湘教版四年級(jí)下冊(cè)科技活動(dòng)教案

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(2014-03-0417:16:57)轉(zhuǎn)載▼第一課

軟管抽水

教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)注虹吸現(xiàn)象

2、了解虹吸原理

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，熟練掌握虹吸原理，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)膩的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備清水、軟管、水盆等教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

師：中國(guó)人很早就懂得應(yīng)用虹吸原理。應(yīng)用虹吸原理制造的虹吸管，在中國(guó)古代被稱(chēng)為“渴烏”等。東漢末年出現(xiàn)了灌溉用的渴烏。

刻漏是一種古代計(jì)時(shí)工具，又稱(chēng)漏刻、漏壺。其中的水管采用“渴烏”（虹吸）原理，便于調(diào)整和修理。

師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本P4虹吸原理的介紹二、動(dòng)手實(shí)踐，了解虹吸原理

1、做一做

準(zhǔn)備材料：清水

軟管

水盆

水桶

注意事項(xiàng)：（1）、保持管內(nèi)的水不外流

（2）、保持軟管的出水口低于進(jìn)水口

2、試一試

用軟管抽水時(shí)，觀察出水口的水流變化，并制作表格條件出水口水流變化情況

3、想一想

師：如果用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡膠管，像軟管抽水那樣把池塘里的水抽到山上去澆樹(shù)，你認(rèn)為可行嗎？為什么？三、小結(jié)

教學(xué)反思

第二課

不怕熱的小魚(yú)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生注意平常生活和思考2、明白熱水往上走，冷水往下沉教學(xué)重難點(diǎn)：玻璃和水不善于傳熱

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

師：將一碗涼粥倒入鍋內(nèi)，然后加熱。不一會(huì)，鍋內(nèi)的粥就會(huì)冒出氣泡并發(fā)出聲音，粥似乎已經(jīng)很熱了?？墒?，當(dāng)你用湯勺舀一點(diǎn)上面的粥嘗嘗，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)粥并不熱。

生：這是怎么回事呢？

師：因?yàn)椋瑳鲋嗉訜崤c燒開(kāi)水不一樣，粥沒(méi)有水那樣好的流動(dòng)性，不容易形成對(duì)流并傳導(dǎo)熱量。當(dāng)鍋底的涼粥受熱后，溫度很快上升，但熱量卻不能很快地向上傳導(dǎo)，而是集中在鍋底，直至將鍋底的粥燒焦，而上面的粥卻依然還是涼的

導(dǎo)入新課《不怕熱的小魚(yú)》二、動(dòng)手實(shí)踐

（一）不怕熱的小魚(yú)

做一做

。師：我們都知道魚(yú)一般是生活在溫度適宜的涼水中的，今天讓我們大家一起來(lái)做個(gè)小魔術(shù)，讓小魚(yú)苗在沸水下游動(dòng)而又不會(huì)受到傷害。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，練習(xí)動(dòng)手能力教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備樹(shù)葉、軟毛牙刷等教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

師：平常我們的書(shū)簽都要去書(shū)店買(mǎi)，今天我們來(lái)自己制作書(shū)簽

揭示課題《制作葉脈書(shū)簽》二、做中學(xué)

1、觀察葉脈將樹(shù)葉浸沒(méi)在漂白液中，經(jīng)過(guò)一晚后取出，再用水洗凈后夾在衛(wèi)生紙中，并用熨斗燙干。

2、收集樹(shù)葉，并觀察記錄收集樹(shù)葉的異同植物名葉形狀葉大小葉表面柄硬度脈紋路脈密度桂花樹(shù)

白楊樹(shù)

樟

樹(shù)

楓

樹(shù)

師：你認(rèn)為用哪種樹(shù)葉制作的葉脈書(shū)簽會(huì)比較漂亮？將其取出備用。

3、制作葉脈書(shū)簽

請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)P22-23測(cè)與評(píng)：

①通過(guò)制作，你發(fā)現(xiàn)哪種樹(shù)葉制作的葉脈書(shū)簽質(zhì)量最好？你發(fā)現(xiàn)書(shū)簽質(zhì)量的好壞與樹(shù)葉本身質(zhì)地有什么關(guān)系？

