2023年蘇教版二年級語文上冊知識點(十八篇)

第頁共頁2023年蘇教版二年級語文上冊知識點(十八篇)蘇教版二年級語文上冊知識點篇一1.復習穩(wěn)固漢語拼音，能快速用音序查字法。2.穩(wěn)固所學的____個生字，能讀準字音，認清字形理解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。3.學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。4.理解課文內(nèi)容，會背誦部分課文。5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連接的話，學會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連接的話寫下來。6.學習使用逗號，句號，問好和感慨號。復習重點：1.復習字詞，掌握漢字的構(gòu)造，筆順，部首，形近比較區(qū)別。2.漢語拼音，字母表，部首查字法。3.用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。4.背誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空。5.復習轉(zhuǎn)述，勸阻。復習難點：默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。復習方法、措施：分組，分項復習，歸類復習、復習中要抓住重難點。復習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態(tài)度，認真復習。復習中教學方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習題復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設(shè)計和選擇⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。⑵詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填適宜的詞。⑶句子：造句，填空，補充句子。⑷口語交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻復習形式:分單元復習和專項復習相結(jié)合。復習中以教師講解和學生練習相結(jié)合，精講多練，以練為主。1.單元復習：第1單元2課時第2單元2課時第3單元2課時第4單元2課時第5單元2課時第6單元2課時第7單元2課時第8單元2課時2.專項復習4課時第一單元復習1.能正確、流利、有感情地認讀韻文，學會生字，理解詞意，積累詞匯。2.理解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，進步識字才能。3.穩(wěn)固用部首查字法。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。復習過程：第一課時一、本單元的生字可根據(jù)課文設(shè)計的圖形幫助識字：識字1——在理解我國傳統(tǒng)節(jié)氣的根底上識字，做到讀準字音，認清字形，理解詞義。識字2——在觀察祖國秀美山水的根底上隨圖識字。識字3——在隨圖識字的根底上初步理解漢字的構(gòu)造。識字4——是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學習生字。二、復習內(nèi)容蘇教版二年級語文上冊知識點篇二一、復習目的：1.復習穩(wěn)固漢語拼音，能快速用音序查字法。2.穩(wěn)固所學的____個生字，能讀準字音，認清字形理解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。3.學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。4.理解課文內(nèi)容，會背誦部分課文。5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連接的話，學會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連接的話寫下來。6.學習使用逗號，句號，問好和感慨號。二、復習重點：1.復習字詞，掌握漢字的構(gòu)造，筆順，部首，形近比較區(qū)別。2.漢語拼音，字母表，部首查字法。3.用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。4.背誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空。5.復習轉(zhuǎn)述，勸阻。三、復習難點：默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。四、復習方法、措施：分組，分項復習，歸類復習、復習中要抓住重難點。復習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態(tài)度，認真復習。復習中教學方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習題復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設(shè)計和選擇⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。⑵詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填適宜的詞。⑶句子：造句，填空，補充句子。⑷口語交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻蘇教版二年級語文上冊知識點篇三一、年組學生情況分析^p：1.根本情況：經(jīng)過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。2.根底知識掌握情況：(1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好，可以借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。(2)由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫穩(wěn)固率較差。因此，加強聽寫，強化穩(wěn)固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)。另外，必須施行拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。(4)習作情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容。將學生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。3.學習習慣養(yǎng)成情況：書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的才能不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的根底上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。二、本冊教材分析^p：從教材特點上看，蘇教版教材注重的是培養(yǎng)學生的才能，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但興趣性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的300個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。三、復習的總目的：1.穩(wěn)固本學期所學的生字，認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。尤其是一些重點詞語，并能在詳細的語言環(huán)境中運用。2.重點指導學生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。