員工崗位競聘演講稿

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現(xiàn)在，有請閱讀的編輯推薦的《員工崗位競聘演講稿》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧。機會是留給有準備的人的，在工作中或多或少會出現(xiàn)需要演講的情況。現(xiàn)在就動筆寫一份演講稿吧，一篇演講稿在用語上應(yīng)極具感染力。

員工崗位競聘演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我今天很激動，也很興奮，我叫___x，現(xiàn)年31歲，大學本科學歷，講師職稱。今天我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：

一、有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，現(xiàn)在又參加了研究生課程班的學習。

二、有較為豐富的實踐經(jīng)驗。一直從事學校辦公室工作，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略，在宣傳學校、參謀決策、日常服務(wù)、溝通協(xié)調(diào)、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成績。

三、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠勝任辦公室工作。

四、有較好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

領(lǐng)導、老師們，以上是我的競聘報告。這次競聘無論成功與否，我都不會辜負組織對我的期望，盡心盡力做好工作，做一個稱職的主任。我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接我校輝煌燦爛的明天。

謝謝大家!

員工崗位競聘演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!我述職演講的題目是：只有…

感謝你們一直給我的關(guān)心和幫助。我現(xiàn)任眾聯(lián)小學校長職務(wù)，擔任畢業(yè)班語文科教學。在這里，我不能用漂亮的詞語來形容我工作的點點滴滴,但在走過xx個春秋的工作歷程中，我深深地體會到：身為老師，我為送走一個個學生而驕傲;作為班主任，我為轉(zhuǎn)變一個個迷惘的留守兒童而感到自豪;作為校長，更為身邊的青年骨干教師不斷超越而感到欣慰。

今天，我之所以競聘小學高級教師十級這個崗位，是因為我認為自己的資歷、學歷、能力具備以下五個方面的競爭優(yōu)勢。

優(yōu)勢一、我具有歷經(jīng)時間考驗的良好思想素質(zhì)。

早在師范學校期間，我就參加學校業(yè)余黨校的培訓學習，積極向黨組織靠攏。xxxx年x月參加工作，xxxx年成為正式黨。由于工作表現(xiàn)出色，我在xxxx年、xx年、xx年、xxxx年x次被評為同德鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

優(yōu)勢二、我有很強進取心和敢為人先的拼搏精神。

我xxxx年x月河池學院法學大專畢業(yè)。xxxx年xx月被授予小學高級教師職務(wù)。任職以來，我始終勤奮工作，與同事和睦相處，團結(jié)協(xié)作。課余時間，我苦練書法，曾在全鄉(xiāng)教師書法比賽中榮獲一等獎、市級比賽三等獎;我還熱衷于教學反思，形成獨特教育理論，撰寫的教學論多次獲國家級、區(qū)級獎勵，我的論文曾登載在《教與學》刊物上;我更喜歡指導學生參加社會實踐活動，指導的學生作文在xxxx年發(fā)表在《河池日報》上，填補了我鄉(xiāng)這方面的空白。在履行學校領(lǐng)導職務(wù)的中，不管到任哪所學校，我總能創(chuàng)新地組織開展工作，以創(chuàng)特色為抓手，以質(zhì)量為突破，使得學校各方面有了新進步，不斷取得新成績，一直得到上級領(lǐng)導的肯定和群眾的好評，也因此被評為xxxx年度“宜州市優(yōu)秀教師”、xxxx“先進教育工作者”。

優(yōu)勢三、我長期致力于教學改革和社會實踐。

每年我都會積極參加校級、鄉(xiāng)級教研活動，同時是新課改教學的能手，形成輕松自然、嚴謹而有不失風趣的教學風格，我的課學生樂聽、樂學。我還經(jīng)常主動承擔校級示范課和鄉(xiāng)級探導課的任務(wù)，課后虛心與老師們交流學習，得老師們的認可。在xxxx年xx月的全鄉(xiāng)教師基本功選拔賽中，榮獲語文組三等獎;在社會上我總是處處尊重他人，是教育政策與傳播文明的使者，受家長歡迎，群眾反映好。

優(yōu)勢之四、我推行“潤物無聲”的教育思想，倡導教育公平。

我堅信良好的思想能引領(lǐng)好的人生往航向。比如在xx年秋季學期的一個晚集隊，值日老師正在總結(jié)時，一個愛搗蛋的六年級男生故意在下面唱歌，讓老師們很難堪。我并不是馬上生氣批評說教，而是心平氣和地把他領(lǐng)到辦公室，先讓他觀察遠處正在田里勞作的農(nóng)民，讓他想此時自己的父母是不是也在烈日下辛苦地勞動?讓他消除抵觸的心理;然后委婉地指出他的錯誤之處，通過心與心的溝通，這位學生暗暗地低下頭。后來這個學生出乎預料地發(fā)奮學習，在畢業(yè)考中竟然取得全?？偡值谌暮贸煽?。如今這個學生已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的中學生，他還經(jīng)常給我發(fā)手機短信，說：“老師，感謝您，是您的一席話改變了我?！本瓦@樣，對表現(xiàn)進步的學生我都給表揚鼓勵，而對犯錯誤的學生，我從不武斷地批評，而是“曉之以理，動之以情”，使學生口服心更服，無論教哪個班級，總是受到學生的歡迎和擁戴。

