幼兒園小班新年美術(shù)教案

9幼兒園小班年美術(shù)教案20篇家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫(huà)。2、感受顏色比照。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛(ài)裝飾。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。紙、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)幼兒操作的興趣：教師和幼兒一起爭(zhēng)論：快要過(guò)年了，2(1)？”(2)范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。(3)、幼兒為年樹(shù)3〔12、激發(fā)幼兒在年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣?；顒?dòng)反思：美術(shù)的繪畫(huà)形式有很多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和制造力量。這種用手指繪畫(huà)會(huì)讓幼兒產(chǎn)生深厚的興趣。2。2.體驗(yàn)與父母做手工的樂(lè)趣。3.體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡快氣氛。4.會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，練習(xí)交往。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫(huà)棒；半成品：花草、動(dòng)物、葉子3.即時(shí)帖〔黃色。4.鞭炮組：長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個(gè)。1.23.歌曲完畢后，引導(dǎo)幼兒1〔2〕捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好〔3〕依據(jù)1〕要不斷觀看幼兒的需要與表現(xiàn)2〕要表達(dá)合作3〕可以換區(qū)制作〔4〕〔5〕做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒2.幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中，教師個(gè)別指1.2.3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。4.提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然完畢活動(dòng)。與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。3主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。印泥等假設(shè)干。用紙折好的“帽子”人手一份。1〔聽(tīng)，這是什么歌呀？——〕是呀，年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)教師已經(jīng)給我們小〔4〕班的小朋友預(yù)備了很多年禮物。你們想不想看看？21〔請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著寵愛(ài)的帽子答復(fù)〕你為什么寵愛(ài)這頂帽子呢？2、師小結(jié)：過(guò)年了，園長(zhǎng)教師送給我3、幼兒答復(fù)：過(guò)年了，帶上秀麗的帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。4、小結(jié)：對(duì)，1、剛剛我們看了好多秀麗的帽子。教師這里還有很多帽子，那我們一起把它們裝扮得秀麗一點(diǎn)？2、一會(huì)兒小朋友裝扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印3、點(diǎn)嗎？4、教師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一1帽的呀。來(lái)，我們一起把年帽戴上，笑一笑，教師給你們拍照。4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手力量，感受成功的歡快。2、鼓舞幼兒情愿將自己包裝的小禮物送給好朋友共享，共同感受過(guò)年的開(kāi)心和歡快。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒的賞識(shí)力量。活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料假設(shè)干、年樹(shù)一棵、包裝好的禮物假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、師：寶寶，告知你們一個(gè)好消息哦，年馬上我們一起來(lái)看一看好嗎？2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、賞識(shí)〔教師做簡(jiǎn)潔的介紹〕二、爭(zhēng)論溝通：1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？234、幼兒爭(zhēng)論溝通。5、師小結(jié)：原來(lái)，教師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？三、包裝禮物：1、師：寶寶，你們可以選擇寵愛(ài)的材料來(lái)包裝禮物。2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到年樹(shù)上。3、播放“年好”的音樂(lè)，幼兒和教師圍著年樹(shù)一起賞識(shí)、共享禮物，感受過(guò)年的開(kāi)心和歡快?；顒?dòng)完畢。懂得了肯定的感恩之心。5有愛(ài)心。2美力量和想象制造力量，寵愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)。3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛(ài)心。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握用棉簽涂色作畫(huà)的方法。難點(diǎn)：會(huì)用不同的顏色和花紋來(lái)裝飾衣服。布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭局部：教師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動(dòng)。1、圣誕看是什么？逐一出示預(yù)備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。2、提問(wèn)：這些衣服秀麗嗎？想要嗎？3、我會(huì)把這些秀麗的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設(shè)計(jì)穿，年快到了，我一個(gè)人設(shè)計(jì)不了那么多秀麗的衣服，小朋友們，你們情愿幫助我設(shè)計(jì)一些秀麗的衣服來(lái)送給他們嗎？