幼兒“和糖果娃娃做朋友”，請(qǐng)幼兒自選一顆糖果，說(shuō)出自己和什么顏色的糖果娃娃做朋友，為下面涂色活動(dòng)幼兒選色做好準(zhǔn)備?！八吞枪尥藁丶摇弊尯⒆影凑疹伾珜⑻枪尥匏突丶?，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分顏色，感知色彩。在這一環(huán)節(jié)，我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，以糖果為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒通過(guò)觀察，自己發(fā)現(xiàn)顏色，認(rèn)識(shí)顏色，通過(guò)自己的感知、體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。(二)、教師創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”的情境，引導(dǎo)幼兒為糖果涂色。這個(gè)環(huán)節(jié)在活動(dòng)中起著承上啟下的作用，一方面要穩(wěn)固幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷，又要引發(fā)下面的涂色活動(dòng)，為涂色活動(dòng)做準(zhǔn)備。我引導(dǎo)幼兒來(lái)到“糖果加工廠”，觀察加工好的糖果娃娃衣服的顏色。請(qǐng)幼兒指一指，說(shuō)一說(shuō)，哪些是紅色、哪些是黃色、哪些是綠色?自然就引出了這些糖果娃娃是棉簽、顏料加工的?！靶」?，來(lái)跳舞，跳過(guò)去，跳過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別掉下大舞臺(tái)?！蓖ㄟ^(guò)設(shè)置一個(gè)為糖果加工廠的情境，會(huì)讓幼兒有一個(gè)身臨其境的感覺(jué)，很積極地投入到活動(dòng)中去。教師的示范講解，也能讓幼兒加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，同時(shí)習(xí)得用棉簽涂色的一些簡(jiǎn)單的方法。(三)、幼兒涂色操作活動(dòng)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和幫助者，活動(dòng)中力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，在這個(gè)操作環(huán)節(jié)教師更要注重與幼兒的對(duì)話，和幼兒進(jìn)展互動(dòng)、應(yīng)答。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色，幫糖果娃娃穿衣服。重點(diǎn)幫助選色、涂色有困難的幼兒。這個(gè)環(huán)節(jié)占整個(gè)活動(dòng)的大多數(shù)時(shí)間，幼兒的涂色才能程度不一，有的涂得快，有的涂得慢。完成得快的孩子，可以先在休息區(qū)進(jìn)一步感知糖果，感受一下糖果的軟硬、大小、形狀，觀察一下糖果包裝紙上的圖案、顏色，或者看一看書(shū)，等待還沒(méi)有完成的幼兒。(四)展示糖果，交流作品。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)小結(jié)和提升，在師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中將幼兒獲得的經(jīng)歷進(jìn)展整合、交流。我主要以談話的方式請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下自己的糖果娃娃，給糖果穿上了什么顏色的衣服?向同伴介紹自己的糖果娃娃都有哪些顏色，是怎樣畫(huà)的。同時(shí)，也欣賞一下同伴的作品，看看別人的糖果有什么不一樣的地方?請(qǐng)幼兒將繪畫(huà)成果分類展示在“糖果加工廠”，那么可以給幼兒一個(gè)對(duì)糖果色彩整體感知的時(shí)機(jī)。這一個(gè)環(huán)節(jié)，既為了展示幼兒的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作成功感，又鍛煉幼兒說(shuō)短句的才能。最后是整理物品，雖然小班的孩子還不太會(huì)整理物品，但是教師要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子積極參與到整理活動(dòng)中來(lái)，讓孩子漸漸地養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。(五)、延伸活動(dòng)：幼兒集體品味糖果，分享糖果的甜蜜滋味。此環(huán)節(jié)給予每位幼兒充足的時(shí)間去感知糖果的色彩，乃至它的形狀、大小、軟硬，包裝紙上的圖案，聞一聞它的香味，品味糖果獨(dú)特的味道，獲得對(duì)糖果更多的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師還引導(dǎo)幼兒：甜甜的糖果不能多吃，容易蛀牙，每天早晚要刷牙，保護(hù)我們的牙齒。此環(huán)節(jié)浸透了科學(xué)、安康等領(lǐng)域多方面的內(nèi)容，讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)更為深化、全面。大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇二活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣：小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(“三八”國(guó)際婦女節(jié))二、慶賀節(jié)日：1、今天媽媽過(guò)節(jié)，我們給媽媽說(shuō)一句祝賀的話好嗎?(分組討論)2、給媽媽送花，擁抱媽媽，親親媽媽，給媽媽說(shuō)一句祝賀的話.3、唱兒歌：“世上只有媽媽好”.表達(dá)愛(ài)媽媽的美妙情感.4、給媽媽表演節(jié)目：(1)唱英語(yǔ)歌;(2)講故事;5、幼兒放學(xué)回家做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān).6、節(jié)日期間，對(duì)自己周圍的親人、老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的感恩語(yǔ)、祝福語(yǔ).三、活動(dòng)完畢。1.簡(jiǎn)單理解婦女節(jié)的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。