幼兒園新年活動(dòng)創(chuàng)意方案（6篇）

幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案〔通用6篇〕幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培育幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的力氣，提高幼兒的想象力氣和制造力氣。3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力氣和思維力氣。二、活動(dòng)預(yù)備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、年賀卡。2、《年好》背景音樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：依據(jù)自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友情。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班教師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的年禮物了——年賀卡，邀請(qǐng)小朋友賞識(shí)賀卡，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。教師引導(dǎo)：年快到了，小熊給小兔送了年賀卡，小兔，也想給小熊送一張秀麗的年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！〔二〕在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？2、教師依據(jù)設(shè)想，示范制作年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡呈現(xiàn)給幼兒賞識(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，依據(jù)自己的想法制作自己寵愛(ài)的年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作年賀卡的方法，共享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的具體狀況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字?！踩骋龑?dǎo)幼兒溝通送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？3、教師和幼兒一起整理教室，完畢活動(dòng)。提示：整理教室時(shí)，播放《年好》的音樂(lè)。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精巧賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案篇2一、指導(dǎo)思想時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間又迎來(lái)了的一年，豐富我校師生的校園生活，推動(dòng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，開(kāi)掘?qū)W生美的表現(xiàn)力氣和制造力，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展；為更好的推動(dòng)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃進(jìn)展，豐富校園文化，活潑學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們一個(gè)真正呈現(xiàn)自我風(fēng)采和士氣的舞臺(tái)，為了迎接20xxxx學(xué)擬定主辦本次聯(lián)歡會(huì).二、活動(dòng)主題愉快歡快，喜迎元旦三、參與對(duì)象全體師生四、活動(dòng)時(shí)間20xxx月x2：00五、活動(dòng)地點(diǎn)校園操場(chǎng)六、節(jié)目類別1、提倡集體節(jié)目，創(chuàng)節(jié)目，節(jié)目時(shí)間長(zhǎng)度不超過(guò)5分鐘.2、節(jié)目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩(shī)朗讀、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等.3、節(jié)目?jī)?nèi)容安康向上，結(jié)合校園生活實(shí)際，充分反映小學(xué)生樂(lè)觀向上的精神面貌.七、節(jié)目?jī)?nèi)容根本要求1、安康向上、富有思想性；2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)；3、服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好；4、教師重視、組織有序、參與面廣.5、原則上每班至少申報(bào)2個(gè)節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限.務(wù)求豐富多采，內(nèi)容安康且有意.八、上報(bào)時(shí)間1.x月x日至x日，各班樂(lè)觀預(yù)備節(jié)目，班主任要全程賜予指導(dǎo)，音樂(lè)教師輔導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)展籌劃及再加工.2.x月x號(hào)上報(bào)節(jié)目單、學(xué)生名單.xx號(hào)中午節(jié)目篩選，擇優(yōu)錄用.3.x月x日按文藝匯演流程進(jìn)展第一次節(jié)目彩排.〔具體狀況另行通知〕九、評(píng)委除班主任以外的任課教師十、評(píng)分及嘉獎(jiǎng)方法〔一〕按各班節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級(jí).〔二〕各節(jié)目不分類別，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則打分.〔三〕10〔四〕計(jì)分方法：評(píng)委所給分?jǐn)?shù)中，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，取平均分為最終得分.〔五〕評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)假設(shè)干.十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、出場(chǎng)快速，不拖沓.〔0.5〕2、服裝整齊，扮裝得體，與節(jié)目?jī)?nèi)容協(xié)調(diào).