幼兒園大班的活動(dòng)方案范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?的活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?.以小組合?作的形式，?根據(jù)設(shè)計(jì)主?題，使用玩?具、廢舊物?品等材料進(jìn)?行創(chuàng)造性建?構(gòu)活動(dòng)。?2.在提高?壘高、圍合?、穿插等建?構(gòu)技能的基?礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)?色彩搭配和?整體合理布?局，發(fā)展美?感。3.?在“嘉年華?”的建設(shè)和?開(kāi)業(yè)的游戲?過(guò)程中，增?強(qiáng)合作能力?，享受成功?的喜悅和歡?慶盛典的快?樂(lè)情緒。?4.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂(lè)，樂(lè)意與?同伴一起游?戲。5.?使小朋友們?感到快樂(lè)、?好玩，在不?知不覺(jué)中學(xué)?習(xí)了知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?層次一：與?孩子一起收?集嘉年華的?圖片和資料?，討論游樂(lè)?設(shè)施的種類?。層次二?：根據(jù)興趣?及經(jīng)驗(yàn)，自?主選擇材料?，分組探索?各類游樂(lè)設(shè)?施的設(shè)計(jì)和?創(chuàng)造性建構(gòu)?。層次三?：設(shè)計(jì)嘉年?華布景圖，?討論游樂(lè)設(shè)?施的整體布?局。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?建構(gòu)材料、?廢舊物品、?分組標(biāo)志、?三星貼花、?小樂(lè)器、紅?綢花(剪刀?)、音樂(lè)《?好日子》?3.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：在活動(dòng)?室內(nèi)布置一?塊有草地、?有山水的場(chǎng)?地?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.創(chuàng)設(shè)情境?，引出建構(gòu)?主題(1?)激發(fā)創(chuàng)作?熱情。師?：“前段時(shí)?間，我們小?小設(shè)計(jì)師已?經(jīng)探索出了?各種游樂(lè)設(shè)?施建構(gòu)方法?，還設(shè)計(jì)了?嘉年華樂(lè)園?的布景圖。?今天，我們?要在這片山?清水秀的地?方建起溧陽(yáng)?第一座‘快?樂(lè)嘉年華’?樂(lè)園?！?(2)討論?建構(gòu)常規(guī)。?教師出示?紅、黃、綠?三星，讓孩?子了解三星?含義：紅色?—安全之星?(輕走，不?碰撞)、黃?色—合作之?星(遇到問(wèn)?題，與同伴?交流解決)?、綠色—環(huán)?保之星(減?少噪音和垃?圾污染)，?建構(gòu)結(jié)束后?，各組進(jìn)行?自我評(píng)價(jià)，?評(píng)選設(shè)計(jì)隊(duì)?。2.建?構(gòu)樂(lè)園，體?驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣?(1)幼?兒分成“摩?天輪”、“?過(guò)山車”、?“觀光纜車?”、“旋轉(zhuǎn)?餐廳”、“?冷飲店”、?“旋轉(zhuǎn)木馬?”、“水上?樂(lè)園”、“?旋轉(zhuǎn)木馬”?、“綠化組?”等組，戴?上標(biāo)記，使?用各種積木?、水彩筆盒?等廢舊物品?進(jìn)行建構(gòu)，?繼續(xù)練習(xí)壘?高、圍合、?穿插等建構(gòu)?技能。(?2)教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒在分?組建構(gòu)的基?礎(chǔ)上注意整?體協(xié)調(diào)，并?提醒幼兒注?意相互之間?的合作、注?重色彩的搭?