2.加深對(duì)勞動(dòng)女性的尊敬和熱愛(ài)的情感。準(zhǔn)備：1.掛歷一本、紅花數(shù)朵(幼兒小組活動(dòng)制作)。2.請(qǐng)幼兒向媽媽、奶奶等理解她們工作的情況及做出的奉獻(xiàn)與人們生活的關(guān)系等。活動(dòng)與指導(dǎo)：2.講解“三?八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒簡(jiǎn)單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動(dòng)、干了很多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺(jué)得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的這個(gè)日子，勞動(dòng)?jì)D女結(jié)合起來(lái)，舉行了一次大規(guī)模的_，爭(zhēng)取到了公平。從此以后，為了紀(jì)念這次有意義的活動(dòng)，就把3月8日定為國(guó)際婦女勞動(dòng)節(jié)。3.講解什么是勞動(dòng)?jì)D女，請(qǐng)幼兒議論一下誰(shuí)來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日?引導(dǎo)幼兒知道：自己的媽媽、奶奶、阿姨、幼兒園的教師、園長(zhǎng)、工作在各行各業(yè)的勞動(dòng)?jì)D女都要過(guò)這個(gè)節(jié)，因?yàn)樗齻儗?duì)社會(huì)付出了辛苦的勞動(dòng)，做出了突出的奉獻(xiàn)。4.請(qǐng)幼兒夸夸自己理解的身邊的女性(媽媽、奶奶、教師等)，說(shuō)說(shuō)她們?cè)诠ぷ鲘徫蛔龀龅姆瞰I(xiàn)。5.在教師的建議下，引導(dǎo)幼兒給節(jié)日的女同志送花表示祝賀。6.組織幼兒到幼兒園各部門，給園長(zhǎng)、炊事員、教師送花表示祝賀，感謝她們?yōu)樾∨笥炎龀龅膭趧?dòng)。7.晚離園帶上禮物給過(guò)節(jié)的媽媽、奶奶等。大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇三自我控制才能，是一種內(nèi)在的心理功能，它使人能自覺(jué)的進(jìn)展自我調(diào)控，積極的支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果，保證一個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)常處于良性運(yùn)行的軌道上，從而積極、持久、穩(wěn)定、有序地實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目的。5歲的幼兒已經(jīng)具備了一定的自控力，區(qū)分是非的才能逐步增強(qiáng)。但是，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，僅做到這些是不夠的，更重要的是讓幼兒認(rèn)識(shí)到生氣、急噪、亂發(fā)脾氣、耐不助性子等是不良的行為，不利于身體安康，應(yīng)盡量防止。引導(dǎo)幼兒懂得要控制自己的不良情緒和行為，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，不怕失敗，更重要的是要幫助他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，作好應(yīng)付困難的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的耐心和抑制力。人的一生是短暫而漫長(zhǎng)的，在人生旅途上，難免會(huì)碰到自己力不能及的事和無(wú)法控制的情形。幫助幼兒自我控制不安康的情緒和行為，使他們從小養(yǎng)成做事善始善終的良好習(xí)慣，對(duì)他形成良好的性格將起重要作用，并使他們終身受益。正是基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。二、教學(xué)目的2、教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，讓幼兒知道，無(wú)休止地要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應(yīng)該做的。3、培養(yǎng)幼兒自我控制才能和活潑開(kāi)朗的性格。三、重難點(diǎn)分析^p重點(diǎn)：通過(guò)理解故事和欣賞歌曲，讓幼兒懂得生氣、憤怒都是不好的行為，而且不利于身體安康。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴小事中控制自己的情緒和行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入教師出示畫(huà)有‘婕婕生氣’和‘小朋友高快樂(lè)興’的圖片讓幼兒感受兩副圖片中的情緒比照。教師：“婕婕為什么生氣，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了?！?二)展開(kāi)1、出示掛圖并為幼兒講述故事《愛(ài)生氣的婕婕》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體安康。教師講完故事后提問(wèn)：(1)吃早飯的時(shí)候婕婕為什么要生氣?(2)早晨的時(shí)候婕婕為什么要生氣?(3)到了幼兒園她看到小朋友在一起玩，又怎樣了?(4)手工課上她為什么生氣?(5)媽媽來(lái)接晚了，她又是怎樣表現(xiàn)的?2、出示圖片(在超市里媽媽沒(méi)給亮亮買東西，亮亮大哭)并提問(wèn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解讓孩子知道無(wú)休止的要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應(yīng)該做的。教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。教師提問(wèn)：(1)亮亮在干什么?(2)他這樣做好不好?(3)小朋友認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?3、幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己曾經(jīng)生氣的幾件事，并分析^p自己生氣應(yīng)不應(yīng)該。通過(guò)幼兒間的講述，讓幼兒知道隨意發(fā)脾氣是不好的行為，進(jìn)一步理解不愉快的情緒有害于人的身心安康，要盡量防止。