〔1分〕3、內(nèi)容安康，樂(lè)觀向上，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，表達(dá)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一.〔3〕4、表演大方，技巧性強(qiáng)，能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮勉向上的精神風(fēng)貌，具有確定的藝術(shù)水平.〔5〕5、收?qǐng)霾徊萋剩渎浯蠓?〔0.5分〕十二、主要工作及人員分工1.領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：x校長(zhǎng)成員：各班主任及任課教師2.節(jié)目總編導(dǎo)：xxx活動(dòng)指導(dǎo)教師：各班主任〔負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào)〕主持人：本次活動(dòng)為同學(xué)們供給了呈現(xiàn)特長(zhǎng)才藝的大舞臺(tái).期望各班同學(xué)踴躍參與，細(xì)心預(yù)備，為我校文化的藝術(shù)增加榮耀！幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案篇3活動(dòng)時(shí)間：20xx1224活動(dòng)地點(diǎn)：大一班活動(dòng)主持人：齊教師一、本班特色呈現(xiàn)：1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。2、珠心算表演呈現(xiàn)。3、選擇玩耍：“安康蔬果的隱秘我知道。”二、親子玩?；顒?dòng)：1、“我學(xué)你做?！蓖嫠ｎA(yù)備：動(dòng)物或生活物品圖片假設(shè)干。玩耍玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片假設(shè)干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組競(jìng)賽，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)?！蓖嫠ｎA(yù)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條假設(shè)干玩耍玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)頭教師開(kāi)頭用小棒敲打桌子，敲打聲停頓球也停頓傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。三、歌曲表演呈現(xiàn)：1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨”2、“人人叫我好兒童”3、打擊樂(lè)：“年好”四、幼兒給父母送親自制作的年賀卡。五、完畢詞：歡快的時(shí)間總是過(guò)得很快，期望的將來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，信任我們的明天會(huì)更加驚奇!成功幼兒園年聯(lián)歡會(huì)到此完畢,今日，這個(gè)歡快的日子將永久留在我們的記憶里，為我們小朋友歡快的童年描上歡快的`一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們誠(chéng)意的祝福大家年歡快!也祝福我們成功幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)!幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案篇4一、開(kāi)展活動(dòng)：生疏元旦二、活動(dòng)目標(biāo)：11月1日是元旦，是一年開(kāi)頭的第一天；2、知道過(guò)了年，又長(zhǎng)大了一歲；3、了解和生疏慶祝元旦的各種方式。三、活動(dòng)預(yù)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。五、活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，溝通自己知道的一些節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！處熖釂?wèn)：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？〔出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦等〕——教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？〔11第一天〕——教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎？提示：元旦是在1月1一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)頭、一年的第一天。2、向幼兒介紹迎接年的各種方式，引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過(guò)年的？提示：唱歌跳舞、舉辦活動(dòng)、送元旦賀卡等。3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒覺(jué)察我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。5、引導(dǎo)幼兒談?wù)勔荒甑南敕ê驮竿處煶鍪居變旱南嗥?，?zhēng)論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)年，又長(zhǎng)大了一歲。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在的一年想做哪些事？六、活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和生疏元旦。幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案篇5一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)幼兒裝扮年環(huán)境，增加年氣氛；2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作力氣，豐富幼兒的想象力和制造力。二、活動(dòng)預(yù)備：1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片；2、背景音樂(lè)《年好》。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕出示裝扮年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、歡快的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置年環(huán)境。