2023小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023小?學(xué)數(shù)學(xué)期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃?一、學(xué)生情?況分析本?期學(xué)習(xí)的主?要內(nèi)容有：?方程、公因?數(shù)和公倍數(shù)?、分?jǐn)?shù)的意?義和基本性?質(zhì)、分?jǐn)?shù)加?減法以及圓?和統(tǒng)計(jì)的有?關(guān)知識(shí)。?1、數(shù)與計(jì)?算：本學(xué)期?數(shù)的概念知?識(shí)較多。如?方程、公倍?數(shù)與公因數(shù)?、真分?jǐn)?shù)、?假分?jǐn)?shù)、通?分、約分等?概念，在單?項(xiàng)練習(xí)中學(xué)?生完成的正?確率相對(duì)較?高，一旦綜?合運(yùn)用錯(cuò)誤?就較多。計(jì)?算方面主要?學(xué)習(xí)了解方?程、異分母?分?jǐn)?shù)加減法?及其混合運(yùn)?算。因?yàn)樾?教材中求最?小公倍數(shù)和?最大公因數(shù)?主要介紹的?是列舉法，?所以導(dǎo)致學(xué)?生在計(jì)算時(shí)?不能很快的?找到最小公?分母，計(jì)算?的結(jié)果也常?不能約成最?簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。許?多同學(xué)簡(jiǎn)算?的能力不強(qiáng)?，觀察和分?析能力有待?于進(jìn)一步提?高，不能把?整數(shù)中的簡(jiǎn)?便算法靈活?的遷移到分?數(shù)中。2?、空間與圖?形：本學(xué)期?學(xué)習(xí)了圓的?周長和面積?的推導(dǎo)，學(xué)?生能所學(xué)的?知識(shí)進(jìn)行公?式的推導(dǎo)，?能利用公式?進(jìn)行基本的?計(jì)算，能計(jì)?算比較簡(jiǎn)單?的組合圖形?面積。但是?對(duì)圖形面積?以及相關(guān)知?識(shí)的靈活運(yùn)?用是學(xué)生學(xué)?習(xí)的難點(diǎn)。?3、統(tǒng)計(jì)?與概率：本?學(xué)期主要學(xué)?習(xí)了復(fù)式折?線統(tǒng)計(jì)圖，?并能運(yùn)用復(fù)?式折線統(tǒng)計(jì)?圖解決問題?，分析統(tǒng)計(jì)?圖中的信息?，學(xué)生掌握?比較好。?二、復(fù)習(xí)內(nèi)?容：方程?公倍數(shù)與公?因數(shù)（一?）數(shù)與代數(shù)?認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分?數(shù)的基本性?質(zhì)分?jǐn)?shù)加法?和減法（?二）空間與?圖形圓（?三）統(tǒng)計(jì)與?概率復(fù)式折?線統(tǒng)計(jì)圖?（四）實(shí)踐?與綜合運(yùn)用?確定位置找?規(guī)律解決問?題的策略?三、復(fù)習(xí)重?難點(diǎn)：1?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?：概念知識(shí)?的靈活應(yīng)用?。2、復(fù)?習(xí)難點(diǎn)：?（1）提高?異分母分?jǐn)?shù)?加減及混合?運(yùn)算的正確?率，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生的分?析觀察能力?。（2）?靈活計(jì)算圖?形面積的相?關(guān)問題（?3）培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真審題?的習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生思維?的靈活性。?2、精心?設(shè)計(jì)練習(xí)題?，注重練習(xí)?題的綜合性?和層次性，?做到練習(xí)適?量、適度。?3、加強(qiáng)?口算基礎(chǔ)題?目的練習(xí)和?易錯(cuò)題的講?解，培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真檢查?的習(xí)慣減少?計(jì)算的錯(cuò)誤?，增加練習(xí)?的次數(shù)。?4、針對(duì)學(xué)?生集中的問?題，設(shè)計(jì)有?效的復(fù)習(xí)試?卷，采用先?做后講再強(qiáng)?調(diào)，再反復(fù)?、變化練習(xí)?，提升學(xué)生?解題的能力?，注重復(fù)習(xí)?的反饋。?5、找準(zhǔn)問?題，分類輔?導(dǎo)，分層練?習(xí)。對(duì)不同?層次的學(xué)生?因材施教，?重視學(xué)生的?個(gè)別差異，?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生多做?基本練習(xí)，?優(yōu)異的學(xué)生?嘗試拔高練?習(xí)。盡量讓?不同層次的?學(xué)生都得到?發(fā)展。6?、重視培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立審?題、思考的?習(xí)慣，逐步?養(yǎng)成自覺檢?查的習(xí)慣。?7、建立?“一幫一”?互助學(xué)習(xí)小?