②通過(guò)制作，你發(fā)現(xiàn)用堿水煮制的方法有什么優(yōu)缺點(diǎn)？提出改進(jìn)意見(jiàn)。

③想一想，為什么不能選用嫩葉或葉脈稀少的樹(shù)葉制作葉脈書(shū)簽。

三、拓展活動(dòng)

采摘多種不同葉形的樹(shù)葉，試著用不同的辦法制作一套不同葉形的葉脈標(biāo)本，并將它們貼在卡片上與同伴交流。

第五課

激

光教學(xué)目標(biāo)：

了解日常生活中，激光的應(yīng)用

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)日常生活中，激光的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

師：節(jié)日的晚，一道道彩色的激光束將天空點(diǎn)綴得異常美麗，一圈圈絢麗的激光環(huán)把舞臺(tái)襯托得分外迷人。我們知道日光是太陽(yáng)發(fā)出的光，普通的燈光是燈絲通電后發(fā)出的光。今天，讓我們一起走進(jìn)神秘的激光世界。

導(dǎo)入新課：激光

二、看一看

1、激光：是科學(xué)家用專(zhuān)門(mén)的設(shè)備激發(fā)出來(lái)的一種性能非常獨(dú)特的光。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，激光可用于培育新的農(nóng)作物品種。

在醫(yī)學(xué)上，激光是一種理想的“手術(shù)刀”。

激光在軍事上也具有很好的應(yīng)用前景。三、試一試

1、列舉你知道的生活中與激光有關(guān)的活動(dòng)，把他們填寫(xiě)在下面的表格活

動(dòng)有關(guān)材料、設(shè)備

四、廣角鏡（激光的發(fā)現(xiàn)）P34

第六課

生物治蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治的現(xiàn)在

。

2、了解國(guó)內(nèi)外生物防治技術(shù)的發(fā)展及利用情況教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治的現(xiàn)在

2、了解國(guó)內(nèi)外生物防治技術(shù)的發(fā)展及利用情況。

教學(xué)過(guò)程：

一、

課前導(dǎo)入，揭示課題

師：從20世紀(jì)40年代起，人們開(kāi)始生產(chǎn)和使用“六六六”“DDT”

等有機(jī)氯化物農(nóng)藥（劇毒殺蟲(chóng)劑）。

師：到了50年代，這些有機(jī)氯化物被廣泛使用在生產(chǎn)和生活中。這些劇毒的確在短期內(nèi)起到了殺蟲(chóng)的效果，因此，糧食產(chǎn)量得到了空前的提高。今天我們要學(xué)的就是《生物治蟲(chóng)》這一課

二、看一看

師：生物治蟲(chóng)是一種利用害蟲(chóng)天敵消滅害蟲(chóng)的治蟲(chóng)方法。采用生物防治，不會(huì)污染環(huán)境，有利于生態(tài)平衡，還可節(jié)省農(nóng)藥開(kāi)支。

下面介紹幾種生物治蟲(chóng)的新技術(shù)：

1、自然防治法P36

。

2、微生物防治法P37。3、激素防治法P38

4、基因控制技術(shù)P38三、試一試

1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治的現(xiàn)在

。

2、通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)，查找資料，了解國(guó)內(nèi)外生物防治技術(shù)的發(fā)展及利用情況

四、廣角鏡（生物治蟲(chóng)）P39。

第七課

城市交通

教學(xué)目標(biāo)：

1了解道路交通標(biāo)準(zhǔn)

2了解行人安全具體要做到什么教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備清水、軟管、水盆等教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

師：城市是人口比較密集的地方。每天，城市中會(huì)有許多車(chē)輛在行駛，有許多行人來(lái)來(lái)往往。為了保證城市交通順暢，必須加強(qiáng)城市交通設(shè)施建設(shè)，如修建縱橫交錯(cuò)的寬闊道路、在主要道路交叉處修建立交橋、在車(chē)流密集的道路上修建供行人過(guò)馬路的天橋和地道、各種配套的交通信息指示信息指示裝置等。