3.掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順?？梢哉_地說出漢字的構(gòu)造特點。4.繼續(xù)穩(wěn)固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、標準、端正，保持書面整潔。5.培養(yǎng)學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。6.學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完好的話。7.能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字明晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8.能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習慣。9.能理解課文中的詞語和句子，純熟使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10.純熟地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。四、復習課時安排：復習時間共計20課時，其中包括單元的考試。五、復習主要內(nèi)容：1.小歸類復習提綱。小歸類復習題包括如下內(nèi)容：區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母;區(qū)分同音字;區(qū)分平、翹舌音(尤其是聲母是r的翹舌音);漢語拼音字母表;偏旁組字練習;本冊多音字詞表;近、反義詞練習;填量詞練習;按要求寫詞練習(如aabb、abab等詞);補充成語練習;專項的填空和加標點練習;課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習等內(nèi)容。2.為了分散難點，我還制定了單元復習提綱。內(nèi)容包括：單元重點詞語;選擇正確讀音;形近字的區(qū)分;一字開花;換偏旁組字組詞;選擇同音字、形近字近義詞的填空;在句子中找反義詞;給多音字選擇讀音;用字組詞并說話;詞語接龍;劃掉不是同一類的詞;更換句子的標點并讀出句子不同的語氣;補充句子;用熟字組字;詞語搭配;遞進詞組(如一個比一個好);填適宜動詞;按課文內(nèi)容填空;默寫古詩;補充春聯(lián)、諺語;寫比喻句;用詞組句;給句子重新排序;并在每單元后設(shè)計了寫話練習。3.并設(shè)計了口試部分(朗讀和背誦課文的比賽)。六、復習措施：1.根底知識的穩(wěn)固：以本冊教材為主利用學習小組展開認讀、互檢、聽寫、查漏補缺。進展識字穩(wěn)固活動。盡量采用游戲式、量化式教學，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。讓學生學得開心，學得主動。從而進步學生的漢字穩(wěn)固率。2.閱讀寫話的復習：復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強日記的指導和修改。修改時多采用鼓勵措施，正面評價學生。3.解題方法的指導：有的學生在答卷時不會審題，因此要注重解題方法的指導。讓學生學會研究文本、反復探究、學會審題、學會答題。教師要針對學生情況，因材施教，注意學生承受才能的個體差異。爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛。精心設(shè)計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習，起到復習穩(wěn)固的作用?？傊?，我們要在復習中注重新舊知識的銜接，及時、準確地理解學生的復習情況。不斷調(diào)整復習方案和復習方法。注重學習方法的指導，培養(yǎng)學生認真審題、細心檢查的好習慣。蘇教版二年級語文上冊知識點篇四一、班級情況分析^p：1、根本情況。從學生的本身根底看來，本班學生互相間的知識、技能相差較大。學生的習慣還可以，由于教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。二、教材分析^p：本冊書共八個單元，識字安排了兩單元，課文安排了六單元，每單元安排了一個綜合練習。從教材特點上看，蘇教版教材注重的是培養(yǎng)學生的才能，讓語文學習變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。三、學生情況分析^p：后進生：學生情況分析^p：學習習慣較差，作業(yè)馬虎，只求完成，不求質(zhì)量,錯字別字較多，書寫較慢，做作業(yè)容易分心，積極性不高。四、復習的總目的：1、穩(wěn)固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。認識____個漢字，能正確書寫281個漢字2、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。3、學生漢字的間架構(gòu)造，可以正確地說出漢字的構(gòu)造特點。4、續(xù)穩(wěn)固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、標準、端正，保持書面整潔。5、養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完好的話。6、會有感情地朗讀課文，吐字明晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。7、在熟讀的根底上背誦一些名句名段。8、理解課文中的詞語和句子，純熟使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。9、練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。10、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。五、復習課時安排：本學期復習時間共兩周：1、第一周，以單元復習為主，重點是字詞，要背誦的知識。2、第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。六、復習措施：1生字認讀的措施：a抓住生字表1、展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進展識字穩(wěn)固活動。b充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2識字穩(wěn)固。以爭得“小五星”的形式，結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想方法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。3閱讀寫話復習。a注意解題方法的指導，學會答題。b進展寫話指導。4其他綜合性復習思路：a針對學生情況，因材施教，注意學生承受才能的層次性。b爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。c組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設(shè)良好的學習氣氛。d精心設(shè)計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習.蘇教版二年級語文上冊知識點篇五一、學生學習情況分析^p二年級共有學生28人，從平時掌握知識和靈敏運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握的較扎實，成績穩(wěn)定，但也有相當一部分學生根底差，學習才能比較低。表如今學詞句方面可以正確書寫并會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認真審題，按要求完好地表達，在這些學生中優(yōu)生約7人，;中間生有13人，;差生有8人，差生差的原因是根底知識拼音字、詞、句，掌握的很不扎實，更談不上靈敏運用所學知識，曾經(jīng)是被棄考的學生，盡管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，承受知識太差，很難及格。