11、動物的“花衣裳”（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級下冊

動物的“花衣裳”（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)了解動物身上的斑點(diǎn)、花紋等主要的圖形和造型特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)動物圖片的能力。學(xué)習(xí)和掌握某些簡單、易學(xué)的繪畫技法，能夠繪制出能夠傳達(dá)出動物花紋的圖案。二、教學(xué)內(nèi)容本次課程是美術(shù)一年級下冊中的一節(jié)課，主題為“動物的‘花衣裳’”。這個主題讓學(xué)生們能夠認(rèn)識動物身上常見的圖案和花紋，同時還能夠?qū)W習(xí)到一些簡單、易學(xué)的繪畫技法。本課程的內(nèi)容主要涵蓋以下三個方面：動物的花紋和斑點(diǎn)的介紹：介紹動物身上的常見花紋和斑點(diǎn)，例如豹紋、斑馬紋、老虎條紋等。同時，還要讓學(xué)生了解到這些花紋和斑點(diǎn)的特點(diǎn)和意義。學(xué)生觀察動物圖片：讓學(xué)生觀察動物圖片，特別是那些具有花紋和斑點(diǎn)的動物。通過觀察，讓學(xué)生能夠更加深入地了解這些花紋和斑點(diǎn)的構(gòu)成和特點(diǎn)。繪制動物花紋：通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些簡單、易學(xué)的繪畫技法，能夠繪制出具有動物花紋的圖案。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生更好地投入到課程中來，需要進(jìn)行一些導(dǎo)入活動?？梢詼?zhǔn)備一些具有花紋和斑點(diǎn)的動物圖片，放在黑板上或屏幕上，讓學(xué)生觀察，然后進(jìn)行簡單的討論?？梢詥枌W(xué)生，“大家覺得這些動物身上的花紋和斑點(diǎn)有什么特點(diǎn)？”、“它們的花紋和斑點(diǎn)有什么用途呢？”等問題，讓學(xué)生思考。2.講解動物的花紋和斑點(diǎn)讓學(xué)生了解常見動物身上的花紋和斑點(diǎn)的種類和特點(diǎn)，并通過圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類和比較。例如，讓學(xué)生比較豹紋和老虎條紋的不同之處，或者讓學(xué)生比較斑馬紋和長頸鹿花紋的異同。3.學(xué)生觀察動物圖片讓學(xué)生觀察具有花紋和斑點(diǎn)的動物圖片，讓他們仔細(xì)觀察動物身上的花紋和斑點(diǎn)的構(gòu)成和特點(diǎn)，并在黑板上或屏幕上進(jìn)行記錄。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生提出一些問題，例如“你們覺得這些花紋和斑點(diǎn)是如何形成的呢？”等問題。4.繪制動物花紋在學(xué)生觀察和記錄動物圖片的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的繪畫演示和實踐。通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些簡單、易學(xué)的繪畫技法，例如使用彩筆畫出花紋和斑點(diǎn)的方法。在繪畫的過程中，可以讓學(xué)生互相交流和分享，讓他們幫助彼此發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，更好地掌握技法。5.教學(xué)總結(jié)為了確保學(xué)生能夠掌握本課程的核心內(nèi)容，需要對本課程進(jìn)行總結(jié)。通過簡單的回顧讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時，也可以讓學(xué)生分享一下自己的繪畫成果，展示他們的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)評估本課程的評估主要分為兩部分：課堂知識檢測：通過口頭提問、舉手回答等方式，檢驗學(xué)生對花紋和斑點(diǎn)的掌握程度。作品評估：對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，評估學(xué)生對本課程的綜合掌握程度。五、教學(xué)反思本課程是一門全新的學(xué)科，需要從教材的理解和應(yīng)用方面進(jìn)行改進(jìn)。在教學(xué)過程中，需要注重的是通過形象化的教學(xué)方式，將抽象的美術(shù)知識轉(zhuǎn)化為直觀的視覺體驗，讓學(xué)生能夠更好