4、欣賞歌曲《拉拉鉤》讓幼兒知道小朋友之間不能隨意發(fā)脾氣，小朋友們都喜歡和不愛(ài)生氣的小朋友做朋友。(三)完畢教師和幼兒隨著音樂(lè)做游戲并互相之間拉拉鉤，保證以后不隨意發(fā)脾氣，做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的好寶寶。(四)延伸教學(xué)通過(guò)幼兒在園一日生活，鼓勵(lì)幼兒和小伙伴或教師自由交流，說(shuō)說(shuō)怎樣做才是對(duì)的，才能不生氣，讓幼兒互相談一談以前是怎樣做的，以后該怎樣做。大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇四1、理解合理的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造。2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡三、活動(dòng)過(guò)程：(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少?(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分安康食譜好嗎?3.將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾那么比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于安康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋安康印章。6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的安康加油站，歡迎大家經(jīng)常光臨，使自己永遠(yuǎn)安康。大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇五《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安和保健教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。還指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)表達(dá)以下原那么：既符合幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。大班幼兒對(duì)自身的理解已不再局限于外部形象，他們對(duì)一些隱藏的機(jī)密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官，對(duì)孩子來(lái)講既熟悉又陌生，充滿著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn)、互相交流，在寬松、自主的氣氛中理解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟?；顒?dòng)目的：1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。2、懂得保護(hù)心臟的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。2、人體內(nèi)臟模型。3、課件。4、心臟動(dòng)畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入今天，教師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?教師先不告訴你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。師：這是什么聲音?幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)大部分幼兒答復(fù)：心跳聲!(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，可以在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)才能及聽(tīng)辨問(wèn)題的才能。)二、感知心臟(一)感知心臟的位置。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)(二)感知心臟的跳動(dòng)。幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見(jiàn)，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)歷要豐富。)師：教師也想了一個(gè)方法，你們想知道嗎?假設(shè)我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“安康歌”。)師：如今我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛剛跳的一樣嗎?幼兒：不一樣，快起來(lái)了。師：它是怎么跳動(dòng)的?幼兒：咚咚咚、撲通撲通。師：為什么我們?nèi)缃衲苡檬置黠@地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?幼兒：因?yàn)槲覀儎倓偺枇?。師小結(jié)：如今我們知道了一個(gè)機(jī)密，原來(lái)運(yùn)動(dòng)可以使我們的心臟跳動(dòng)加快。(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)(三)感知心臟的形狀。幼兒：像一個(gè)愛(ài)心。師：教師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底是什么樣子的。幼兒：像草莓，像鎖，像愛(ài)心，像桃子……師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。(四)感知心臟的功能。師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà)。師：小朋友看到什么了?幼兒：心臟。師：繼續(xù)往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?幼兒：很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?幼兒：在跳動(dòng)。師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì)，感受心臟的一張一縮)幼兒：有血液流出來(lái)。