二、復習內(nèi)容1、拼音：(23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母;音序查字法)2、字：(看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音)3、詞：(組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍)4、句子：(造句;補充句子、用詞組句、句子排序)5、閱讀：①課內(nèi)(背誦并默寫課文，按要求做答)②課外(按要求做答)6、口語交際(本冊教材中的8個)三、復習目的1、穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音識字2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。3、準確認讀本冊408個生字，掌握本冊27個常用偏旁4、能按筆順正確書寫、默寫生字277個，能按字的構(gòu)造特點把字寫端正、勻稱。5、會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。6、能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。8、能用本冊常用詞造句或進展選詞語填空。9、能按要求補充句子，照樣子寫句子。10、用詞組成一句通順、完好的話。11、熟讀、理解本冊23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。12、學會“祝賀”、“購物”、“懇求”、“問路”、“買文具”、“我長大了做……”、“看望生病的同學”、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連接的話。四、復習重點1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈敏運用。2、理解本冊23篇課文的內(nèi)容，會背誦并默寫指定課文。3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。蘇教版二年級語文上冊知識點篇六一、指導思想：為迎接期末考核，全面、系統(tǒng)、地給學生進展復習，幫助學生掌握、穩(wěn)固本學期所學的知識，并能學以致用，爭取期末考出好的成績。二、復習內(nèi)容：1.夯實語文根底知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。2.以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進展概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的根本方法。3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完好的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?.以歸類的形式打破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。三、復習目的及題型：(一)拼音1、穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音識字。2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。3、純熟掌握音序查字法。題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)(讀音)、選擇正確的讀音(二)字詞1、穩(wěn)固本學期所學的406個漢字，能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字2、掌握所學漢字的常用偏旁。3、能按筆順正確書寫、默寫276個漢字，能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架構(gòu)造，可以正確地說出漢字的構(gòu)造特點。4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在詳細的語境中正確使用。5、能根據(jù)提示進展詞語歸類。6、積累不同格式的詞語，能正確使用所學的常用量詞，理解常用詞的近義詞或反義詞。7、積累在課文、練習中出現(xiàn)的四字詞語和成語。題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫構(gòu)造)、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上適宜的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。(三)句子1、理解句子的根本構(gòu)成，讀懂句子的意思，并能找到幾句話之間的聯(lián)絡(luò)。能把兩句并列句合并成一句話。2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和嘆號，初步學習使用冒號、引號，并能體會不同的語氣。3、積累課文和練習中出現(xiàn)的對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。4、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完好的句子概念。5、理解反問句的意思，并能將反問句和陳述句進展互換，不改變句意。6、初步感知比喻、擬人的作用，并能寫簡章的比喻句。題型：造句、把句子補充完好、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫詳細等。(四)閱讀1、有感情地熟讀課文，吐字明晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。2、能幫學生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀才能，能復述課文，并按要求做答。3、聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境能理解課文中詞語和句子的意思，梳理課文的內(nèi)容，明確課文的大意。4、幫學生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀才能。題型：按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等(五)口語交際1、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。2、能認真完成每個單元練習中的交際任務(wù)。3、能在詳細的交際情境中，有禮貌地和別人進展交流。題型：口頭考察(六)寫話1、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，能寫幾句連接的話。2、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。3、學會看清圖意，并能適當?shù)卣归_想象。4、學會寫賀卡。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。題型：看圖寫話、根據(jù)要求寫話、寫賀卡等蘇教版二年級語文上冊知識點篇七一、復習目的：1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，穩(wěn)固所學的知識，進展查漏補缺。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。二、復習重難點復習重點：使學生在理解乘除法含義的根底上探究并理解乘法口訣，能純熟的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且答復簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經(jīng)過的時間。三、復習內(nèi)容(一)說一說與乘除法1、加法：幾個一樣加數(shù)相加2、乘法的意義：幾個一樣加數(shù)相加的和的簡便運算。(幾個幾相加)3、記住乘除法的各部分名稱。(二)乘除法1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。