小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃2017-2018學(xué)年上學(xué)期教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃一、個(gè)人基本情況分析我一直有著成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師的教育夢(mèng)想。在課改大潮的逐步深入以及新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂已經(jīng)缺少了很多，因此需要不斷反思自己。雖然以前獲得了許多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教育行業(yè)里，我認(rèn)識(shí)到自己的教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，需要進(jìn)一步提高。二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1.樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.堅(jiān)持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，不斷提高自己閱讀的能力。3.重視有效課堂的研究和實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。2.樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。3.關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4.鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，成為一個(gè)真正的教育者。四、具體措施1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。閱讀對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)非常重要。我將閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。2.做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。我將成為一個(gè)科研型的教師，不斷