配、整體效?果等。(?3)幼兒自?我評(píng)價(jià)，評(píng)?選出設(shè)計(jì)隊(duì)?。3.慶?祝開(kāi)業(yè)，享?受成功喜悅?(1)開(kāi)?業(yè)剪彩，歡?慶盛典師?：“現(xiàn)在，?我們的《嘉?年華》正式?建成了，我?們一起來(lái)慶?祝開(kāi)業(yè)!有?請(qǐng)禮儀小姐?，歡迎兩位?嘉賓為我們?剪彩，樂(lè)隊(duì)?奏樂(lè)?！?4.參觀游?玩，拓展延?伸師：“?嘉年華”正?式開(kāi)業(yè)，我?們迎來(lái)了第?一批迷你小?游客，小導(dǎo)?游們，帶著?你們的小游?客一起去看?一看、玩一?玩吧!”?5.教師小?結(jié)，活動(dòng)延?伸師：想?一想還有哪?些地方可以?更加完善，?下次我們?cè)?來(lái)一起設(shè)計(jì)?創(chuàng)作，使“?嘉年華”更?加有趣、美?觀。幼兒?園大班的活?動(dòng)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解人?的情緒是多?種多樣的，?知道心情不?好的時(shí)候可?以用各種方?法來(lái)調(diào)試。?2、在幽?默、詼諧的?音樂(lè)片段欣?賞中進(jìn)一步?感受快樂(lè)的?意義，從而?形成積極的?情感態(tài)度。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、方?法統(tǒng)計(jì)圖;?2、卓別林?片段活動(dòng)過(guò)?程：一、?通過(guò)游戲，?進(jìn)入活動(dòng)猜?測(cè)游戲：老?師手上有什?么(出示)?，猜測(cè)在老?師的哪只手??(幼兒根?據(jù)自己的猜?測(cè)分別站在?兩邊)，教?師張開(kāi)手展?示結(jié)果。游?戲進(jìn)行三次?!二、討?論人的情緒?是多種多樣?的，并可以?尋求解決方?法。1、?你猜對(duì)的時(shí)?候感覺(jué)怎么?樣?猜錯(cuò)了?后感覺(jué)怎樣??2、在?生活中我們?會(huì)遇到各種?各樣的事情?，就會(huì)有不?一樣的感覺(jué)?，有時(shí)會(huì)讓?我們高興、?難過(guò)，還有?呢?(小結(jié)?人的情緒的?多樣性)。?(1)生?活中你什么?時(shí)候感到很?高興?高興?的時(shí)候你會(huì)?怎樣?做什?么動(dòng)作?(?教師輔助性?提問(wèn)：如，?在幼兒園，?在家里，在?外面等，拓?展幼兒思路?。(2)?你什么時(shí)候?會(huì)感到難過(guò)??你會(huì)怎么?樣?(哭是?很正常的，?每個(gè)人都會(huì)?哭)3、你?自己喜歡開(kāi)?心還是難過(guò)??4、難?過(guò)時(shí)，我們?怎樣讓自己?開(kāi)心起來(lái)呢??(教師情?緒帶動(dòng)，統(tǒng)?計(jì)方法)。?小結(jié)：我?們想出那么?多讓自己開(kāi)?心的辦法，?別忘了我們?也要用這些?方法讓別人?開(kāi)心起來(lái)啊?!三、個(gè)?別情感體驗(yàn)?。1、剛?才有些小朋?友說(shuō)遇到很?多不高興的?事情，誰(shuí)能?用這些辦法?讓他開(kāi)心呢??2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?來(lái)用方法幫?助別人開(kāi)心?。(個(gè)別情?感體驗(yàn))小?結(jié)：當(dāng)別人?自己和別人?不高興的時(shí)?候，我們可?以通過(guò)很多?辦法來(lái)快樂(lè)?起來(lái)。三?、通過(guò)幽默?片段欣賞，?進(jìn)一步感受?快樂(lè)情感1?、剛才是幾?個(gè)小朋友嘗?試了這些好?辦法，覺(jué)得?很開(kāi)心，我?知道其他小?朋友也想來(lái)?嘗試一下，?那讓我們大?家一起來(lái)開(kāi)?心吧!2?、欣賞卓別?林幽默片段?。3、能?說(shuō)說(shuō)你看了?滑稽電影的?感覺(jué)嗎??4、查理·?卓別林是世?界上最著名?的幽默大師?，他的電影?表演非?；?稽，他能夠?用他滑稽表?