優(yōu)勢之五、我是創(chuàng)新學校管理的拓荒者，敢做事，勇于承擔責任。在我擔任學校領(lǐng)導職務(wù)中，總能讓原來“山窮水盡疑無路”學?！傲祷饔忠淮濉?。

在走上工作崗位第二年，我主動請纓，要求組織把我從條件較好同德小學調(diào)到條件稍差的家鄉(xiāng)學?！辶W。上級任命為教導主任，我深知“眾人拾柴火焰高”的道理，我虛心與老教師學習的同時，帶領(lǐng)全校x位青年老師們同心協(xié)力，面對困難不逃避，面對失敗不灰心地抓好教學質(zhì)量。在我任職期間，幾乎每年每班都有一科以上獲獎，付出幾年的努力，使教學質(zhì)量比較滯后的學校一躍成為質(zhì)量名校。

xxxx年秋，我調(diào)任眾聯(lián)小學校長，工作中我堅持“己所不欲，勿施于人”的原則，我做不到的事情，從不要求老師們?nèi)プ?。不論是教學，還是常規(guī)方面，我處處率先垂范，扎扎實實抓教學，認認真真做材料。在xxxx秋季學期的全鄉(xiāng)期考中，原來教學質(zhì)量落后的局面得到了徹底的改變。本人的六年級語文成績進步了x名，平均分、優(yōu)秀率雙雙榮獲第三名;同時我校的教學質(zhì)量也是全面開花，教學獎奪得了教師平均值全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績。

身為學校的管理者，我更注重教師們工作態(tài)度上的引導，為了讓老師們了解群眾的心聲。我的做法是，開學初，用幾個晚上領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師到一個屯集體家訪，真心與學生家長溝通，感動家長。一天晚上，我和x個老師在牛勞屯家訪時，遇到外地來開石場的唐老板，他感慨地說：“我兒子都讀到四年級了，沒見老師來我家家訪過，我們那邊多需要家訪啊!”……聽著這句話，老師們由衷地感到欣慰?；匦：螅Ｒ?guī)材料不再是機械式的填空，而是變?yōu)殛P(guān)愛學生自然流淌的抒情詩，學生更體驗到老師的呵護，學習上也加倍努力學習了。

如今，學校正逐步完善各項管理網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了良好的局面：安全天天有人管，紀律時時有人理，衛(wèi)生處處有人做，材料人人自覺寫，教學扎扎實實抓，各方面成績穩(wěn)步提高。我校在本學期中心校組織的第二次常規(guī)檢查評比中，取得了第二名的好成績。由于各方面工作表現(xiàn)突出，我也榮幸被評為同德鄉(xiāng)xxxx年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

另外，我高度廉潔自律。一是公用經(jīng)費從不經(jīng)手;二是不從私自采購學校辦公用品;三是不該報銷的絕不報旅差。比如，我經(jīng)常到宜州辦事，順路帶學校的電腦去修，修理費給主任過后再去結(jié)賬;運送學校物品不報銷車費;到同德辦事，順路送材料到中心校也從不報銷旅差，因此得到老師們的信任和支持。

“金無赤足，人無完人”，我在工作表現(xiàn)中還有許多不成熟的地方，但我具有孜孜不倦的學習心態(tài)，今后我將繼續(xù)努力，爭取達到以下幾個方面：

⑴做一個學習型的教師。不斷完善自己的專業(yè)崗位技能，提高理論水平，為教育事業(yè)做出更多的貢獻;

⑵做一個教育的有心人。成為學生信任的朋友，努力做到教育公平，關(guān)注學困生，教他們學會學習，學會做人，形成良好的學習習慣;

⑶爭當一名優(yōu)秀的學校領(lǐng)路人。民主管理，用心為學生服務(wù)，為老師著想，力爭成為讓群眾滿意的人民公樸。

尊敬的評委們，我知道再多的付出，再好的成績只代表過去，今天無論我競聘是否成功，我都會繼續(xù)努力，不斷學習，絕不辜負上級的托付和群眾的期盼。

相信你們就是我的伯樂，你寫上那組神圣而漂亮的數(shù)字，就是給了我一個機會。請您放心，只要給了我這個機會，我會創(chuàng)造出更多的奇跡!

我的演講完畢，謝謝大家鼓勵!

員工崗位競聘演講稿篇3

各位領(lǐng)導、同志們：

大家好!

