部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件(全冊(cè))

第一單元?快樂(lè)學(xué)習(xí)

第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí)1我們長(zhǎng)大了照片展覽：我的成長(zhǎng)記錄請(qǐng)大家把自己準(zhǔn)備好的成長(zhǎng)照片拿出來(lái)和小組同學(xué)一起分享、一起觀賞。這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？學(xué)走路學(xué)說(shuō)話學(xué)整理學(xué)跳舞學(xué)禮儀學(xué)寫(xiě)字學(xué)做手工我是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話的？我是怎樣學(xué)會(huì)走路的？我是怎樣學(xué)會(huì)穿衣的？我是怎樣學(xué)會(huì)使用筷子的？……你的爸爸媽媽是怎么說(shuō)的呢？和我們分享一下吧！填一填：從出生到現(xiàn)在，你還掌握了哪些本領(lǐng)？禮儀手工寫(xiě)字這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。洛洛是一只只會(huì)吃、喝、玩的小豬，什么本領(lǐng)也沒(méi)有。你去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)吧！學(xué)本領(lǐng)多累啊，我才不學(xué)呢！小猴天生就會(huì)爬樹(shù);小刺猬天生渾身就長(zhǎng)滿(mǎn)刺;小鳥(niǎo)生下來(lái)就有翅膀;小熊力氣大出名，本領(lǐng)一定是天生就有的，我也一定有我生下來(lái)就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)。太陽(yáng)落山，小豬伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼睛時(shí)嚇了一大跳，一只老虎正惡狠狠的盯著它呢!小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著使出什么本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒(méi)有。最終小豬被老虎吃掉了。我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否需要學(xué)習(xí)呢？調(diào)查對(duì)象：

。調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)什么2、為什么學(xué)看看大人們還在學(xué)什么?老師們?cè)趯W(xué)……爸爸媽媽在學(xué)……奶奶在學(xué)……爺爺在學(xué)……從你的調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)了什么？人們不論年紀(jì)，一直不斷學(xué)習(xí)！小組討論大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。小拓展：老年大學(xué)活到老，學(xué)到老小實(shí)踐請(qǐng)你寫(xiě)一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，粘貼在你的書(shū)桌右上角，以警示自己。如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——《論語(yǔ)》課后作業(yè)請(qǐng)你閱讀兩個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事，并講給你的同學(xué)聽(tīng)！第一單元?快樂(lè)學(xué)習(xí)

第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí)2人之初子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。小思考在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪些方面的知識(shí)？小觀察學(xué)習(xí)一定是要通過(guò)課本和課堂嗎？我們還有沒(méi)有其他的途徑可以學(xué)習(xí)呢？探究一請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)嗎？電腦網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙雜志電視新聞探究二小光一個(gè)人趴在桌子上難過(guò)地哭泣。究竟發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)是小光被同學(xué)排擠了，沒(méi)人愿意和他玩。為什么沒(méi)有人愿意和小光玩呢？笑笑說(shuō)：“小光總是喜歡發(fā)脾氣，一起玩的時(shí)候不小心碰到他，他都會(huì)生氣，還隨便拿別人的東西！一點(diǎn)兒也不友好！”后來(lái)，小光聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)以后，努力改進(jìn)了自己，友好地對(duì)待同學(xué)，再也不隨便發(fā)脾氣。慢慢地，大家都喜歡和小光做朋友了！討論與分享：小光是怎樣學(xué)會(huì)交朋友的？我們?cè)谂c同學(xué)的交往中，懂得了人與人之間應(yīng)友好相待，學(xué)會(huì)了交朋友的技巧和方法。經(jīng)驗(yàn)分享除此以外，你通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)到了知識(shí)？在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲(chóng)。參觀科技館，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。我小時(shí)候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點(diǎn)的游戲，從游戲中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用加減乘除的方法。野外玩耍、參觀科技館、玩撲克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？小經(jīng)驗(yàn)玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑?！霸谕嬷袑W(xué)”記錄卡請(qǐng)你回憶一下，自己在玩耍中學(xué)到了什么？并記錄在表格當(dāng)中。我玩了……我學(xué)到了……在游戲、玩耍的過(guò)程當(dāng)中，我們要盡量選擇能學(xué)習(xí)到知識(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)，并善于在玩耍的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)各種知識(shí)！制作工具捕殺獵物種植農(nóng)耕人類(lèi)的祖先為了生存和繁衍，學(xué)會(huì)了以鋒利的石塊采割果實(shí)，捕獵動(dòng)物，剝制獸皮，并慢慢懂得了制作工具，還掌握了種植的技術(shù)。思考：人類(lèi)的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來(lái)的。說(shuō)說(shuō)你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來(lái)的？我跟叔叔學(xué)吹笛子，我不僅掌握了吹笛子技巧和知識(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也使我更喜歡音樂(lè)了。我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會(huì)了怎么種花，還懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。從書(shū)中學(xué)從玩中學(xué)從做中學(xué)思考：你感受到了什么？生活處處可學(xué)習(xí)課后作業(yè)請(qǐng)你利用周末時(shí)間，學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物，并完成下列記錄：準(zhǔn)備工作：操作過(guò)程：我的學(xué)習(xí)收獲：第一單元?快樂(lè)學(xué)習(xí)

