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第3單元圓柱與圓錐第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過觀察，認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征，建立空間概念。

了解圓柱的特征，認(rèn)識(shí)圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。情境導(dǎo)入-------立體圖形探索新知在日常生活中，人們把許多建筑設(shè)計(jì)成圓柱形，增加立體感、美感。如……

這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。茶葉你還見過哪些圓柱形的物體？探索新知觀察一個(gè)圓柱形的物體，看一看它是由哪幾個(gè)面組成的，有什么特征？探索新知探索新知思考：①圓柱的上、下兩個(gè)面什么樣？叫做什么？圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。它們是兩個(gè)完全相同的圓。底面底面探索新知底面底面?zhèn)让鎴A柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面。探索新知探索新知底面底面?zhèn)让鎴A柱的側(cè)面展開后是長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。探索新知圓柱一共有三個(gè)面：兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面。底面底面?zhèn)让嫣剿餍轮剿餍轮酌鎯蓚€(gè)底面是兩個(gè)完全相同的圓底面比較胖瘦兩個(gè)圓柱。底面的圓大些，圓柱就粗些探索新知底面底面?zhèn)让娓逴O探索新知底面底面?zhèn)让娓逴O探索新知底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無(wú)數(shù)條，高的長(zhǎng)度都相等探索新知易錯(cuò)題型4cm4cm

將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底面直徑4厘米，高4厘米的圓柱。（）

錯(cuò)誤解答√易錯(cuò)題型4cm4cm

將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底面直徑4厘米，高4厘米的圓柱。（）

應(yīng)該是底面半徑4厘米易錯(cuò)題型4cm4cm

將下面的紙板以黑色豎線一邊為軸快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成底面直徑4厘米，高4厘米的圓柱。（）

×正確解答學(xué)以致用圍繞長(zhǎng)方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個(gè)圓柱體。拿一張長(zhǎng)方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，形成什么圖形？學(xué)以致用1.指出下面哪些是圓柱，是的畫“○”，不是的畫“×”?！稹稹稹痢痢翆W(xué)以致用2.圓柱的上下兩個(gè)底面都是（），并且（）。完全相同圓課堂小結(jié)

圓柱一共有三個(gè)面：兩個(gè)底面

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