三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第三課 一顆寬容的心｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第三課一顆寬容的心｜北師大版教學(xué)背景“一顆寬容的心”是小學(xué)生心理健康教育中的重要內(nèi)容之一。在現(xiàn)代社會(huì)壓力下，孩子們會(huì)遇到種種挫折與失落，此時(shí)老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生一顆寬容的心，讓他們更加理解和包容別人，在交往中更加融洽、友善。教學(xué)目標(biāo)知道何謂寬容的心，每個(gè)人都應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。理解寬容的心對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極意義。學(xué)會(huì)在交往中表現(xiàn)出行為的寬容和心靈的寬容，更能成為善于交往的人。教學(xué)內(nèi)容1.引入（10分鐘）：1.1師生互動(dòng)：老師向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題——“你與班上同學(xué)關(guān)系如何？”“你是否有過(guò)與他人產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)的經(jīng)歷？”并留出時(shí)間讓學(xué)生回答。1.2激發(fā)興趣：講解寬容的心，讓學(xué)生知道它的一些特點(diǎn)，然后自己想想什么情況下需要表現(xiàn)出寬容的心。2.主題講解（25分鐘）：2.1引入：老師給學(xué)生看一幅漫畫，讓他們觀察并找出其中的寬容之處。然后展現(xiàn)出自己關(guān)于寬容的心得，讓學(xué)生知道寬容是什么。2.2知識(shí)講解：老師向?qū)W生詳細(xì)解釋寬容的概念、內(nèi)涵和闡述其重要權(quán)益，并讓他們看看其它一些案例，如大水災(zāi)后人們給予被災(zāi)民眾很大的幫助等。在此過(guò)程中，要及時(shí)講解用于寬容人的語(yǔ)言和行為，以便學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)展自己的寬容之心。2.3反思課程：讓學(xué)生用他們的口頭語(yǔ)向老師展示他們的理念和想法，并讓他們討論他們自己方面更清晰地表達(dá)出寬容的概念是什么，如何用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的寬容之心等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試身體語(yǔ)言表達(dá)出寬容的時(shí)刻，例如報(bào)告時(shí)舉起大拇指等。3.課堂互動(dòng)（25分鐘）：3.1觀察場(chǎng)景：突出寬容?！伴喿x”或講述短小的生活事件（譬如別的孩子有侮辱自己的行為），并要求學(xué)生在此過(guò)程中“閱讀”事件中的關(guān)心和擔(dān)憂，同時(shí)以寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)事件。3.2實(shí)踐演練：讓學(xué)生在課堂上分角色，模擬不同的場(chǎng)景下如何做出寬容的處理，例如撿到別人的東西時(shí)應(yīng)該如何歸還等。4.課堂總結(jié)（5分鐘）：4.1總結(jié)：老師向?qū)W生回顧本次課程，讓他們知道此次課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是寬容的心，并要求他們能將寬容的心理結(jié)論應(yīng)用到生活學(xué)習(xí)中去。4.2復(fù)習(xí)：讓學(xué)生總結(jié)寬容的心之標(biāo)準(zhǔn)，用單簡(jiǎn)單的話講述他們學(xué)到哪些知識(shí)和如何實(shí)踐，最后讓他們體驗(yàn)真正做寬容之心的美好滋味。教學(xué)評(píng)估1.課堂發(fā)言及小組討論練習(xí)，獲得學(xué)生對(duì)“寬容的心”概念的理解和認(rèn)識(shí)。2.演練場(chǎng)景讓老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)實(shí)現(xiàn)情況評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。3.背誦和講述，檢測(cè)學(xué)生是否能夠記住重點(diǎn)知識(shí)和口述表達(dá)能力。知識(shí)拓展寬容的心是一種對(duì)他人的理解和尊重，可以建立和諧社會(huì)。它不僅是成年人和老師的義務(wù)，也是每個(gè)人都應(yīng)該具備的精神品質(zhì)。學(xué)會(huì)尊重別人的權(quán)益和感受，是寬容之心的表現(xiàn)。當(dāng)人們受到各種攻擊或傷害時(shí)，除了保護(hù)自己之外，還要有為別人考慮的思想。這就需要寬容之心，學(xué)會(huì)含蓄和察言觀色，讓自己的人際關(guān)系更加融洽和諧。一個(gè)人的言行舉止是他所代表的整體形象和價(jià)值觀。學(xué)會(huì)表現(xiàn)出寬容之心，可以使自己成為善于交往的人，更可能獲得別人的認(rèn)可和尊重。參考文獻(xiàn)陳曉仙,郭慶華.小學(xué)生心理健康教育必備教案:關(guān)注幸福,促進(jìn)成長(zhǎng)[M].北京科學(xué)普及出版社,2012.老舍.我的寬容[M].銘格出版社,2008.林達(dá).村落之丘[M].青島出版社,2010.License本文采用「知