2、學會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。3、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。(三)觀察物體1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。2、知道從正面、側(cè)面、上面觀察。(四)方向與位置1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。(五)時分秒1、知道時分秒的有關(guān)知識。2、穩(wěn)固時分秒之間的進率：分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。(六)統(tǒng)計與猜測1、復習統(tǒng)計的方法：調(diào)查、搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析^p數(shù)據(jù)。2、猜測可能性：一定、可能、不可能。3、應(yīng)用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。四、復習方法1、回憶并反思學習過程和收獲。讓學生理解到自己的學習情況，明確再努力的目的;教師也需更全面地理解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2、知識整理，形成網(wǎng)絡(luò)。把新舊知識系統(tǒng)起來，縱橫聯(lián)絡(luò)起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。3、與生活親密聯(lián)絡(luò)，注重操作理論。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活嚴密聯(lián)絡(luò)?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的目光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。既可以進步學生的學習興趣，又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)起來，同時開展了學生的合作交流、理論操作等才能，得到良好的情感體驗。4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)：如學會傾聽、獨立考慮的好習慣;用標準的數(shù)學用語表述和分析^p數(shù)學現(xiàn)象;認真細致地練習等。5、少講精講，讓學生多練，在練習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。6、控制復習節(jié)奏，有張有弛，使學生在愉快的氣氛中快樂學習，快樂成長。蘇教版二年級語文上冊知識點篇八第一單元：長度單位知識要點歸納:1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米100厘米=1米5、線段：⑴線段的特點：①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短，是可以量出長度的。⑵畫線段的方法：先用筆對準尺子的’0”刻度，在它的上面點一個點，再對準要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來。⑶測量物體的長度時，當不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。6、填上適宜的長度單位。(穩(wěn)固練習)(1)小明身高1()30()(2)練習本寬13()(3)鉛筆長17()(4)黑板長2()(5)圖釘長1()(6)一張床長2()(7)一口井深3()(8)教學樓高25()(9)學校進展100()賽跑(10)跳繩長2()(11)寶寶身高80()(12)一棵樹高3()(13)一把鑰匙長5()(14)門高2()(15)一個文具盒長24()(16)講臺高90()(17)教室長12()(18)筷子長20()第二單元100以內(nèi)數(shù)的加法和減法知識要點歸納:一、兩位數(shù)加兩位數(shù)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法那么：把一樣數(shù)位對齊列豎式，再把一樣數(shù)位上的數(shù)相加。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法那么：①一樣數(shù)位對齊;②從個位加起;③個位滿十向十位進1。3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，一樣數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進上來的“1”。4、和=加數(shù)+加數(shù)一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)二、兩位數(shù)減兩位數(shù)1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：一樣數(shù)位對齊列豎式，再把一樣數(shù)位上的數(shù)相減。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法那么：①一樣數(shù)位對齊;②從個位減起;③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，一樣數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。4、差=被減數(shù)-減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)+差三、連加、連減和加減混合1、連加、連減：連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把一樣數(shù)位對齊，從個位加起。②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把一樣數(shù)位對齊，從個位減起。2、加減混合加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減一樣。3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加(減)一樣，要把一樣數(shù)位對齊，從個位算起;也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加(減)第二個數(shù)。四、解決問題(應(yīng)用題)1、步驟：①先讀題②列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位(單位為：多少或者幾后面的那個字或詞)③作答。2、求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法;求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法計算(注意：用大的數(shù)減小的數(shù))。3、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：①??.和??一共??.?②??比??..多多少(幾)???③??比??..少多少(幾)???第三單元角的初步認識知識要點歸納：1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實物上都有大大小小不同的角。2、角各部分的名稱：一個角有一個頂點，兩條邊。3、角的特點：①一個頂點，兩條邊(兩邊是直的);②它的兩條邊是射線不是線段;③射線就是只有一個端點，不能測量出長度。4、用直尺畫角的方法：畫角時先確定一個點，用直尺向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。6、角的兩邊張得越大，角就越大。