關(guān)于聲樂表演與教學專業(yè)課程設(shè)置的思考

關(guān)于聲樂表演與教學專業(yè)課程設(shè)置的思考隨著科技的不斷進步，音樂教育也在不斷發(fā)展。聲樂表演與教學專業(yè)是傳統(tǒng)音樂教育中的重要專業(yè)之一，其專業(yè)課程設(shè)置不僅關(guān)乎學生的職業(yè)規(guī)劃，也關(guān)乎音樂教育的前沿性和發(fā)展方向。本文將從專業(yè)課程的設(shè)立及其意義、經(jīng)典課程的現(xiàn)實應(yīng)用、新興課程的發(fā)展趨勢以及可以采用的教學方法等方面進行討論。

一、專業(yè)課程的設(shè)立及其意義

聲樂表演與教學專業(yè)中的課程設(shè)置要素眾多，并且每一個課程都具有重要的意義，如聲樂基礎(chǔ)、聲樂技巧、聲樂演唱、舞臺表演等課程，這些課程既是專業(yè)技能的載體，也是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。課程設(shè)置的目的是為了培養(yǎng)學生的音樂才能，提高他們的音樂素養(yǎng)，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)課程設(shè)置的目的主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）培養(yǎng)學生的音樂才能。專業(yè)課程是培養(yǎng)聲樂表演與教學專業(yè)學生的根本，這些課程可以幫助學生更好地理解聲樂表演的技巧和道理，提高他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的舞臺表演能力。

（二）提高學生的綜合素質(zhì)。專業(yè)課程不僅是培養(yǎng)學生音樂才能的載體，同時也是提高學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。通過學習課程，學生可以提高他們的思考能力、分析能力、創(chuàng)造力和組織能力等方面的綜合素質(zhì)。

（三）提高學生的專業(yè)技能。專業(yè)課程能夠幫助學生全面、系統(tǒng)地掌握專業(yè)技能，此外，還能夠幫助學生在日常的學習和生活中使技能得以發(fā)揮。

二、經(jīng)典課程的現(xiàn)實應(yīng)用

聲樂表演與教學專業(yè)課程中，有些課程是傳統(tǒng)而固定的課程，比如說聲樂基礎(chǔ)和聲樂演唱這些課程，這些經(jīng)典課程都是針對學生擁有相對基礎(chǔ)和特殊興趣而設(shè)計的。經(jīng)典課程的實際應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下兩方面：

（一）適應(yīng)音樂教育形式的發(fā)展趨勢。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對音樂教育的需求也不斷提高，因此經(jīng)典課程不斷適應(yīng)和發(fā)展，正是為了更好地適應(yīng)音樂教育形式的發(fā)展。

（二）提供規(guī)范化的教學內(nèi)容。經(jīng)典課程是根據(jù)傳統(tǒng)的音樂教育模式所設(shè)計的，能夠為音樂教育提供規(guī)范化的教學內(nèi)容。經(jīng)典課程的實際應(yīng)用也能夠幫助學生更好地了解聲樂表演與教學這一專業(yè)。

三、新興課程的發(fā)展趨勢

新興課程是目前聲樂表演與教學專業(yè)課程中的新趨勢，例如歌劇選段表演、通俗歌曲演唱和流行音樂等，這些新興課程可以幫助學生更好地適應(yīng)社會和市場的需求。新興課程的發(fā)展趨勢包括以下三方面：

（一）與市場需求相結(jié)合。隨著人們對于音樂形式的要求不斷提高，聲樂表演與教學專業(yè)也需要適應(yīng)市場需求的變化。

（二）靈活應(yīng)變。新興課程的靈活應(yīng)變能力要略高于經(jīng)典課程，課程設(shè)計要具有可塑性才能適應(yīng)專業(yè)教育的發(fā)展趨勢。

（三）觀點開放。新興課程除了注重專業(yè)技能的講授，還應(yīng)具有時代新潮和開放包容的特色，注重學生個性的培養(yǎng)。

四、教學方法的運用

教學方法的運用是專業(yè)課程教學中極其重要的環(huán)節(jié)，教學方法的優(yōu)劣可以直接影響到學生的學習效果及其專業(yè)技能的提升。在聲樂表演與教學專業(yè)中，應(yīng)注重以下幾點的教學方法的運用：

（一）在教學過程中注重傳授基礎(chǔ)技能。聲樂表演與教學專業(yè)學生一定要掌握基礎(chǔ)技能，如音樂理論、聲音培訓等。

（二）特別注重一對一的教育。傳統(tǒng)的教學模式是一人授課，百人聽講的模式，但在聲樂表演與教學專業(yè)教育中，特別注重一對一的教育。

（三）強調(diào)課堂實踐。在聲樂表演與教學專業(yè)的教育中，強調(diào)課堂實踐是非常重要的，即學生在課堂上能夠?qū)嵺`演唱技巧。

（四）實現(xiàn)真正的個性化教育。在教學過程中，應(yīng)根據(jù)每個學生的專業(yè)能力和個性特征實施個性化教育，從而幫助學生全面發(fā)展，提高他們的專業(yè)水平。

總之，聲樂表演與教