第二課我學(xué)習(xí)我快樂(lè)課時(shí)1牛頓是世界著名的大科學(xué)家。有一次，牛頓請(qǐng)朋友來(lái)家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒(méi)到，他就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)心致志地做實(shí)驗(yàn)去了。朋友來(lái)后找不著牛頓，因急于上班，就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。（1）為什么牛頓先是忘記了自己要請(qǐng)朋友吃飯，后來(lái)又忘記了自己沒(méi)有吃飯？（2）你認(rèn)為牛頓沉迷于實(shí)驗(yàn)的原因是什么？體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。詞語(yǔ)接龍小游戲游戲方式：請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表，開(kāi)展詞語(yǔ)接龍比賽。游戲要求：后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的詞語(yǔ)的第一個(gè)字，必須是前一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字。小游戲·大收獲請(qǐng)你分享一下在這次活動(dòng)當(dāng)中，你的感受和收獲吧！每次即將輪到我的時(shí)候，我總是會(huì)很緊張，怕答不出來(lái)！王珺好厲害，她知道的詞語(yǔ)真多！這個(gè)游戲真好玩，還可以學(xué)習(xí)到許多的新詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)（一）知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)！小分享小分享請(qǐng)你和同學(xué)分享一下，你最喜歡的是哪些科目？你學(xué)習(xí)這些科目的時(shí)候，體會(huì)到了哪些學(xué)習(xí)的快樂(lè)？家務(wù)小能手請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表，進(jìn)行疊衣服比拼，并由全班同學(xué)投票選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)！小采訪（1）要疊好衣服，有什么技巧嗎？（2）你在這樣的活動(dòng)當(dāng)中，你感到快樂(lè)嗎？（3）你還有哪些擅長(zhǎng)的家務(wù)活兒？教你怎么疊衣服學(xué)習(xí)的快樂(lè)（二）我們?cè)谧黾覄?wù)的過(guò)程當(dāng)中，也是在不斷學(xué)習(xí)。家務(wù)學(xué)習(xí)也能享受快樂(lè)！收集并分享快樂(lè)（1）請(qǐng)你制作一張卡片，把自己學(xué)習(xí)上的快樂(lè)記錄在上面，并可以配上圖畫(huà)或者照片、貼紙等?。?）和同學(xué)們分享一下，你記錄了怎樣的快樂(lè)？我種了一些花，看著它們一天天長(zhǎng)大，我非常開(kāi)心。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我寫(xiě)毛筆字的水平提高了許多。我體會(huì)到了進(jìn)步的快樂(lè)！學(xué)習(xí)的快樂(lè)（三）生活中的各種學(xué)習(xí)都能夠體會(huì)到快樂(lè)！陳毅吃墨水陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿(mǎn)嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)蘸的不是芝麻醬，而是墨水。魯迅愛(ài)讀書(shū)魯迅先生的老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。后來(lái)，他的保姆長(zhǎng)媽媽設(shè)法給他買(mǎi)回了這部書(shū)，魯迅知道后欣喜若狂。說(shuō)一說(shuō)：你從這兩則故事當(dāng)中體會(huì)到了什么？學(xué)習(xí)的快樂(lè)（四）好書(shū)很吸引人，閱讀也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)！請(qǐng)你分享一下自己課外閱讀的快樂(lè)，并向同學(xué)推薦一本你最喜歡的書(shū)！好書(shū)推薦《窗邊的小豆豆》活動(dòng)園書(shū)簽大制作：挑選自己喜歡的顏色的卡紙畫(huà)出自己喜歡的形狀按照形狀進(jìn)行裁剪摘抄上自己喜歡的語(yǔ)句請(qǐng)你把自己體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)快樂(lè)記錄下來(lái)，整理成你成長(zhǎng)記錄中的一部分！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一單元?快樂(lè)學(xué)習(xí)

第二課我學(xué)習(xí)我快樂(lè)課時(shí)2觀看小視頻：遇到困難我不怕動(dòng)動(dòng)小腦筋1、米卡都遇到了哪些困難呢？2、你也有遇到過(guò)類(lèi)似的困難嗎？遇到困難怎么辦呢？學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到許許多多的困難，你瞧，咱們班的這些同學(xué)，正煩惱著呢！趙子華遇到了一道數(shù)學(xué)難題，心里很煩。劉麗學(xué)做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了！孫田總是記不住英語(yǔ)單詞，發(fā)音也不準(zhǔn)確。每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。王棟在學(xué)騎車(chē)的過(guò)程中老是摔跤，摔得可疼了。他覺(jué)得學(xué)騎車(chē)太難了，不想學(xué)了。爸爸看到錘頭喪氣的王棟，便安慰他說(shuō)不用著急，慢慢來(lái)，總能學(xué)會(huì)的！經(jīng)過(guò)王棟堅(jiān)持不懈的努力，他終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)！1、王棟學(xué)騎車(chē)的故事，帶給我們什么啟示？2、你還知道哪些關(guān)于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的故事呢？只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。聽(tīng)我講故事為了研制電燈，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程當(dāng)中，僅燈絲材料的實(shí)驗(yàn)就失敗了1000多次，很多人見(jiàn)了都不以為然，也有好心人勸他算了，說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了1000多次了！”愛(ài)迪生說(shuō)：“不，我沒(méi)有失敗，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種材料不能用作燈絲。”最終經(jīng)過(guò)了1600多次的試驗(yàn)，終于獲得了成功！聽(tīng)我講故事晉代孫康因?yàn)榧依镓毨](méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，他覺(jué)得非常可惜，白白地浪費(fèi)了光陰。一天，外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)想，見(jiàn)一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的，他起身對(duì)著亮光看起書(shū)來(lái)。經(jīng)過(guò)他夜夜刻苦努力學(xué)習(xí)，孫康終于成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。思考與討論從這兩則故事當(dāng)中，你懂得了怎樣的道理？學(xué)習(xí)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心。學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。你遇到過(guò)的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫(xiě)在小山上。你遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？你當(dāng)時(shí)的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再方框中打上“√”。√√每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅(jiān)持不懈，才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！小組討論遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？1、遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人。2、遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、經(jīng)常暗示、鼓勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)……請(qǐng)你試著解決一下這些學(xué)習(xí)困難！做了很多次，還是做不好單詞、古詩(shī)總是記不住一看書(shū)就犯困作業(yè)總是不夠時(shí)間完成上課總是開(kāi)小差只要堅(jiān)持不放棄，方法總比困難多！分享會(huì)你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你和大家分享一下吧?。?）當(dāng)你經(jīng)歷困難的時(shí)候，你是怎樣的心情？（2）你后來(lái)是怎么戰(zhàn)勝困難的？（3）戰(zhàn)勝困難以后，你感覺(jué)怎么樣？我的數(shù)學(xué)不好，每次做題做不出來(lái)的時(shí)候我都會(huì)很難過(guò)，覺(jué)得自己真笨！后來(lái)，在老師的幫助下我掌握了解題的方法，能夠自己獨(dú)立解決了！真高興！我每個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)總是很有學(xué)習(xí)的勁頭，慢慢地，我就總是完不成作業(yè)了，我很著急、很泄氣。后來(lái)我堅(jiān)持放學(xué)后要做完作業(yè)再去玩！這樣不僅能夠完成作業(yè)，還受到了老師的表?yè)P(yáng)！學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，雖然學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許許多多的困難，但是戰(zhàn)勝困難能夠享受到更多、更大的快樂(lè)！困難我不怕請(qǐng)你為自己挑選一句座右銘，幫助自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一單元?快樂(lè)學(xué)習(xí)