7、畫直角的方法：①畫一個點②從這點起畫一條直線③把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點與所畫的點重合④沿三角板另一條直角邊畫一條直線⑤畫完直角要標上直角符號8、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。9、三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。第四單元表內(nèi)乘法(一)與第六單元表內(nèi)乘法(二)知識要點歸納：1、乘法的含義乘法是求幾個一樣加數(shù)和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.2、乘法算式的寫法和讀法⑴連加算式改寫為乘法算式的方法：求幾個一樣加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫一樣的加數(shù)，然后寫乘號，再寫一樣加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和;也可以先寫一樣加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號，再寫一樣加數(shù)，最后寫等號與連加的和。如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”;等號后面的得數(shù)叫做“積”。4、乘法算式所表示的意義求幾個一樣加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個一樣加數(shù)連加的和。如：4×5表示5個4相加或4個5相加。5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積一樣。6、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。7、算式各部分名稱及計算公式(1)乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積(2)加法：加數(shù)+加數(shù)=和和—加數(shù)=加數(shù)(3)減法：被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差8、看圖，寫乘加、乘減算式時：(1)乘加：先把一樣的部分用乘法表示，再加上不一樣的部分。(2)乘減：先把每一份都算成一樣的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。(3)計算時，先算乘，再算加減。加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=1410、“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算。用：這個數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個數(shù)。11、有幾個一樣加數(shù)，就是這個一樣加數(shù)的幾倍。如：3個5，就是5的3倍。九九乘法口訣表1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81第五單元觀察物體知識要點歸納：1、知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。2、識別從不同位置看到的物體的形狀。第七單元認識時間知識要點歸納：1、在詳細的生活情境中，借助鐘面認識時間單位“分”，知道1時等于60分。2、結(jié)合直觀演示和操作，知道鐘面上分針走一“小格”是1分鐘，分針走一“大格”是5分鐘，分針走一圈是60分鐘。3、初步認識幾時幾分(5分5分地數(shù))會讀寫幾時幾分和幾時半。4、會運用時間的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。第八單元數(shù)學廣角知識要點歸納：1、在排列和組合中，要按一定的順序進展，才不會選重或選漏。2、數(shù)字的組合;衣服的搭配;握手;怎樣付錢;推理、猜測。蘇教版二年級語文上冊知識點篇九第一：要適度應(yīng)用學具，例如：在教學乘法的初步認識時，用擺小棒的方法，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺出兩份數(shù)目一樣的，讓學生覺得加法的負擔，再介紹乘法，學生就很容易理解乘法的意義，并且樂意學乘法了。第二：利用生活知識教學。例如：小紅做了18朵紙花，送給同學們12朵，還剩下多少朵。這是兩位數(shù)減兩位數(shù)，假設(shè)在生活中做一做，學生就明白意思了，所以說，有一些應(yīng)用題，能從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答，就可以使學生理解題意。第三：利用社會環(huán)境進步數(shù)學實際應(yīng)用才能。例如：在學習統(tǒng)計時，可以帶學生到商城或社會中，利用新學的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而搜集到有用的信息和知識。第四：為學生創(chuàng)造時機，使學生去思、去想、去問。比方，二年級教材學習了“角的認識”，對于什么叫角，角各部分名稱，“角的大小與邊的長短無關(guān)”這些內(nèi)容，學生已經(jīng)知道了“還有什么問題嗎?”學生答道“沒問題”。真的沒問題了嗎?“那我來問個問題”我提出了一個問題：“角的大小為什么與邊的長短無關(guān)呢?”經(jīng)過討論，大家明白了，角的邊是射線，射線是沒有長短的，所以，角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小決定于兩條邊張開的程度。教師從學生的角度示范提問題，久而久之，也就讓學生有了提問題的意識，在引導學生提問題的同時，也培養(yǎng)了學生積極考慮問題和解決問題的才能。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十一、指導思想1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以穩(wěn)固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深沉。二、復習目的根底知識：1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，理解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致理解意思，理解常用的詞語并學習運用。3、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。閱讀版塊：1、有一定的速度，能讀懂程度適宜的文章。2、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。3、能把握文章的表達順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。4、能聯(lián)絡(luò)上下文，生活實際，背景資料理解含義深化的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)絡(luò)生活實際獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解。5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習作版塊：1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細，感情真實。2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表達。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。3、書寫標準，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。三、復習措施：新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。新內(nèi)容：適當想課外拓展，以知識與才能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文理論為緯，組織復習內(nèi)容。