教師2023年德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第7頁共7頁教師20?23年德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本本學(xué)?期，我校?德育工作?以“__?__為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步___?_、__?__《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未?成人思想?道德建設(shè)?的若干意?見》，圍?繞市教育?重點(diǎn)和學(xué)?校工作計?劃，把德?育工作擺?在重要位?置，在提?高德育工?作的針對?性、實(shí)效?性上下功?夫，努力?開創(chuàng)德育?工作新局?面，不斷?完善學(xué)校?德育工作?機(jī)制，強(qiáng)?化德育工?作責(zé)任，?不斷加強(qiáng)?和改進(jìn)未?成年人思?想道德建?設(shè)工作，?切實(shí)落實(shí)?德育實(shí)效??，F(xiàn)就本?學(xué)期德育?工作做如?下總結(jié)。?一、健?全德育管?理體系，?提升德育?工作者自?身素質(zhì)?學(xué)校進(jìn)行?德育教育?管理，需?要有一個?健全的組?織機(jī)構(gòu)。?我校建立?健全了校?、室、班?三級管理?網(wǎng)絡(luò)，同?時，明確?規(guī)定各級?的德育管?理職責(zé)。?成立了由?校長、德?育主任、?大隊輔導(dǎo)?員、班主?任和法制?副校長組?成德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，從校?長到基層?的班級，?形成一種?垂直的聯(lián)?系，使學(xué)?校的德育?工作從組?織系統(tǒng)方?面做到了?上下左右?聯(lián)系密切?，指揮靈?活，步調(diào)?一致，信?息暢通，?充分發(fā)揮?德育管理?的效能，?保證了學(xué)?校德育工?作的實(shí)施?。與此同?時，我校?注重加強(qiáng)?師德師能?和班主任?隊伍建設(shè)?。以新修?訂的《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》為?準(zhǔn)則，以?教育部《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)中小學(xué)?班主任工?作___?_》為指?導(dǎo)，深入?開展鑄師?魂、養(yǎng)師?德、樹師?表、正師?風(fēng)、練師?能活動。?組織班主?任參加培?訓(xùn)，使教?師具備了?高尚的職?業(yè)道德和?良好的師?表風(fēng)范，?全面提高?了教師的?整體素質(zhì)?和教育教?學(xué)能力，?為德育工?作的有效?開展奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?二、抓好?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?，實(shí)施常?規(guī)育人?播種行為?，可以收?獲習(xí)慣;?收獲習(xí)慣?，可以養(yǎng)?成性格;?養(yǎng)成性格?可以成就?未來。規(guī)?范行為，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?是學(xué)生健?康成長的?根本保證?。(一?)、提高?認(rèn)識，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?行為規(guī)范?的養(yǎng)成訓(xùn)?練，是學(xué)?校德育的?基礎(chǔ)工程?。行為規(guī)?范訓(xùn)練工?作包容方?方面面，?關(guān)鍵是提?高認(rèn)識，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。(二?)、形式?多樣，強(qiáng)?化訓(xùn)練?行為規(guī)范?訓(xùn)練工作?啟動后，?我校通過?多種渠道?，多種方?式，積極?采取行之?有效的措?施，努力?提高學(xué)生?行為規(guī)范?養(yǎng)成訓(xùn)練?的效果。?1、加?強(qiáng)宣傳，?潛移默化?。