第三課做學(xué)習(xí)的主人

課時(shí)1

你在哪些方面做的比較好?講講自己學(xué)習(xí)潛力的故事。人人都能學(xué)得好風(fēng)采展示

人人都能學(xué)得好，那么為什么有時(shí)候還是覺(jué)得自己學(xué)的不夠理想呢？小組討論，互相交流原因。思考：1.沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)習(xí)得不夠用心。3.沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的潛力。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)潛力

在家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的幫助下，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處并記錄下來(lái)，發(fā)揮自己的潛能。

問(wèn)題是最好的老師。要想學(xué)得好，就要在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)看圖片，提出你自己心中的問(wèn)題

問(wèn)號(hào)之歌

世界充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。花朵里有問(wèn)號(hào)，煙霧里有問(wèn)號(hào)，天空、海洋和陸地上，到處都有問(wèn)號(hào)。多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)，凡事多問(wèn)為什么。

世界充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，應(yīng)注意觀察生活，多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。要養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣

你從故事中讀懂了什么？思考：你和他們有同樣的想法嗎？你是怎樣看待這種想法的。討論交流：為什么說(shuō)“多提問(wèn)題才是愛(ài)思考的”呢？

要想提出問(wèn)題就一定要?jiǎng)幽X思考，鍛煉我們的大腦，開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常有益的。尋找學(xué)習(xí)方法1.向別人請(qǐng)教2.查閱相關(guān)資料3.實(shí)地調(diào)查......拓展實(shí)踐活動(dòng)

觀察春天的校園里植物有哪些變化？看你能提出什么問(wèn)題，其他同學(xué)解答。小測(cè)評(píng)：下面內(nèi)容哪些你能做到的打√號(hào)。

內(nèi)容

我能做到我常帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)我敢于向老師提出問(wèn)題我常和同學(xué)們一起討論問(wèn)題我經(jīng)常就常見(jiàn)的事情向父母提問(wèn)

在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)多提問(wèn)、多思考、多觀察、多查閱、多實(shí)踐......才能做學(xué)習(xí)的小主人。第一單元?快樂(lè)學(xué)習(xí)

第三課做學(xué)習(xí)的主人

課時(shí)2我和時(shí)間交朋友我是小法官他們能和時(shí)間交上朋友嗎？我是小法官專(zhuān)家建議，小學(xué)生持續(xù)看電視的時(shí)間最好不超過(guò)40分鐘。

未成年人應(yīng)學(xué)會(huì)辨別和拒絕暴力、低俗等不良游戲。經(jīng)常被電視節(jié)目吸引長(zhǎng)時(shí)間打游戲我是小法官根據(jù)《中小學(xué)生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》的規(guī)定，小學(xué)生每日睡眠時(shí)間應(yīng)保證10小時(shí)，每晚最佳入睡時(shí)間為9點(diǎn)。不按時(shí)睡覺(jué)

反思自己是否有圖中類(lèi)似的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的影響。

針對(duì)類(lèi)似的這些現(xiàn)象，給本班學(xué)生提出合理的建議。同學(xué)們，只有合理安排自己的時(shí)間才能真正和我成為朋友哦！班級(jí)劇場(chǎng)思考：為什么兩次完成作業(yè)的時(shí)間差這么多？取決于是否合理安排時(shí)間

說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)做作業(yè)是否有計(jì)劃？需要多長(zhǎng)時(shí)間？寫(xiě)完后有什么感覺(jué)？小結(jié)：抓緊時(shí)間不浪費(fèi)，做事有目標(biāo)，有計(jì)劃，

限定時(shí)間，不僅可以提高效率，也能讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。盡情玩耍，充分休息。思考：為什么魯迅要給自己取這個(gè)筆名？告訴自己做事要有速度。為什么魯迅認(rèn)為節(jié)省時(shí)間就等于延續(xù)生命？抓緊時(shí)間，才可以在有限的生命里做更多事情，這就是在延續(xù)生命。做事效率小調(diào)查你完成這些任務(wù)用了多長(zhǎng)時(shí)間？1.0—30分鐘2.30—50分鐘3.50—60分鐘4.60分鐘以上整理房間看電視寫(xiě)日記看課外書(shū)和小伙伴玩耍請(qǐng)用時(shí)較短的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是如何安排時(shí)間的。巧安排我的學(xué)習(xí)錦囊獨(dú)立思考共同研究實(shí)地調(diào)查多角度觀察小芳放學(xué)回家，感到有些疲憊。但是，她想起今天學(xué)習(xí)的和時(shí)間交朋友這一課，知道時(shí)間很寶貴，一定要合理安排時(shí)間，回家后要先做作業(yè)，于是她打開(kāi)了作業(yè)本寫(xiě)了一會(huì)兒，可是她又覺(jué)得寫(xiě)不下去。如果你是小芳，你會(huì)怎么做？（1）堅(jiān)持寫(xiě)下去（2）先休息一會(huì)兒再寫(xiě)她該怎么辦？合理安排我在行請(qǐng)同學(xué)們課下（可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助）制定自己放學(xué)后和周末的生活安排時(shí)間表，合理安排、規(guī)劃自己的時(shí)間，和時(shí)間交朋友！放學(xué)后時(shí)間安排表時(shí)間要做的事周末時(shí)間安排表時(shí)間要做的事第二單元?我們的學(xué)校