新教法：即從學生已有知識根底出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。四、復習方法：分為：聽寫訓練、根底知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。1、聽寫訓練、根底知識穿插在每節(jié)課中進展復習。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。在進展總復習的過程中，注意以下兩點：1、突出重點。從學生的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。2、講練結(jié)合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十一1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。4、整理這學期所有的試卷和練習題。5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。6、閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，理解文章的中心，進展閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)②課外語段：(要注重才能的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀才能)蘇教版二年級語文上冊知識點篇十二(一)根底知識：1、生字詞：掌握本冊要求學會的生字。讀準字音，認清字形，理解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致理解意思。理解常用的詞語并學習運用。3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復習。4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。5、讀讀背背：熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。(二)閱讀：1、理解課文題材，本冊中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內(nèi)容要實記。2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。3、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習題中帶點的詞語意思。4、能把握文章的表達順序，領(lǐng)悟表達方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)絡(luò)上下文、生活實際、背景資料理解含義深化的句子。7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)絡(luò)生活實際獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解。8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9、根據(jù)內(nèi)容進展補篇練習。(三)習作：本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習作、縮寫、競選稿、寫人、記事1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細，感情真實。2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。4、書寫標準、整潔。5、40分鐘不少于400字。6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十三一、復習內(nèi)容及重點：1、夯實語文根底知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。2、以課文為本，對每篇課文(1—22課)內(nèi)容進展梳理概括，理解閱讀的根本方法。3、對學生進展字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練____點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。二、復習措施：1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內(nèi)容進展綜合復習，對學生進展針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進展比較，增強學生的記憶力。3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，表達循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀才能。5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。三、復習時間及方式：11月2日—9日1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。2、進展橫向的分類復習。四、知識歸類如下：1、結(jié)實掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。(1)、復習漢語拼音，根本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字、字詞。(要求：筆畫到位、書寫正確標準。)(3)、復習穩(wěn)固大小寫字母。會用音序查字法。會用部首查字。2、字詞(1)、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。(2)、復習認讀識字表。(3)、復習和掌握一些常用的識字方法。例如：走+干=()袋-代=()孩—子+刂=()娃-女+氵=()()+()=庫木+()=()座-()=()生字“小魔術(shù)”：加一筆日——()()()()加兩筆口——()()()()減一筆王——()()加一個偏旁寺——()()()換部首組詞炒()()生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬請學生用這些字組成新字，寫下來。()、()、()、()、()、關(guān)注“字群”：青：請、清、晴、靜、精、睛、情……一些特殊形狀的字：如：品森眾晶(4)、復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。例：形近字組詞：同音字組詞：一字多組：感()()()多音字：沒(meimo)轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)朝(chaozhao)得(dedei)行(xinghang)為(weiwei)臟(zangzang)藏(zangcang)當(dangdang)漂(piaopiao)長(zhǎngcháng)形聲字如：跟——根，引導學生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。(5)、復習要求的反義詞、近義詞：反義詞暗——明(亮)閑——忙飽——餓垂頭喪氣——得意洋洋結(jié)合詳細的語境，設(shè)計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進展一些口答或者書面的填空。近義詞非?！浅７路稹盟七B忙——馬上喜歡——喜歡經(jīng)?！３Ｗ屑殹J真漂亮——美麗突然——突然知名——著名稱贊——贊揚用心——專心特別——特殊理解詞語的意思：自言自語垂頭喪氣得意洋洋陡峭連綿起伏張牙舞爪贊不絕口3、句子。(1)、選詞造句：(2)、句式訓練：可以請學生進展一些句子的補充練習，讓他們知道完好的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容?？梢蕴峁讉€詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的才能?？梢哉垖W生判斷一個句子是否完好。