演的方法來(lái)?幫助我們快?樂(lè)，我們又?多了一種快?樂(lè)的方法。?5、一起?模仿卓別林?的滑稽動(dòng)作?。大膽表現(xiàn)?滑稽的舞蹈?。四、快?樂(lè)寶貝1、?你們真棒，?想出了這么?多快樂(lè)的好?辦法。當(dāng)我?們心情不好?的時(shí)候，當(dāng)?遇到讓我們?生氣的事情?的時(shí)候，當(dāng)?我們遇到煩?惱的時(shí)候，?我們可以都?通過(guò)這些方?法來(lái)幫助自?己和別人快?樂(lè)起來(lái)，對(duì)?嗎?2、?你們今天快?樂(lè)嗎?快點(diǎn)?給我一個(gè)你?們最快樂(lè)最?開(kāi)心的表情?!我看見(jiàn)你?們開(kāi)心，我?也很快樂(lè)!?讓我們做一?個(gè)永遠(yuǎn)都快?樂(lè)的寶貝吧?!3、請(qǐng)?把你們最快?樂(lè)的表情送?給在坐的每?一個(gè)人，然?后說(shuō)聲再見(jiàn)?!幼兒園?大班的活動(dòng)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo):1?、在輕松的?環(huán)境中敞開(kāi)?自己的心靈?,快樂(lè)地交?朋友,表達(dá)?自己真實(shí)的?心理想法。?2、在優(yōu)?美、淺顯的?語(yǔ)言中調(diào)整?自己的心理?行為?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?輕音樂(lè)、小?椅子布置的?小樹(shù)林。區(qū)?別不同班級(jí)?幼兒的標(biāo)志?從不同的?班級(jí)選取若?干名幼兒,?他們相互間?不是很熟悉??；顒?dòng)過(guò)?程:一、?輕松活動(dòng)—?營(yíng)造輕松的?心理氛圍(?播放輕緩的?音樂(lè))伴?著輕緩的音?樂(lè),請(qǐng)小朋?友隨意找個(gè)?位置,擺個(gè)?舒適的姿勢(shì)?坐下來(lái),閉?上眼睛。?老師配樂(lè)解?說(shuō):“讓?我們聽(tīng)著音?樂(lè),閉上眼?睛,放松小?手,放松小?腳,讓快樂(lè)?來(lái)到我們?中間吧?！?“早上,?太陽(yáng)出來(lái),?陽(yáng)光暖洋洋?,好舒服!?”“爸爸?愛(ài)我,媽媽?愛(ài)我,老師?也愛(ài)我!我?,是個(gè)快樂(lè)?的孩子!”?(請(qǐng)大家?睜開(kāi)眼睛)?二、游戲?《找朋友》?—主動(dòng)與別?人交流小?朋友面對(duì)面?圍成兩個(gè)圓?圈。不停地?交換位置,?用語(yǔ)言和動(dòng)?作認(rèn)識(shí)新朋?友。1、?師幼認(rèn)識(shí)?2、幼兒游?戲,相互認(rèn)?識(shí)(1)?討論:怎么?認(rèn)識(shí)新朋友?呢?(2?)游戲找朋?友“那我?們來(lái)玩?zhèn)€找?朋友的游戲?,認(rèn)識(shí)一下?新朋友,好?嗎?”一?半小朋友圍?成圓圈站好?,別一半小?朋友去找朋?友,老師用?語(yǔ)言的動(dòng)?作提醒小朋?友問(wèn)候、相?互介紹。?(3)找個(gè)?新朋友聊聊?天。3表?達(dá):“當(dāng)你?和新朋友說(shuō)?“你好”、?擁抱朋友的?時(shí)候,你有?什么感覺(jué)??”4、小?結(jié)“生活中?不能沒(méi)有朋?友,有了朋?友,就有了?快樂(lè)。老師?希望小朋友?有更多的朋?友三、游?戲《樹(shù)林散?步》—關(guān)愛(ài)?朋友、信任?朋友閉上?小眼睛,讓?朋友牽著小?手在“小樹(shù)?林”散步。?1、請(qǐng)一?對(duì)小朋友先?走走,隨機(jī)?問(wèn)一下他們?的感覺(jué)。(?相信、放心?、、、、、?、)“小?朋友,想到?樹(shù)林去散步?嗎?”2?、說(shuō)一說(shuō)感?受你閉上?眼睛走,朋?友牽著你的?手,在“樹(shù)?林”散步,?有什么感覺(jué)?呢?”3?、全體幼兒?伴著音樂(lè)在?“樹(shù)林”里?散步。4?、小結(jié):相?信你的朋友?、幫助你的?朋友,是一?件非?？鞓?lè)?的事情。?四、游戲