第四課說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校

課時(shí)2師生共唱校歌有了事情找哪里？如果在學(xué)校生病了怎么辦？在學(xué)校不小心摔傷了怎么辦？如果撿到東西交給誰(shuí)？遇到問(wèn)題不知道找哪個(gè)部門(mén)，怎么辦？學(xué)校哪個(gè)部門(mén)幫你解決過(guò)問(wèn)題？小調(diào)查組別：記錄人：調(diào)查對(duì)象1.您在學(xué)校遇到過(guò)什么問(wèn)題？2.您是找哪個(gè)部門(mén)解決的？3.您是怎樣找到相關(guān)部門(mén)的？通過(guò)調(diào)查，我的收獲：1.辦公室門(mén)口都掛著牌子，要做會(huì)觀察的有心人?！〗M匯報(bào)，解決問(wèn)題小小設(shè)計(jì)師方向標(biāo)想一想：我們剛才是通過(guò)什么來(lái)看懂動(dòng)物園平面圖的？圖例方向標(biāo)制作平面圖

小貼士1.站在學(xué)校門(mén)口面對(duì)校園，看看前面、左面、右面都有什么，并畫(huà)出來(lái)。2.用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名字。謝謝第二單元?我們的學(xué)校第五課走進(jìn)我們的老師

時(shí)課1大家講故事我們:共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步相互促進(jìn)辯論會(huì)當(dāng)老師誤解我們的時(shí)候是否應(yīng)該提出來(lái)？討論：當(dāng)我們誤解老師的時(shí)候是否應(yīng)該提出來(lái)？如何彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤？給老師的一封信感受樹(shù)再見(jiàn)第二單元?我們的學(xué)校第五課走進(jìn)我們的老師

時(shí)課2老師是蠟燭，給人以光明老師是燈塔，給人以明智老師是大海，給人以廣博春蟬到死絲方盡蠟炬成灰淚始干涂一涂我為老師幫點(diǎn)忙視頻錄制進(jìn)行中第二單元?我們的學(xué)校

第六課讓我們的學(xué)校更美好

時(shí)課1分享我的學(xué)校生活我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間有多久？

在學(xué)校一天的時(shí)間是6個(gè)小時(shí)，那么我們?cè)趯W(xué)校一周的時(shí)間是多少小時(shí)？我們?cè)趯W(xué)校一個(gè)月的時(shí)間是多少小時(shí)？討論：小玲的想法正確嗎？

隨著科技的日益發(fā)展，雖然我們可以在家里在用網(wǎng)絡(luò)和電腦學(xué)習(xí)，但是豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常重要的。在學(xué)校里，不明白的問(wèn)題可以詢(xún)問(wèn)老師，可以參加豐富多彩的活動(dòng)，還可以交到很多興趣相同的好朋友。品讀詩(shī)歌，感同身受女孩爸爸媽媽你們聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的鐘聲在叫女兒去上學(xué)了嗎？它一直在當(dāng)當(dāng)?shù)亟心夭恍拍懵?tīng)——那就是老師在一遍一遍點(diǎn)女兒的名呀女兒多么想端端正正直起身響亮地答應(yīng)一聲：“到！”女兒不想這么早就被栓在家里女兒想教室想課桌失學(xué)兒童的視頻凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條

孩子們，在學(xué)校這方天地間，同學(xué)們收獲了本領(lǐng)，扔有了友情，懂得了道理，比起那些上不了學(xué)的同齡人來(lái)說(shuō)，你們真的是太幸福了，希望同學(xué)們能夠珍惜在學(xué)校里的每一天，過(guò)出屬于自己的精彩!第二單元?我們的學(xué)校

第六課讓我們的學(xué)校更美好

時(shí)課2展示校園問(wèn)題調(diào)查報(bào)告校園中存在的問(wèn)題解決問(wèn)題的方法

為使我們的校園更美好，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提出合理的建議吧！金點(diǎn)子寫(xiě)下你們的建議為校園出點(diǎn)力—我們?cè)谛袆?dòng)繪制行動(dòng)方案校園中存在的問(wèn)題行動(dòng)方案

理想的學(xué)校第三單元?安全護(hù)我成長(zhǎng)

第七課生命最寶貴

時(shí)課12猜一猜把你從小養(yǎng)育大，冷暖餓飽都牽掛。你有困難她憂心，你有成績(jī)她稱(chēng)贊。人人都說(shuō)她最美，世上不能沒(méi)有她。也許不在美如花，她是為你為了家。謎底——（媽媽?zhuān)?/p>

采訪一下爸爸和媽媽?zhuān)私馕覀兂砷L(zhǎng)中的故事。采訪提綱：1.你出生的過(guò)程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情怎樣的？2.小時(shí)候你的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？3.小時(shí)候你淘氣嗎？做過(guò)什么危險(xiǎn)的事情嗎？4.還有……345體驗(yàn)五分鐘媽媽?zhuān)?.“媽媽”彎腰撿東西。2.“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。3.“媽媽”趴在桌子上休息一會(huì)兒。要求：

書(shū)包里裝幾本書(shū)，掛在胸前模擬懷孕時(shí)的媽媽。注意做這些動(dòng)作時(shí)的感受，還要注意保護(hù)好肚子里的“寶寶”。第三單元?安全護(hù)我成長(zhǎng)

第七課生命最寶貴

時(shí)課2

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。2

沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰(shuí)去借一條尾巴呢？3

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?