假設(shè)不完好，還要進展恰當?shù)难a充。可以做一做興趣性的組句游戲(連句成段)。4、積累(一)詞語類型本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：(1)、abb式：懶洋洋(2)、abab式的例：碧綠碧綠(3)、aabb例：許許多多(4)、詞語搭配：金黃的()快樂地()跑得()數(shù)量詞的填空：一()畫。詞語的動賓搭配：()馬路強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置那么在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當。可以讓學生進展一些找朋友的搭配練習?？梢宰寣W生進展書面的補充填空可以讓學生照樣子來說一說。(二)課文背誦和古詩的背誦。5、閱讀。閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合表達。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和才能的培養(yǎng)。通過復習要求學生做到：(1)、正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。(2)、結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。(3)、運用指定的符號在文中找到要求的語句。(4)、在文字材料中，尋找問題的答案。(5)、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進展語言的積累。6、寫話。寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：(1)、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。(2)、仔細觀察畫面，弄懂圖意。(3)、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。(4)、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完好、寫通順。(5)、根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感慨號，試著使用對話中的冒號、引號。(6)、認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。五、本卷須知：1、明確復習要求，務(wù)實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講務(wù)實效。每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計，精心安排，使學生每次復習都有所得。2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中進步學生的才能，在“活”中激發(fā)學生主動學習，主動探究的精神。3、優(yōu)化知識構(gòu)造，求法。在復習中，引導學生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)絡(luò)，不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以根底知識為憑借，教給學生方法，培養(yǎng)學生舉一反三的才能。4、加強對學困生的個別輔導，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力進步他們的成績。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十四一、復習目的回憶整理本期所學知識與技能，查漏補缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學生的開展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學習才能。復習過程，既是穩(wěn)固的過程，更是獲得新開展和提升的過程，激發(fā)學生學習語文的興趣，進步語文素養(yǎng)。再那么，在一定程度上反思教學得失，不斷提升教學才能。二、復習內(nèi)容及要求(一)漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學習普通話以及具有簡單閱讀的實際才能。1、能純熟拼讀音節(jié)，看拼音識字。2、能純熟地拼寫音節(jié)，為生字標音。(二)識字寫字：初步學會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。2、純熟掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。3、具有實際的識字的才能。4、能分析^p字形，根據(jù)部首推知字義。5、區(qū)分形近字、音近字。6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。(三)詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用。1、把詞語補充完好。2、積累aabb、abb式詞語。3、學過的詞語能在口頭及書面表達中運用。4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達中正確運用。6、常用數(shù)量詞語的搭配。(四)閱讀1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。2、在閱讀中積累詞語,學習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。3、廣泛閱讀課外讀物，理解短文的根本內(nèi)容，并在閱讀理論中有所積累、有些感悟、有心運用。閱讀復習重在識字才能和閱讀才能的培養(yǎng)。1、是否能運用學過的方法隨文識字;2、是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語;3、是否能讀懂簡單短文的根本構(gòu)造(主要指數(shù)段和數(shù)句的才能)、內(nèi)容;4、能在理解的根底上創(chuàng)寫或仿寫句子;5、表達一些感受、發(fā)表一點看法。(五)寫話1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。2、能看圖寫出根本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語，3、學會寫簡短的日記。三、復習形式以學生的開展為本，既夯實根底，又重在創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。即在講練中關(guān)注學生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學生情緒的復習氣氛，讓學生在興奮愉悅的氣氛進展復習，使復習的過程就是一個促進學生知識才能的穩(wěn)固與獲取的過程，一個在練習中學習方法的漸悟和習得的過程。1、整理知識，分析^p學情。2、整體推進，重點突出。(各知識板之間既有分組更有交融)3、精心設(shè)計，扎實高效。4、讀思議練，進步語文素養(yǎng)。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十五1穩(wěn)固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握漢字的間架構(gòu)造，可以正確地說出漢字的構(gòu)造特點。5、繼續(xù)穩(wěn)固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、標準、端正，保持書面整潔。6、培養(yǎng)學生[]大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完好的話。