在行為?規(guī)范養(yǎng)成?訓(xùn)練中，?我校注重?宣傳教育?，利用板?報、校刊?等載體向?學(xué)生展現(xiàn)?行為規(guī)范?養(yǎng)成的重?要性及意?義，利用?國旗下講?話、早會?課、班隊?課等機(jī)會?向?qū)W生講?解訓(xùn)練的?內(nèi)容，讓?學(xué)生在耳?聞目染中?受到潛移?默化的熏?陶。我校?還要求班?主任有計?劃地組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《守則》?《規(guī)范》?等，觀看?有教育意?義的影視?材料。通?過這些宣?傳教育活?動使學(xué)生?提高了思?想認(rèn)識，?樹立了正?義感，激?勵了了上?進(jìn)心。?2、常規(guī)?教育，明?確是非。?“行為規(guī)?范養(yǎng)成訓(xùn)?練月”活?動啟動之?后，我校?經(jīng)常性地?利用集隊?時間，對?學(xué)生進(jìn)行?“道德規(guī)?范”、“?文明禮貌?”、“言?行規(guī)范、?“禁毒、?法制”、?“交通安?全”、“?社會公德?”等教育?，讓學(xué)生?明辨是非?。同時，?我校要求?各班主任?每星期組?織一次主?題班隊活?動，寓教?于樂，并?積極與科?任老師配?合，把行?為規(guī)范滲?透到各種?教學(xué)活動?中。在全?體教師的?努力下，?我校的行?為規(guī)范養(yǎng)?成訓(xùn)練得?到了有效?的開展及?落實(shí)。?3、細(xì)處?著手，養(yǎng)?成習(xí)慣。?我校在活?動中，循?序漸進(jìn)，?指導(dǎo)學(xué)生?從細(xì)微處?入手，從?學(xué)習(xí)生活?中的小事?做起，使?學(xué)生體驗?到養(yǎng)成良?好行為規(guī)?范的重要?及意義，?樹立信心?，積極參?與訓(xùn)練活?動。如：?開展“美?化校園、?凈化心靈?”、“感?謝勞動者?，珍惜勞?動果實(shí)”?、“做好?學(xué)習(xí)主人?”等活動?，取得了?良好的收?效。4?、自我教?育，形成?自制。良?好行為習(xí)?慣的形成?關(guān)鍵在于?自省，在?各種環(huán)境?中進(jìn)行自?我約束。?自訓(xùn)練活?動開展以?來，我校?非常重視?學(xué)生的自?我教育，?致力于學(xué)?生自我約?束能力的?提升。?5、加強(qiáng)?監(jiān)督，鞏?固成效。?小學(xué)生自?制力和持?久性差，?我校在開?展訓(xùn)練活?動中推選?出一批行?為習(xí)慣較?好、較有?有組織能?力的學(xué)生?擔(dān)任監(jiān)督?員，明確?分工，各?司其職，?隨時隨地?督促其他?同學(xué)的行?為。通過?加強(qiáng)監(jiān)督?，鞏固了?訓(xùn)練成效?，學(xué)校里?違規(guī)犯紀(jì)?現(xiàn)象逐漸?減少，學(xué)?生的良好?習(xí)慣也慢?慢地養(yǎng)成?了。三?、創(chuàng)設(shè)活?動載體，?寓教育于?活動中?“教”，?既指社會?道德教育?，又指德?育文化開?發(fā)，德育?工作的“?教”的功?效應(yīng)是崇?尚美德、?簡樸、正?義、秩序?和法律，?應(yīng)促使人?接受文明?，養(yǎng)成規(guī)?范。教?師202?3年德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?本學(xué)期，?我利用課?余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《泰州市?教育局關(guān)?于進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?建設(shè)__?__》、?《泰州市?中小學(xué)教?師違反師?德行為處?理暫行辦?法》與《?泰州市關(guān)?于禁止中?小學(xué)教師?從事有償?補(bǔ)課的暫?行規(guī)定》?，使我提?高了思想?認(rèn)識，進(jìn)?一步加深?了對教師?這一職業(yè)?的理解，?教師隊伍?素質(zhì)的高?低直接關(guān)?系教育事?業(yè)的成敗?，教師隊?伍思想道?德建設(shè)的?方向決定?著學(xué)校精?神文明建?設(shè)的性質(zhì)?和方向。?作為一名?從教多年?的教師，?在這次自?查自糾活?動中，我?主要從以?下幾個方?面來評析?自己、審?