二、根本局部：1、圣誕老人說(shuō)：小朋2讓我來(lái)給你們做個(gè)示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點(diǎn)裝飾、塊面裝飾等。3、教師提出繪畫(huà)要求。4、幼兒作畫(huà)，教師觀看幼兒繪畫(huà)過(guò)程并賜予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?。三、完畢局部：將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家賞識(shí)與溝通，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己寵愛(ài)某幅作品的理由。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：年快到了，小朋友們都買(mǎi)了衣〔播放幻燈片和背景音樂(lè)〕你們看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣好嗎？慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。6俗、做做年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對(duì)年的活動(dòng)產(chǎn)生了“3——4年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來(lái)裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體12兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾年帽。3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的歡快。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾年帽。活動(dòng)預(yù)備：1、裝飾好的年帽假設(shè)干頂〔4-6〕2、秀麗的圖片34、已學(xué)會(huì)唱《年好》活動(dòng)流程：一、聽(tīng)音樂(lè)《年好》進(jìn)入活動(dòng)室1〔聽(tīng)，是呀，年快到了，我們小朋〔4〕班的小朋友預(yù)備了很多年禮物。你們想不想看看？〔想。2〔帽子〕二、引導(dǎo)幼1、哇，這么多秀麗的帽子呀！那你最寵愛(ài)哪一頂帽〔你寵愛(ài)這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒表達(dá)〕2、師小結(jié)：過(guò)年了，園長(zhǎng)教師送給我們小朋友的年帽真是秀麗??！有的帽子上有很多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有很多得意的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？〔現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣?。俊?、幼兒答復(fù)：過(guò)年了，帶上秀麗的帽子；帶上帽子就。。。4、教小結(jié)：對(duì)，過(guò)年了，帶上年帽肯定很秀麗，還可以保1〔秀麗〕那我們一起把它們裝扮得秀麗一點(diǎn)好不好？〔好〕2、一會(huì)兒小朋友打咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？〔引導(dǎo)幼兒表達(dá)?，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。3、師小結(jié)：哦，變出來(lái)搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出很多小圓點(diǎn)嗎？〔能〕4、教師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它裝扮得漂秀麗亮的，好不好？〔現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧〕四、幼兒制作，教師指導(dǎo)五1、已經(jīng)裝扮好年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么裝扮年帽。哇，你們的年帽裝扮得這么秀麗?。≌l(shuí)來(lái)告知大家你是怎么2、我們跟教師說(shuō)什么？“教師再見(jiàn)”。71、嘗試用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。2、體驗(yàn)氣球印畫(huà)的樂(lè)趣。預(yù)備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂(lè)等。過(guò)程：一、氣球?qū)耄處熓痉?、情景導(dǎo)入，引氣球?qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。2、教師示范如何按氣球。師：我們氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦！3、顏色一一對(duì)應(yīng)。教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對(duì)應(yīng)，送到顏色一樣的家里。師：紅寶寶變上來(lái)后，別忘了送她回家所以呀，氣球要分開(kāi)點(diǎn)，要不他們會(huì)遇到的哦！4、幼兒上臺(tái)示范。教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。師：請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧！1、教師提要求。師：小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表2、幼兒回到座位上操作。三、氣球來(lái)跳舞1、教師站好！小手翻開(kāi)！好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成，二號(hào)黃寶寶預(yù)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳翻開(kāi)。好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的〔手的動(dòng)作，腿〕2、添畫(huà)眼睛，嘴巴頭發(fā)等。點(diǎn)完以后可別忘啦，多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來(lái)，祝年吧！幼兒操作，教師指導(dǎo)。五、作品展現(xiàn)，幼兒賞識(shí)在年歡快的背景音樂(lè)下，幼兒賞識(shí)作品。師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧，我們看一看，誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎簦?〔手工〕活動(dòng)目標(biāo)：12、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的歡快。34、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛(ài)裝飾?；顒?dòng)預(yù)備：收集各種顏色明媚的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音