幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案簡單版（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案簡單版?活動目標(biāo)?1.能自由?設(shè)計畫面，?創(chuàng)作出有生?活情景的小?朋友活動畫?。2.嘗?試通過表情?變化來表現(xiàn)?心理活動，?從動作和色?彩中感知美?、創(chuàng)造美。?3.培養(yǎng)?想象力，體?驗快樂的情?感。4.?讓幼兒體驗?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。5.?鼓勵幼兒樂?于參與繪畫?活動，體驗?繪畫活動的?樂趣?；?動準(zhǔn)備繪?畫紙、水彩?筆活動過?程一、幼?兒隨音樂自?由表現(xiàn)手、?腳、面部表?情的活動，?并表現(xiàn)出與?歌詞相符的?造型動作。?(教師用語?言啟發(fā)幼兒?用夸張的表?情表現(xiàn)我們?的各種情緒?)二、示?范畫表情，?引導(dǎo)幼兒互?相討論1?.小朋友孤?單發(fā)愁時的?表情該怎樣?表現(xiàn)(撅嘴?、垂頭、掉?淚、嘴角下?彎、閉眼、?躲在角落…?…)，請小?朋友上前做?示范，教師?畫出___?_種表現(xiàn)形?式。2.?小朋友快樂?游玩時的表?情怎樣表現(xiàn)?(笑、唱歌?、擁抱、嘴?角上翹、手?拉手……)?，請小朋友?上前做示范?，教師畫出?1～___?_種表現(xiàn)形?式。三、?交代要求，?引發(fā)繪畫欲?望。師：?小朋友生活?的地方非常?美麗，都有?些什么呢??(樹、花、?草、樓房…?…)鼓勵幼?兒用這些美?麗的東西做?背景，把剛?才的音樂游?戲用畫筆表?現(xiàn)出來。可?以只表現(xiàn)孤?單發(fā)愁的情?景，也可以?表現(xiàn)快樂游?玩的情景，?還可以表現(xiàn)?整個游戲情?景。四、?幼兒自由創(chuàng)?作，教師巡?回指導(dǎo)教師?鼓勵幼兒大?膽想象，自?由表現(xiàn)。?五、幼兒互?相介紹作品?。幼兒園?大班美術(shù)教?學(xué)方案簡單?版（二）?活動目標(biāo)：?1.能運(yùn)?用點(diǎn)、線、?面進(jìn)行大膽?想象、創(chuàng)作?，裝飾蝴蝶?翅膀。2?.掌握左右?對稱繪畫的?方法，體驗?繪畫蝴蝶的?樂趣。活?動過程：?(一)利用?課件，欣賞?各種蝴蝶。?1、你們?看小蝴蝶真?的來了，讓?我們一起來?欣賞一下美?麗的蝴蝶吧?!2、幼?兒在欣賞蝴?蝶的過程中?，教師用詩?化的語言贊?美蝴蝶。在?幼兒感受美?的同時，激?發(fā)幼兒喜愛?蝴蝶的情感?。3、提?問，了解蝴?蝶的外形特?征：(二?)播放范圖?課件，利用?故事情景進(jìn)?行講述。?(三)幼兒?描述，教師?范畫。1?、請幼兒說?一說想帶小?蝴蝶“去_?___地方?，給它添上?____的?花紋”，孩?子邊描述，?教師邊進(jìn)行?繪畫的示范?。通過蝴蝶?翅膀的范畫?，了解線條?畫的整體裝?飾效果。?2、教師出?示線描畫的?幾個基本的?裝飾紋樣的?線條，請幼?兒用各種各?樣的線條來?裝飾蝴蝶的?翅膀。3?、激發(fā)興趣?，明確任務(wù)?及完成方法?。幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?。(四)?每人一張蝴?蝶形狀的彩?色紙，請幼?兒裝飾：?1)引導(dǎo)幼?兒將蝴蝶的?