視自己。?我認(rèn)為?自己還存?在以下幾?個方面的?問題：?1、政治?學(xué)習(xí)有些?松懈，思?想認(rèn)識不?到位。?2、教育?教學(xué)方法?還有些不?妥當(dāng)?shù)牡?方,教育?教學(xué)效果?還不夠理?想。3?、課堂教?學(xué)方法簡?單,觀念?還未徹底?轉(zhuǎn)變,還?有些不太?適應(yīng)課改?的要求。?4、對?學(xué)生德育?工作還不?夠重視,?做的還不?細(xì)致.。?5、工?作作風(fēng)不?夠扎實(shí)，?遇到困難?不能知難?而進(jìn)，有?時有任其?自然的松?懈思想。?在教學(xué)實(shí)?踐中有時?畏首畏尾?，不能大?刀闊斧地?開展工作?。對學(xué)生?的思想動?態(tài)了解得?還不夠，?因此解決?學(xué)生的思?想上的問?題常常不?能得心應(yīng)?手。針?對以上存?在的問題?,我決心?采取以下?措施進(jìn)行?整改：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)依法?執(zhí)教首?先，社會?在發(fā)展，?知識在更?新，知識?容量在擴(kuò)?大。不學(xué)?習(xí)，就跟?不上時代?的步伐。?所以我不?斷加強(qiáng)教?育教學(xué)的?理論知識?的學(xué)習(xí)，?吸收新的?教育思想?、教育理?念、教育?模式，教?育方法和?教育途徑?。在業(yè)務(wù)?上通過學(xué)?習(xí)在教學(xué)?方法不斷?有新思路?、新突破?，再上新?臺階。其?次，多年?來的從教?，使我認(rèn)?識到：只?有在平凡?的崗位中?踏踏實(shí)實(shí)?的工作，?默默無聞?的付出。?并自覺遵?守《教師?法》，以?它為準(zhǔn)則?，時刻提?醒自己要?依法執(zhí)教?。這樣的?人生才會?過的充實(shí)?有意義。?2、愛?崗敬業(yè)教?書育人?我熱愛教?育，熱愛?自己所從?事的工作?，熱愛我?們的學(xué)校?。因此，?不論在什?么時候、?什么地方?，我都要?將校內(nèi)的?利益放在?第一位，?時刻以“?校榮我榮?，校衰我?恥”的精?神來指引?我。在認(rèn)?真?zhèn)湔n的?基礎(chǔ)上，?不斷探索?，大膽創(chuàng)?新。工作?中本著“?心中有目?標(biāo)，眼中?有孩子”?的原則來?設(shè)計教學(xué)?活動。?3、熱愛?學(xué)生和諧?發(fā)展關(guān)?心、熱愛?孩子是教?師最基本?的天職。?在每次的?活動中，?我都要以?尊重孩子?、熱愛孩?子為出發(fā)?點(diǎn)，堅持?“一切為?了孩子，?為了孩子?一切，為?了一切孩?子”，對?學(xué)生嚴(yán)格?要求，耐?心教導(dǎo)，?不諷刺，?挖苦，歧?視，不體?罰和變相?體罰，使?孩子們愉?快茁壯地?成長。?4、注重?小節(jié)修煉?人格教?育無小事?，教師的?一言一行?都是孩子?關(guān)注的方?面，往往?起著一種?潛移默化?的影響作?用。而這?些作用又?往往是通?過那些看?似不起眼?的細(xì)節(jié)實(shí)?現(xiàn)的，因?為孩子眼?中的教師?都是具體?的，而教?師又是孩?子心目中?的“權(quán)威?式人物”?。所以，?我時刻銘?記?從我做起?，從小事?做起，從?今天做起?!以自身?良好的師?德形象帶?動孩子。?5、尊?重家長服?務(wù)家長?家長是我?們搞好工?作的有力?后盾，因?此，在工?作中，我?會及時與?家長溝通?，認(rèn)真聽?取家長意?見和建議?，取得支?持和配合?，不指責(zé)?、責(zé)備家?長。并且?在語言交?流中，以?平和、委?婉、真誠?、用誠意?使家長信?任我。?6、廉潔?從教，不?謀私利?自覺抵制?社會不良?風(fēng)氣影響?，不對學(xué)?生進(jìn)行有?償補(bǔ)課和?收取額外?的報酬。?與家長交?往中不收?禮、不吃?請、不叫?家長辦事?，不進(jìn)行?有償家教?。三、?今后的努?力方向：?要更進(jìn)?一步認(rèn)真?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，及時掌?握___?_工作重?點(diǎn)方針。?從思想上?行動上提?高自己的?工作責(zé)任?心，樹立?一切為學(xué)?生服務(wù)的?思想。提?高自己的?鉆研精神?，不要遇?難而退，?要發(fā)揮敢?于與一切?困難做斗?爭的思想?和作風(fēng)。?刻