組，讓學(xué)生?在幫助別人?的同時(shí)，也?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?的快樂，逐?漸形成良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。五、?復(fù)習(xí)課時(shí)安?排：方程?、公因數(shù)和?公倍數(shù)……?……1課時(shí)?分?jǐn)?shù)的意?義和基本性?質(zhì)………1?課時(shí)分?jǐn)?shù)?加減法……?……1課時(shí)?圓和統(tǒng)計(jì)?…………1?課時(shí)應(yīng)用?廣角………?…1課時(shí)?綜合練習(xí)…?………5課?時(shí)查漏補(bǔ)?缺…………?…2課時(shí)?2023小?學(xué)數(shù)學(xué)期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃（?二）一、?復(fù)習(xí)目標(biāo)：?通過總復(fù)?習(xí)，把本學(xué)?期所學(xué)的知?識(shí)進(jìn)一步系?統(tǒng)化，使學(xué)?生對(duì)所學(xué)的?概念、計(jì)算?法則、規(guī)律?性知識(shí)得到?進(jìn)一步鞏固?，計(jì)算能力?和解決問題?的能力得到?進(jìn)一步提高?，代數(shù)思想?、空間觀念?、統(tǒng)計(jì)觀念?得以進(jìn)一步?發(fā)展，獲得?自身數(shù)學(xué)能?力提高的成?功體驗(yàn)，全?面達(dá)到本學(xué)?期規(guī)定的教?學(xué)目標(biāo)。?二、各單元?復(fù)習(xí)目標(biāo)與?措施：1?、小數(shù)的乘?法與除法：?進(jìn)一步鞏?固小數(shù)乘、?除法的計(jì)算?法則，結(jié)合?具體情境，?根據(jù)數(shù)量關(guān)?系，綜合運(yùn)?用小數(shù)乘、?除法的知識(shí)?解決實(shí)際生?活中的問題?。讓學(xué)生?根據(jù)具體的?題目說一說?小數(shù)乘、除?法的計(jì)算方?法與整數(shù)乘?、除法有什?么相同點(diǎn)和?不同點(diǎn)，再?用自己的語?言敘述小數(shù)?乘、除法的?計(jì)算法則。?要重點(diǎn)復(fù)習(xí)?計(jì)算中比較?容易出錯(cuò)的?地方。然后?復(fù)習(xí)用小數(shù)?乘、除法解?決問題，在?解決問題的?過程中會(huì)涉?及到理解數(shù)?量關(guān)系，運(yùn)?用運(yùn)算定律?、求結(jié)果的?近似數(shù)，要?引導(dǎo)學(xué)生靈?活選擇解題?策略，根據(jù)?實(shí)際需要處?理運(yùn)算結(jié)果?。2、簡(jiǎn)?易方程：?要結(jié)合等式?的性質(zhì)使學(xué)?生進(jìn)一步鞏?固解方程的?方法。列方?程解決問題?的復(fù)習(xí)重點(diǎn)?是讓學(xué)生理?解題中的數(shù)?量關(guān)系，并?根據(jù)數(shù)量關(guān)?系確定未知?數(shù)，列出方?程，同時(shí)根?據(jù)自己的理?解列出形式?不同的方程?，以培養(yǎng)學(xué)?生靈活解題?的能力。?（1）、復(fù)?習(xí)數(shù)字與字?母之間的乘?號(hào)可以省略?不寫，數(shù)字?要寫在字母?的前面，一?個(gè)數(shù)的平方?的意義和寫?法。（2?）、借助等?式的性質(zhì)理?解解方程的?原理，提高?解方程的技?能。（3?）、引導(dǎo)學(xué)?生抓住題中?的數(shù)量間最?基本的相等?關(guān)系列出方?程，使學(xué)生?進(jìn)一步明確?列方程解決?問題的基本?步驟。3?、多邊形的?面積：重?點(diǎn)復(fù)習(xí)多邊?形的面積的?計(jì)算。記住?平行四邊形?、三角形和?梯形的面積?計(jì)算公式，?培養(yǎng)綜合運(yùn)?用各種知識(shí)?解決問題的?能力。并鼓?勵(lì)學(xué)生采用?不同的方法?進(jìn)行計(jì)算。?4、觀察?物體：觀?察的物體以?立體幾何形?體為主，讓?學(xué)生通過實(shí)?際觀察和空?間想象等方?式來辨認(rèn)一?個(gè)和多個(gè)幾?何形體在不?同方向的投?影和相對(duì)位?置。復(fù)習(xí)時(shí)?重點(diǎn)放在培?養(yǎng)學(xué)生的空?間觀念上。?5、可能?性：借助?生活中的具?體事例，從?“量化”的?角度來求出?可能性的值?，再進(jìn)行比?較，體會(huì)游?戲中的公平?原則。另外?再補(bǔ)充相關(guān)?練習(xí)對(duì)中位?數(shù)等概念進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?三、復(fù)習(xí)時(shí)?間：__?__年__?__月__?__日-_?___年_?___月_?___日?四、復(fù)習(xí)措?施：1、?本冊(cè)教材中?章節(jié)較多，?因此必須注?意要根據(jù)不?同內(nèi)容，選?擇不同的復(fù)?習(xí)方式。?3、精選習(xí)?題，給學(xué)生?練習(xí)的習(xí)題?必須有針對(duì)?性，既要考?查學(xué)生的知?識(shí)，又能反?映學(xué)生的能?力。五、?復(fù)習(xí)安排：?____?月____?