小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老黃牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。小壁虎說(shuō)：“黃牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老黃牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。5

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?

小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”7壁虎的尾巴斷了，隔一段時(shí)間，又長(zhǎng)出新的尾巴。樹(shù)枝被砍斷，還能長(zhǎng)出新綠枝條，萌發(fā)新芽?？墒俏覀兊纳眢w，不可再生;我們的生命，不可重來(lái)。生命是一切希望的基礎(chǔ)，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。請(qǐng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好珍愛(ài)自己的生命吧！活著，好好活著，然后才有機(jī)會(huì)，煥發(fā)更奪目的光華。8

莫莫是一個(gè)九歲的男孩，活潑好動(dòng)，好奇心很強(qiáng)，什么都想試一試。一天，莫莫偷偷拿了爸爸的打火機(jī)來(lái)到曬谷場(chǎng)上，他早就想試試這個(gè)“咔嚓”一下就擦出火苗來(lái)的小玩意兒了。莫莫完全忘記了家人不許玩火的囑咐，靠在稻草堆上“咔嚓”“咔嚓”打著火。忽然，他一不小心點(diǎn)燃了干燥的稻草，火一下子蔓延開(kāi)來(lái)。大火包圍了驚慌的莫莫……經(jīng)過(guò)醫(yī)院的全力救治，莫莫保住了生命，但全身大面積燒傷，造成終身殘障。9說(shuō)一說(shuō)：

在愛(ài)護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？想一想：

在愛(ài)護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方？有哪些做得不好的地方？10

視頻欣賞：身殘志堅(jiān)的小女孩11情境表演：1.文文是一位盲人，她的錢(qián)包掉到了地上，她要將錢(qián)包撿回來(lái)。2.大壯是一個(gè)聾啞人，他要幫媽媽到超市里買(mǎi)一袋洗衣液。3.王小明在一次交通事故中失去了一條腿。他的班級(jí)在三樓，他如何上下樓呢？12妞妞-------一個(gè)父親的札記柜子里藏著你的相冊(cè)、錄像帶和錄音帶，有一天打開(kāi)它們，我還能看到你的形象，聽(tīng)到你的聲音?？墒牵胰绾芜€能觸到你的溫暖的小身體，聞到你噴香的氣息呢？在一切感覺(jué)中，唯觸覺(jué)必須來(lái)自活生生的接觸，最不可復(fù)制。你在時(shí)，我抱你抱不夠，因而覺(jué)得時(shí)間太少。你走了，我的懷里空了，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間毫無(wú)用處，我不知道拿這么多時(shí)間來(lái)做什么。也許時(shí)間只有一個(gè)用處，它會(huì)幫助我——不是幫助我忘卻，而是幫助我一天天向你走近。由于失去了你，我生命中最有價(jià)值的珍寶已經(jīng)失去，使我的生命成了一個(gè)空盒……13

文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？14第三單元?安全護(hù)我成長(zhǎng)

第八課安全記心上

時(shí)課11知識(shí)窗：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。2

說(shuō)說(shuō)圖中人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。3

說(shuō)說(shuō)圖中人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。4這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？5酒駕6知識(shí)窗：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)約束至酒醒，吊銷(xiāo)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證，依法追究刑事責(zé)任；五年內(nèi)不得重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。7對(duì)酒駕說(shuō)“不”

星期六的晚上，爸爸開(kāi)車(chē)帶著安然和媽媽一起參加一位爺爺?shù)纳站蹠?huì)。席間，爸爸和朋友喝了好幾杯酒。酒席散后，朋友問(wèn)爸爸怎么回家，爸爸：“酒喝了幾杯，沒(méi)什么事，我自己開(kāi)車(chē)回去。”安然著急地說(shuō)：“爸爸，酒后千萬(wàn)不能開(kāi)車(chē)，太危險(xiǎn)了！不僅家人不安全，還有可能撞到其他人。請(qǐng)一個(gè)代駕來(lái)替我們開(kāi)車(chē)吧！”如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢？8一天內(nèi)16名學(xué)生溺亡

2012年6月9日，山東省萊蕪市某中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡；湖南省邵陽(yáng)市隆回縣某村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)某鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。9小貼士1.抽筋時(shí)若在淺水區(qū)，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把腳拇指往上扳，并按摩小腿。2.一旦卷入旋渦，要立即使身體平臥水面，迅速?zèng)_出漩渦，切記不可直立踩水或潛水。3.不慎嗆水時(shí)，應(yīng)在水面閉氣，再把頭抬起來(lái)，調(diào)節(jié)呼吸動(dòng)作。4.未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或?qū)⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

10第三單元?安全護(hù)我成長(zhǎng)

第八課安全記心上

時(shí)課22

煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。3

如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶(hù)門(mén)。用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話求救。4

從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。5

在戶(hù)外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開(kāi)闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。6

很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。7

很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

在房間內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。8

很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。9學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)？1.炒菜時(shí)油鍋起火了。2.放鞭炮點(diǎn)燃了草叢。3.家里電器插座老化、冒火花。10小貼士打火警電話“119”，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、報(bào)警人姓名等。11請(qǐng)同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患。12請(qǐng)同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患。13出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A.穿越隔離帶。B.在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩耍。C.上車(chē)后系好安全帶。14電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.用濕手插拔電源插頭。B.用濕手更換燈泡。C.家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)。15燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A.聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)。B.聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢修。C.用打火機(jī)照明或者打開(kāi)電燈，檢查漏氣位置。16電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是（）A.將門(mén)扒開(kāi)脫險(xiǎn)。B.從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C.按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。17安全記心上18第三單元?安全護(hù)我成長(zhǎng)