揭示課題《城市交通》二、看一看

師:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們需要暢通無(wú)阻的城市交通。許多現(xiàn)代城市開(kāi)始出現(xiàn)了“上天入地”的立體交通體系。

上天：只要指有軌高架橋，橋上行駛高速有軌電車(chē)

入地：主要指在城市地下挖隧道、鋪鐵軌，用電動(dòng)列車(chē)運(yùn)送乘客，也就是地鐵。

三、試一試

1、分小組，各組選擇一種交通設(shè)施，觀察并記錄該交通設(shè)施的外形、工作方形與作用等，與其他小組交流。觀察記錄我們小組選擇的交流設(shè)施：

該交通設(shè)施的外形簡(jiǎn)圖：

該交通設(shè)施的工作方式與作用：2、了解和遵守這些交通法規(guī)是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。

四、廣角鏡（道路交通標(biāo)志）P43五、行人安全知識(shí)P45

第八課

凝固食品教學(xué)目標(biāo)：了解凝固食品的制作原理教學(xué)重難點(diǎn)：了解凝固食品的制作原理教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

師：潔白、鮮嫩的豆腐不但美味可口，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。我國(guó)是最早種植大豆的國(guó)家，也是最早利用大豆制成各式豆腐制品的國(guó)家。豆腐不但深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，也越來(lái)越受到世界各國(guó)人民的歡迎。

結(jié)識(shí)新課《凝固食品》二、做一做

1、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)

①進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或查找資料，了解除了豆腐還有哪些凝固食品？

酸奶、雞蛋羹、果凍

②整理資料，比較一下常見(jiàn)的幾種凝固食品的制作原理有什么不同，填在下面表格中。凝固食品種類(lèi)制作原理酸奶

雞蛋羹

果凍

豆腐

三、動(dòng)手與實(shí)踐

制作過(guò)程P48--49

四、自由研究

師：在家長(zhǎng)的幫助下，自己動(dòng)手制作一種有特色的凝固食品，并將你的制作方法和過(guò)程介紹給大家。我制作的食品名稱(chēng)：

我選擇的材料和用具：

制作方法和步驟：

食品外形圖：

爸爸媽媽的評(píng)價(jià)：

第九課

不用種子培育幼苗教學(xué)目標(biāo)：

1、了解無(wú)土栽培的原理

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用工具，并能按要求操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)膩的品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、

課前導(dǎo)入，揭示課題

師：花開(kāi)了，草綠了，春天到了。正是由于各種植物能夠通過(guò)繁殖得到新的生命，才使得自然界總是如此豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。我們知道，多數(shù)綠色開(kāi)花植物都可以通過(guò)種子進(jìn)行繁殖。

師：植物不用種子也能進(jìn)行繁殖嗎？接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)研究一下。

揭示課題《不用種子培育幼苗》

二、做一做

1、調(diào)查與訪問(wèn)：

訪問(wèn)園藝工作者，調(diào)查并了解植物人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式。

過(guò)程：P52

2、觀察與實(shí)驗(yàn)

親自動(dòng)手實(shí)踐，扦插一株植物，觀察其生長(zhǎng)情況。

過(guò)程：P53

觀察月季的生長(zhǎng)情況，并記錄在下面表格中觀察的時(shí)間圖文字說(shuō)明月

日

月

日

月

日

三、自由研究

第十課

學(xué)會(huì)觀察教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察生活中的各種不便而做小改進(jìn)、小發(fā)明教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察生活中的各種不便而做小改進(jìn)、小發(fā)明教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭示課題

達(dá)爾文是一位世界著名的科學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木是怎樣生長(zhǎng)的，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)是怎樣生活的。他有時(shí)爬到樹(shù)上，看鳥(niǎo)兒怎樣孵小鳥(niǎo)；有時(shí)到河邊去釣魚(yú)，把釣到的魚(yú)養(yǎng)起來(lái)觀察。達(dá)爾文通過(guò)長(zhǎng)期的科學(xué)觀察，積累了大量的資料，為他創(chuàng)立進(jìn)化論提供了可靠的依據(jù)。其實(shí)，許多發(fā)明創(chuàng)新新活動(dòng)都是從觀察事物開(kāi)