7、學會有感情地朗讀課文，吐字明晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的根底上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語和句子，純熟使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、純熟地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十六光陰飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作，根據(jù)《新課程標準》的教學理念、本冊教材編寫特點、本年學生情況，特制定復習方案如下：一、年級組學生情況分析^p：1、根本情況：本年級三個班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質(zhì)和知識才能方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學年的培養(yǎng)，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極答復以下問題。學生作業(yè)較認真?？谡Z表達和習作也有進步。2、根底知識掌握情況：(1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好，可以借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。(2)由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫穩(wěn)固率較差。因此，加強聽寫，強化穩(wěn)固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)。另外，必須施行拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。(4)習作情況。大部分學生根本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。3、學習習慣養(yǎng)成情況：書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的才能不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的根底上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。二、復習的總目的：1、穩(wěn)固本學期所學的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。尤其是一些重點詞語，能在詳細的語言環(huán)境中運用。在要求書寫的285個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。2、重點指導學生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順?？梢哉_地說出漢字的構(gòu)造特點。4、繼續(xù)穩(wěn)固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、標準、端正，保持書面整潔。5、培養(yǎng)學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完好的話。7、能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字明晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習慣。9、能理解課文中的詞語和句子，純熟使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、純熟地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、能按要求把看到的想到的寫下來。三、復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進展針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進展比較，增強學生的記憶力。3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)。4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最根本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀才能。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。四、復習課時安排：本學期復習時間共兩周：1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。復習提綱：區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母;區(qū)分同音字;區(qū)分平、翹舌音(尤其是聲母是r的翹舌音);漢語拼音字母表;偏旁組字練習;本冊多音字;近、反義詞練習;填量詞練習;按要求寫詞練習(如aabb、abab等詞);補充成語練習;專項的填空和加標點練習;課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習等內(nèi)容;朗讀和背誦課文。蘇教版二年級語文上冊知識點篇十七一、指導思想：以《課程標準》要求為目的，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取實在有效的措施，幫助學生進展系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文才能都得到進步;在雙基人人過關(guān)的根底上表達新課程三維目的，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng).二、學情分析^p：本班現(xiàn)有人數(shù)48人。從學生的本身根底看來，本班學生互相間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進生差距很大。經(jīng)過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，部分學生的書寫潦草，有待改正，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。三、復習內(nèi)容：1.夯實語文根底知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。2.以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進展概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的根本方法。3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完好的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?.以歸類的形式打破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。四、復習目的：1.全面復習本冊書要求會認的420個生字，要求會寫的262個生字，并能用常用字組詞或者說話。2.結(jié)合課文復習和歸類練習，有針對性地對學生進展知識梳理和擴散練習，到達舉一反三的目的，進步學生的思維品質(zhì)。3.總結(jié)延伸閱讀和表達的練習方法，進步學生閱讀和表達的才能。4.根據(jù)學生的心理需求和實際情況，安排復習內(nèi)容，設(shè)計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，防止“一做到底”的機械復習。5、繼續(xù)穩(wěn)固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、標準、端正，保持書面整潔。6、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完好的話。7、學會有感情地朗讀課文，吐字明晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的根底上背誦一些名句名段。9、能理解課文中