第九課心中的110

時(shí)課1視頻：小兔子乖乖思考這只是一個(gè)童話故事嗎？現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有不懷好意的大灰狼呢？?jī)赡凶蛹傺b送快遞入室搶劫家住市區(qū)的魏老太準(zhǔn)備休息時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，門(mén)外人說(shuō)是送快遞的。她把門(mén)打開(kāi)后，兩名男子就開(kāi)始往家里進(jìn)，隨后，魏老太被他們用膠帶綁了起來(lái),并用毛巾堵住了嘴。兩名男子共搶走家里的2100元現(xiàn)金。生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不壞好意，會(huì)危及我們的安全。如果你獨(dú)自一人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？開(kāi)不開(kāi)門(mén)呢？請(qǐng)演一演。我是送快遞的。我是鄰居王奶奶。我來(lái)幫你家修煤氣。獨(dú)自在家遇到陌生人敲門(mén)時(shí)，這樣想對(duì)不對(duì)？辨一辨1.我看這個(gè)人不像壞人，就把門(mén)打開(kāi)了……2.我想，不開(kāi)門(mén)多不禮貌呀！就開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)來(lái)坐。3.我怕他是壞人，所以沒(méi)開(kāi)門(mén)。4.他是查水表的，我怕影響人家的工作，讓他進(jìn)門(mén)了。5.他是收廢品的，挺辛苦，我開(kāi)門(mén)送給了他三個(gè)可樂(lè)瓶。6.我正需要洗發(fā)水，剛好有人上門(mén)推銷(xiāo)，我就買(mǎi)了一瓶。1.千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。2.接聽(tīng)電話的時(shí)候，如果是陌生人，不要透露自己的家庭地址，姓名，等個(gè)人信息。3.晚上獨(dú)自一人在家，在開(kāi)燈前要把窗簾拉上，不要讓其他人發(fā)現(xiàn)你單獨(dú)在家4.……獨(dú)自一人在家，遇到陌生人敲門(mén)要怎么辦？你也有過(guò)獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享一下經(jīng)驗(yàn)。1.獨(dú)自在家，絕對(duì)不能放陌生人進(jìn)門(mén)。2.如果來(lái)人糾纏不休，你就告訴他說(shuō)要打110報(bào)警電話。3.如果房門(mén)不結(jié)實(shí)，就不要讓來(lái)人知道爸爸媽媽不在家，可以告訴他爸爸在落下或在鄰居家，馬上就回來(lái)。溫馨提示一定不能給陌生人開(kāi)門(mén)嗎？也許真的是快遞員呢？也不能開(kāi)門(mén)嗎？明明的疑惑“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。我們對(duì)有可能發(fā)生的意外都要保持警惕，不要存有僥幸的心理。思考當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，怎么辦呢？一天，陳宇一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。突然，他聽(tīng)到門(mén)外有一陣陣奇怪的聲響，就輕輕地走到大門(mén)前，從門(mén)縫向外張望。只見(jiàn)兩個(gè)陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬對(duì)門(mén)張奶奶家的門(mén)鎖。他們邊撬邊四處張望，神色慌張。陳宇頓時(shí)提高了警惕。張奶奶家最近沒(méi)人，這兩個(gè)陌生人太可疑了！于是，他便趕緊跑回房間，撥通了“110”報(bào)警電話。警察很快趕到了現(xiàn)場(chǎng)，成功抓獲了兩個(gè)正在屋里翻箱倒柜的小偷。經(jīng)過(guò)審訊得知，這兩人可是偷盜老手，沒(méi)想到這一次卻輸給了一位機(jī)警的小學(xué)生。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類(lèi)似的情況，會(huì)怎么處理呢？1.遇事要冷靜，不要驚慌。2.及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話，請(qǐng)求警察的幫助。3.懂得借助大人的力量，注意保護(hù)好自己。溫馨提示小拓展1.講清楚你所遇到的問(wèn)題是什么。2.講清楚您的姓名、住址、職業(yè)、聯(lián)絡(luò)方法、所在位置、準(zhǔn)確地點(diǎn)，并按接警員的詢(xún)問(wèn)如實(shí)回答。撥打“110”的注意事項(xiàng)課堂小結(jié)1.有點(diǎn)警惕性2.向110求助心中的“110”第一課時(shí)第三單元?安全護(hù)我成長(zhǎng)