師小結(jié)：注意臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停頓了跳動(dòng)，人的生命就完畢了。(析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，可以直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)三、保護(hù)心臟1、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟功績(jī)大，輸送血液全靠它。要想讓它更安康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚(yú)類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步理解如何保護(hù)心臟。3、師小結(jié)：如今我們知道了，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟安康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否那么心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。四、活動(dòng)延伸1、提供聽(tīng)診器，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說(shuō)教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探究。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)____點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，安康、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)絡(luò)、互相浸透，在不經(jīng)意間，讓孩子理解了心臟的相關(guān)知識(shí)，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟，真正做到了“教師教得有心，孩子學(xué)得無(wú)意”!大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇六1、理解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：初步理解眼睛的作用。物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。【教學(xué)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入，理解近視給人們生活帶來(lái)的不便。1、看不清的煩惱師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。2、戴上眼鏡的煩惱。師：公主戴上眼鏡之后看東西是明晰了，可是也增添了很多新的煩惱。b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。1、判斷正誤(理解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)師：公主戴著眼鏡這么費(fèi)事，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧!a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。三、學(xué)做眼球操。1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾，揭曉答案)四、活動(dòng)延伸。出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。大班婦女節(jié)活動(dòng)方案篇七活動(dòng)背景：一次戶外活動(dòng)后，周旋小朋友著急地對(duì)我說(shuō)：“吳教師，我生病了，你摸摸我這兒跳得很厲害?！蔽乙豢?，他正摸著自己的心臟。因此，為了讓幼兒可以深化的理解有關(guān)心臟的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)心臟，揭開(kāi)自己身體里的機(jī)密，我開(kāi)展了這次“我們的心臟”的活動(dòng)。活動(dòng)目的：1、讓幼兒理解心臟的重要功能和保護(hù)方法。2、進(jìn)一步理解平安保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。3、通過(guò)認(rèn)識(shí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：心臟掛圖、心臟模型、聽(tīng)診器、時(shí)鐘、記錄卡、筆活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、幼兒自主活動(dòng)找心臟、測(cè)心跳教師給小朋友們準(zhǔn)備了聽(tīng)診器、記錄卡、時(shí)鐘、筆，小朋友自由結(jié)伴選擇活動(dòng)場(chǎng)所，讓小朋友們通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、測(cè)一測(cè)、記一記來(lái)感受心臟的位置和心臟的跳動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。3、組織幼兒戶外活動(dòng)，感受活動(dòng)前和活動(dòng)后心臟跳動(dòng)的變化好，小朋友都到教師這邊來(lái)。剛剛我們都去找了找自己的心臟，有些小朋友也測(cè)了測(cè)自己的心跳。那如今呢，我們到戶外去活動(dòng)一下，小朋友可以比較一下活動(dòng)前和活動(dòng)后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶外活動(dòng)，活動(dòng)后回活動(dòng)室自選活動(dòng)場(chǎng)所，測(cè)一測(cè)活動(dòng)后自己的心跳和活動(dòng)前有什么不同?)4、組織幼兒認(rèn)識(shí)心臟，理解心臟的功能好了，如今教師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識(shí)，好不好?(結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。)5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法幼兒自由討論得出結(jié)論：保護(hù)心臟應(yīng)多吃