〔二〕引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置年環(huán)境1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更秀麗？提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。用做好的彩帶系到吹好的`氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起秀麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒留神翻開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾年環(huán)境。提示：貼的時(shí)候要留意安全，幼兒在裝扮年環(huán)境時(shí)，播放《年好》的音樂(lè)。五、賞識(shí)年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅：1、教師帶著幼兒賞識(shí)剛裝扮好的年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境；2、賞識(shí)環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起整理教師，活動(dòng)完畢。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮年氣氛的方法裝扮家里的年環(huán)境；2、假設(shè)條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的腳印。幼兒園年活動(dòng)創(chuàng)意方案篇6活動(dòng)形式：集體活動(dòng)參與活動(dòng)對(duì)象：小四班全體教師、幼兒及全體家長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受迎年的快活氣氛，知道自己馬上長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的驕傲感，增加孩子的自主性。2、通過(guò)親子玩耍，感受溫馨的親情。3、呈現(xiàn)幼兒的力氣，培育幼兒自信、樂(lè)觀、大方的品質(zhì)。活動(dòng)留意事項(xiàng)：1、遵守競(jìng)賽規(guī)章，聽(tīng)從裁判打算。2、家長(zhǎng)帶著自己的孩子有序地參與活動(dòng)，留意安全。3、將文明衛(wèi)生，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的干凈，疼惜園內(nèi)公共設(shè)施?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)：1、師幼共同致年賀詞?！灿住秤H愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，大家好！〔師〕在年的鐘聲馬上敲響之即，歡送大家來(lái)到我們小四班共慶年的到來(lái)，共度這個(gè)歡快的時(shí)間！在這一學(xué)期里，寶寶們?cè)谟變簣@學(xué)到了很多本領(lǐng)：〔幼〕我們學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣服；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、表演節(jié)目?！矌煛程斐么藭r(shí)機(jī)，我們寶寶要把學(xué)到的本領(lǐng)呈現(xiàn)給爸爸媽媽看。請(qǐng)爸爸媽媽不要忘了給我們的寶寶一些鼓舞的掌聲！2、首先請(qǐng)賞識(shí)我們寶寶帶來(lái)的集體舞幼兒集體舞《敲鑼打鼓放鞭炮》并致賀詞：祝爸爸媽媽身體安康；祝教師工作順當(dāng)；祝小朋友快歡愉快；祝大家年歡快！過(guò)年啦……〔教師播放放鞭炮的音樂(lè)〕3、幼兒集體朗讀兒歌《年到》二、主題活動(dòng)：〔教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)和親子玩耍穿插進(jìn)展〕〔一〕我愛(ài)我家1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說(shuō)》幼兒集體朗讀兒歌《我是小助手》、《長(zhǎng)大一歲了》、《我愛(ài)我的幼兒園》并做動(dòng)作。2、數(shù)字玩耍：找朋友〔幼兒參與〕3、親子玩耍：開(kāi)火車〔家長(zhǎng)與幼兒共同參與，玩耍玩4輪〕預(yù)備：平衡木滾筒呼啦圈小椅子小獎(jiǎng)品玩耍規(guī)章：分兩組進(jìn)展，每組4對(duì)。走過(guò)平衡木———鉆過(guò)滾筒———跳圈———繞過(guò)小椅子———跑回起點(diǎn)。哪一組先完畢，哪一組獲勝。4、玩耍：鴨子戲球〔2輪〕預(yù)備：皮球4個(gè)，獎(jiǎng)品假設(shè)干玩耍玩法：分4組進(jìn)展，每組6人。每位家長(zhǎng)雙腿夾球在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)鴨子走，哪一組先到達(dá)終點(diǎn)，那組獲勝。〔二〕幼兒園像我家1、幼兒集體朗讀兒歌《幼兒園像我家》；幼兒集體表演《小仙女》2、綜合活動(dòng)：《小動(dòng)物過(guò)動(dòng)啦》、《找腳印》、《禮貌小天使》。3、親子玩耍：吹氣球競(jìng)賽〔家長(zhǎng)參與〕預(yù)備：氣球玩耍規(guī)章：分兩組進(jìn)展，每組6人。每位家長(zhǎng)拿一個(gè)氣球，玩耍開(kāi)頭后先將氣球吹暴獲勝。4、親子玩?！短θΑ贰灿變号c家長(zhǎng)共同參與，將幼兒分成4組，玩耍玩4輪〕預(yù)備：八個(gè)圈假設(shè)干獎(jiǎng)品玩耍玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)，先回到終點(diǎn)的獲勝。〔三〕我最棒1、幼兒集體節(jié)目《大雨小雨》、《走路》。2、親子玩耍：袋鼠媽媽〔幼兒與家長(zhǎng)共同參與〕預(yù)備：毛絨玩具〔幼兒與家長(zhǎng)共同參與，玩耍玩2輪〕玩耍規(guī)章：分4組進(jìn)展，每組5對(duì)。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對(duì)面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。3、幼兒集體節(jié)目：韻律活動(dòng)《誰(shuí)餓了》、《小豬吃得飽飽》。4、親子玩耍：找寶寶〔幼兒與家長(zhǎng)共同參與，玩耍玩3輪〕預(yù)備：4玩耍方法：請(qǐng)幼兒圍上花床單〔不露腳〕，隨音樂(lè)扭動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)看表演，推斷誰(shuí)是自己的寶寶。在規(guī)定時(shí)間最先找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子發(fā)獎(jiǎng)品。規(guī)章：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。5、親子玩耍：心有靈犀〔幼兒與家