第九課心中的110

時(shí)課2視頻：街頭大測(cè)試我們年齡小，分辨力還不強(qiáng)，如果防范意識(shí)不夠，一些居心不良的人就會(huì)鉆空子。思考1.假如這不是一次測(cè)試，那么這些輕信陌生人的孩子，會(huì)遇到怎樣的后果？2.你有信心保護(hù)好你自己，不會(huì)上當(dāng)受騙嗎？鏡頭二：上車(chē)后，吳華稍微冷靜了一些，想請(qǐng)阿姨給爸爸打個(gè)電話，阿姨卻說(shuō)，爸爸已經(jīng)知道了，也正在往縣城里趕，不用打電話了。鏡頭一：一天，吳華走在上學(xué)路上。一位阿姨開(kāi)著車(chē)趕上來(lái)，自稱(chēng)是他媽媽的朋友，并說(shuō)他媽媽除了車(chē)禍，傷得很?chē)?yán)重，在縣城住院。吳華一聽(tīng)，腦子一下亂了，沒(méi)多想，就上了阿姨的車(chē)，想去見(jiàn)媽媽。鏡頭三：吳華本來(lái)還想請(qǐng)阿姨給班主任打電話請(qǐng)假，阿姨卻說(shuō)，趕到醫(yī)院見(jiàn)到爸爸媽媽之后再說(shuō)。這時(shí)，吳華心里泛犯起了嘀咕……1.吳華在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可以從哪些細(xì)節(jié)識(shí)破這個(gè)騙局？2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，如果是你，在鏡頭一當(dāng)中，你會(huì)怎么做？3.想一想，假如吳華上車(chē)以后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，怎樣做才是最安全、最明智的？虎口脫險(xiǎn)1.保持冷靜，不要讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)你的異樣。2.尋找機(jī)會(huì)，借口上廁所等方式，找到合適的地點(diǎn)下車(chē)（不要在荒山野嶺下車(chē)）。3.尋求可靠的大人的幫助，并及時(shí)報(bào)警。1.吳華為什么會(huì)上當(dāng)受騙？一時(shí)著急沒(méi)有多想，沒(méi)有向老師確認(rèn)情況，輕易相信陌生人的話。大反思2.騙子的狡猾之處：利用小姑娘對(duì)媽媽的關(guān)心，捏造不實(shí)的消息。騙術(shù)大偵察當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面同學(xué)的做法合適嗎？你還有更好的做法嗎？公交車(chē)上，鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲，保持沉默心中的“110”我的看法：夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路，東東不但熱心地為他之路，還幫著帶路。心中的“110”我的看法：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心；里癢癢的，但是扭頭走開(kāi)了。心中的“110”我的看法：校門(mén)口，一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親她。文文聚德不能隨意讓陌生人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。心中的“110”我的看法：魯莽的小武小武從小學(xué)習(xí)武術(shù)，對(duì)自己的“身手”很有信心，他常常說(shuō)，我從來(lái)不怕騙子，也不防范陌生人，我一招就可以把他們撂倒。討論：你是怎么看待小武的說(shuō)法的？小數(shù)據(jù)央視新聞的《央視直播間》曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，50個(gè)孩子測(cè)試，42個(gè)孩子被成功拐走，被拐成功率竟然高達(dá)84%。討論：為什么孩子那么容易被拐呢？“高明”的騙子孩子被拐，除了孩子本身年齡小，防范意識(shí)不高的原因之外，人販子也是相當(dāng)?shù)慕苹?，各種騙術(shù)層出不窮，讓人防不勝防。我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。溫馨提示不要輕信陌生人課堂小結(jié)1.不要輕信陌生人2.不要上當(dāng)受騙心中的“110”第二課時(shí)請(qǐng)你搜集一下生活當(dāng)中常見(jiàn)的騙術(shù)，并了解遇到這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。課后作業(yè)第四單元?家是最溫暖的地方

第十課父母多愛(ài)我

時(shí)課1愛(ài)是什么愛(ài)，到底是什么呢？楊洋的成長(zhǎng)故事2010年1月20日這一天，在大家的期盼之下，我來(lái)到了這個(gè)世界上，父母喜極而泣，抱著我不愿松手。爺爺奶奶高興得合不攏嘴，一個(gè)個(gè)打電話通知親朋好友，自己的大孫子，出生了！在我出生以后，爺爺和爸爸就翻遍了所有的文學(xué)典籍和詞典，想著要給我起一個(gè)怎樣的名字。后來(lái)，終于在我來(lái)到世上的第一百天，爺爺給我起了一個(gè)名字“楊洋”，他希望我能一直喜氣洋洋，幸福安康。楊洋的成長(zhǎng)故事楊洋的成長(zhǎng)故事在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，充滿(mǎn)了爺爺?shù)慕虒?dǎo)、奶奶的關(guān)愛(ài)、爸爸的督促和媽媽的照顧。思考（1）你從楊洋的成長(zhǎng)故事當(dāng)中，感受到了什么呢？你從哪里感受出來(lái)的？（2）你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎？你怎么知道呢？用心想一想，父母每天都為我們做了些什么。把他們所做的事記錄在葉子上，如果葉子不夠用，可以自己添畫(huà)。小觀察古語(yǔ)說(shuō)，“慈母手中線，游子身上衣”。父母的愛(ài)無(wú)處不在一些看些平常的舉動(dòng)、一句我們常常聽(tīng)得到的話，只要留心，我們就能體會(huì)得到。從這些小事當(dāng)中，你可以發(fā)現(xiàn)什么？閱讀角我們這里愛(ài)吃鳊魚(yú)。在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚(yú)。每次吃魚(yú)，媽媽都先把魚(yú)頭夾在自己的碗里，然后將魚(yú)肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)袢ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚(yú)頭時(shí)，她總是說(shuō)：“媽媽喜歡吃魚(yú)頭?！蔽蚁?，魚(yú)頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，加了一個(gè)。魚(yú)頭很小，吃來(lái)吃去也沒(méi)有什么肉，覺(jué)得沒(méi)有魚(yú)肚子上的肉好吃。媽媽喜歡吃魚(yú)頭閱讀角那年外婆從江北到我家，媽媽買(mǎi)了大家都愛(ài)吃的鳊魚(yú)。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚(yú)肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說(shuō)：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚(yú)頭?！蓖馄挪[縫著眼，慢慢地挑去魚(yú)肚上的刺，把魚(yú)肉放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“孩子，你吃。”我一邊吃著沒(méi)刺的魚(yú)肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚(yú)頭？”媽媽喜歡吃魚(yú)頭思考1.魚(yú)頭好吃嗎？2.為什么媽媽和外婆都喜歡吃魚(yú)頭呢？3.從故事當(dāng)中，你感受到了什么？除了日常的生活小事以外，我們與父母之間還有許多難忘的故事，這些故事共同書(shū)寫(xiě)著愛(ài)的詩(shī)篇。你與父母之間，有著怎樣的小故事呢？故事大會(huì)爸爸經(jīng)常在外出差，每當(dāng)他看到一些新奇的小玩意兒時(shí)，總是會(huì)想到我。有一次，在國(guó)外工作的阿姨回國(guó)探望媽媽?zhuān)瑤Я嗽S多國(guó)外的特產(chǎn)，媽媽一個(gè)也沒(méi)有吃，全部留給了我。很多時(shí)候，爸爸媽媽愛(ài)的表達(dá)方式有所不同，但是他們對(duì)我們愛(ài)都是一樣的多。如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)，去形容爸爸的愛(ài)和媽媽的愛(ài)，你會(huì)怎么形容，為什么？細(xì)致溫柔深沉無(wú)私嚴(yán)厲……偉大媽媽的愛(ài)是香的，像鮮花；媽媽的愛(ài)是甜的，像蜜糖；媽媽的愛(ài)是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛(ài)是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛(ài)是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛(ài)是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)在我的心里。媽媽的愛(ài)從小到大，我們都感受著家人細(xì)致的關(guān)愛(ài)，你是否想要感謝家人的付出？愛(ài)需要表達(dá)，就讓我們一起來(lái)表達(dá)愛(ài)吧！親愛(ài)的_______________，我想對(duì)你說(shuō)__________________________________________________________________________________________________課堂小結(jié)1.感受愛(ài)：父母默默的愛(ài)2.分享愛(ài)：分享與父母之間的愛(ài)的故事3.描繪愛(ài)：形容一下父母的愛(ài)4.表達(dá)愛(ài)：表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)第四單元?家是最溫暖的地方