翅膀劃分區(qū)?域，注意左?右對稱。?2)鼓勵幼?兒大膽想象?不同的線條?裝飾，并大?膽創(chuàng)作排列?。對個別幼?兒適時進(jìn)行?指導(dǎo)。3?)隨時進(jìn)行?繪畫常規(guī)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)(五)?展示交流?活動反思：?孩子們第?一次接觸了?線描畫，對?于有的線條?寶寶的繪畫?掌握的不是?很熟練，有?的畫的歪歪?扭扭的，所?以這一次的?作品呈現(xiàn)出?來的效果不?是很好，下?次有空還是?要先單獨(dú)練?習(xí)幾次線條?的練習(xí)。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案簡單版（?三）活動?目標(biāo)1.?理解漫畫作?品內(nèi)容，嘗?試運(yùn)用語言?和圖畫創(chuàng)編?故事結(jié)尾。?2.通過?漫畫欣賞、?初步了解漫?畫的基本特?點(diǎn)，更加喜?歡漫畫這一?藝術(shù)形式。?3.養(yǎng)成?細(xì)致觀察和?大膽想像的?習(xí)慣。4?.感受作品?的美感。?5.感受繪?畫的趣味性?，體會創(chuàng)作?的快樂。?活動準(zhǔn)備?1.漫畫書?《父與子》?一本，完整?的___幅?漫畫作品、?不加背景的?圖4一幅。?2.供幼?兒續(xù)編添畫?的作業(yè)紙每?人一張、黑?色水筆每人?一根。3?.布置一個?漫畫墻，上?面貼有許多?有代表性的?漫畫作品(?單幅的、連?環(huán)的、黑白?的、彩色的?、有趣可笑?的、充滿幻?想的、諷刺?褒貶的)。?活動過程?1.幼兒?在漫畫墻前?面自由欣賞?漫畫。2?.談話：小?朋友，你們?喜歡看漫畫?嗎?為什么?喜歡?(可?根據(jù)幼兒回?答歸納漫畫?的部分特點(diǎn)?：幽默，夸?張;文字很?少，小朋友?、外國人不?識字也能看?懂;有彩色?，有黑白;?簡單，一目?了然……)?3.在理?解作品的基?礎(chǔ)上，再次?感知漫畫的?特點(diǎn)。介?紹漫畫書《?父與子》及?作者，為幼?兒理解作品?做鋪墊。?師：今天，?老師給小朋?友帶來了一?本漫畫書。?作者是德國?漫畫家卜勞?恩，卜勞恩?很愛自己的?兒子。常常?把父子之間?發(fā)生的有趣?的事畫下來?。介紹漫?畫作品名稱?《假日的第?一天》，出?示圖片1～?___幅，?引導(dǎo)幼兒觀?察、講述。?講述參考?第一幅：?假日的第一?天早晨，兒?子還在睡夢?中，爸爸和?一個叔叔輕?手輕腳地走?進(jìn)兒子的房?間，要給兒?子一個驚喜?。提問：?你從哪里看?出來他們是?“輕手輕腳?”?還可以?用什么詞??第二幅：?他們輕輕地?把兒子抬上?了汽車。?第三幅：兒?子睡得可真?香，還沒有?醒。汽車開?在馬路上，?馬路上的人?都奇怪地看?著他們。父?親把手指放?在嘴上示意?大家別吵醒?兒子，指揮?交通的警察?也讓大家保?持安靜。?師：猜一猜?。爸爸究竟?要把兒子抬?到哪兒呢??出示第四?幅沒有背景?的圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?圖片中兒子?的表情，想?像、講述。?分組討論?：每組一名?幼兒將自己?小組討論中?最“驚奇、?大膽、浪漫?”的情景，?講給大家聽?。出示漫?畫原稿，感?受漫畫帶來?的驚喜與幽?默。提問?：這是什么?地方，景色?怎么樣??講述參考：?父親把兒子?抬到了森林?里(或公園?里、牧場)?。太陽出來?了，兒子醒