第十課父母多愛(ài)我

時(shí)課2視頻：與父母之間的矛盾有時(shí)候，我們會(huì)與父母發(fā)生一些矛盾和誤會(huì)，父母的一些行為會(huì)讓我們感到無(wú)法理解。煩惱小鏡頭一父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家，父母心里只想著掙錢(qián)，一點(diǎn)也不關(guān)心我。煩惱小鏡頭二為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！思考與討論當(dāng)發(fā)生以上兩個(gè)鏡頭中的事情時(shí)，你能理解鏡頭中的父母的行為嗎？你是如何理解的？煩惱小鏡頭一父母到外地工作，是為了掙錢(qián)養(yǎng)活家人，給我們盡可能好的物質(zhì)條件，這也是一種愛(ài)，如果可以，父母肯定更希望和孩子在一起。煩惱小鏡頭二鏡頭中的爸爸每天花時(shí)間陪孩子步行上學(xué)，這是一種默默的關(guān)愛(ài)，減重也是為了孩子的身體健康著想。你的父母也有讓你不能理解的行為和做法嗎，是什么呢？我的小煩惱大人總是嘮嘮叨叨，同樣的話說(shuō)了一遍又一遍，真讓人心煩。1我的小煩惱每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干農(nóng)活很累，我真不情愿！2思考1.你現(xiàn)在能理解父母的做法嗎？2.“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，也許你的小組同學(xué)能夠給你一些好的建議，問(wèn)問(wèn)他們對(duì)你的煩惱是怎么看的吧！父母讓我不能理解的行為父母的做法我的不理解是否是愛(ài)（小組探究）需要改進(jìn)的地方父母我我想讓爸爸幫忙做手工，他卻讓我自己做。小時(shí)候他總是幫我，現(xiàn)在怎么變了？是。他希望我不要總依賴(lài)別人。向我說(shuō)明他們的想法。盡量少麻煩他們，要多體諒他們。…………………………明辨是非有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也有可能包含著對(duì)我們的愛(ài)。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法，你覺(jué)得呢？東東寶貝：你好！提筆給你寫(xiě)信的時(shí)候，爸爸最想對(duì)你說(shuō)的一句話就是“謝謝你！”因?yàn)橛辛四悖职值纳钭兊酶腋！⒏鞓?lè)。不知道從什么時(shí)候起，爸爸的心情就隨著你每天的變化而變化著。你高興，爸爸就高興；你不開(kāi)心，爸爸也會(huì)不開(kāi)心。寶貝，你知道爸爸最大的心愿是什么嗎？是期盼你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。有時(shí)候你一到家就打開(kāi)電視，一直看到吃晚飯，我讓你到院子里跟小朋友玩，你總是不情愿。父母也會(huì)有委屈每當(dāng)這時(shí)，爸爸就會(huì)很生氣，會(huì)狠狠地批評(píng)你。那是，你一定也很委屈吧！覺(jué)得爸爸不能理解你。其實(shí)，你知道嗎？爸爸每生一次氣，心也會(huì)痛一次呀！因?yàn)榘职謸?dān)心你長(zhǎng)時(shí)間看電視，視力會(huì)下降，并且你在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天也很累，需要與小朋友們玩耍放松。爸爸愿做你的大朋友，以后與你交流時(shí)多一點(diǎn)耐心，多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪你玩。希望你的生活多一點(diǎn)笑容，多一點(diǎn)陽(yáng)光。最?lèi)?ài)你的爸爸10月18日小討論1.看完?yáng)|東爸爸的信，你有怎樣的感受？2.如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？

兩人一組，用食指勾住橡皮筋勾橡皮筋的雙方就代表你和你的父母，皮筋的張力就代表你們的關(guān)系。現(xiàn)在設(shè)想一下，如果爸爸媽媽有些事情做得讓你很不滿(mǎn)，你就拉一下；如果你覺(jué)得這事非常不好，就拉得重一點(diǎn)，保持，并體驗(yàn)這種張力；如果你想不理這個(gè)事情了，那就放掉。親情小游戲

1.橡皮拉得過(guò)緊，或突然松開(kāi)橡皮，會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果？2.從這個(gè)游戲中，你感悟到了什么？游戲感悟與父母之間產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)的危害和父母之間產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)，不僅自己會(huì)煩惱、不開(kāi)心，父母也會(huì)傷心、憂心。想一想，當(dāng)我們無(wú)法理解父母時(shí)，當(dāng)我們與父母發(fā)生了矛盾或誤會(huì)時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿?？頭腦特工隊(duì)我們應(yīng)該時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心。發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹?ài)我們。⑤做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任。⑥了解父母的工作，體諒他們的難處和心情。⑦在生活中幫助父母，支持父母，和父母做朋友。愛(ài)的小秘訣讓愛(ài)住我家我們要懂得理解父母，體諒父母的辛苦，理解父母的難處，讓愛(ài)天天住我們家！課堂小結(jié)父母多愛(ài)我第二課時(shí)1、我的不理解2、多一些理解課后作業(yè)當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)父母不理解我們時(shí)，我