我非常有幸地能夠站在這里，與一些求上進的同事一起展示自己，證明能力，闡述觀點。

首先我簡單介紹一下我的個人經(jīng)歷，我是19___年參加工作的，___年到倉庫工作，后來到過門市、___超市等部門，20___年到音像超市任部門負責人至今。幾年來，無論是當員工，還是任部門負責人，本人都能嚴格要求自己，認真履行職責，加強自身政治思想及業(yè)務(wù)知識的學習，嚴格律己，兢兢業(yè)業(yè)。

19___年以來，本人多次被為店先進工作者，音像超市任部門負責人任職期間，所負責的各項工作均名列全店前列，音像超市自20___年成立以來年年都容榮獲“先進集體”的稱號。

本人這次參加競聘的第一志愿就是繼續(xù)在本崗位發(fā)光發(fā)熱，讓本人填報這個崗位的直接原因是本人有能力、有信心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上將20___年的工作做的更好。

年輕力壯，志在千里，在工作中應(yīng)當忘我工作，要敢于競爭，畢竟這個工作是我最熱愛事業(yè)，我愿永遠為之奮斗!

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!

員工崗位競聘演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好!

今天，我很榮幸參加中層管理者競聘，在這里。首先感謝公司給予我這一次推薦自己的機會。

從我的工作經(jīng)歷來看，多年從事電力基建工作，對電力基建、調(diào)試和電力生產(chǎn)管理比較清楚。下面談?wù)勎覍χ袑庸芾碚叩膸c認識：

首先是中層管理者的作用。中層管理者首先擔負著承上啟下的作用，是執(zhí)行者，也是策劃者。不但要貫徹、執(zhí)行董事會的決議和公司領(lǐng)導的指示，具體負責策劃、組織實施公司各項目標、任務(wù)，還要考慮基層客觀條件和實際情況，適時調(diào)整，不斷優(yōu)化，確保各項任務(wù)、目標完成。

第二是中層管理者的定位。中層管理者首先是管理者，她最重要的職能是管理、協(xié)調(diào)和組織，而不是沉迷于具體工作中，承擔一個工作狂的角色。不能單干，要組織大家把工作干好。

第三是中層管理者的責任。中層管理者是公司的中流砥柱，是各項決策成敗的關(guān)鍵，是工作環(huán)節(jié)的“核心”。領(lǐng)導安排的工作，要確保完成;基層反映的問題，必須設(shè)法解決。對于中層管理者來講“責任到此，不可再推”!

如果我競聘中層管理者成功，我將從以下幾個方面做好中層管理工作。

1、準確定位，履行好自己的職責，擔負起應(yīng)該承擔的責任。

準確定位指的是在“責權(quán)利”方面準確定位。責就是應(yīng)當擔負的責任，是職務(wù)上所對應(yīng)的義務(wù)，是份內(nèi)應(yīng)做的事情。權(quán)就是權(quán)利，是組織賦予特定的支配力量。利就是利益，也就是好處。只有正確認識、對待、行使手中的權(quán)利，才能履行好自己的職責，擔負起應(yīng)該承擔的責任。

2、加強制度建設(shè)，維護制度嚴肅性，用職能管理，按流程運作，用制度保證各項工作有序、高效運行。

3、在部門協(xié)作上，相互補臺，積極配合，相互尊重，相互支持，分清責任，及時溝通，創(chuàng)造“和諧、共贏”，“互相欣賞，良性競爭”的團隊協(xié)作模式。具體講，主要樹立以下兩種觀點：

從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，全局性、整體性、統(tǒng)籌考慮問題，使整個企業(yè)、整個系統(tǒng)產(chǎn)生最大的效益、效率。如果把企業(yè)看作一個系統(tǒng)，只有處理好企業(yè)各個環(huán)節(jié)的互動關(guān)系，才能使整個系統(tǒng)產(chǎn)生最大的效益，如果僅僅從部門的角度出發(fā)，進行部門局部的改進，往往事與愿違，達不成整體效果。

分清責任，及時溝通。屬于別人職權(quán)之內(nèi)的事，決不干預，屬于自己的責任，決不推卸;存在問題，及時溝通，把摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。

4、在部門內(nèi)部管理上，貫徹以下幾條管理思路

以文化凝聚人心，制度駕馭人性。分清責任，規(guī)范管理，建立起一支“有凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和學習力”的優(yōu)秀團隊。

堅持“能干事的鼓勵干，不會干的培養(yǎng)干，不想干的管著干”的人才培養(yǎng)原則。

以凝聚人心”為管理目標，以不違“人性”為管理原則，建立起“想干事、能干事、會干事、帶領(lǐng)大家干事、大家擁護干事”的良好的干事業(yè)氛圍。

推行量化管理，采用表格量化、圖形量化、目標量化等方式，使各項工作有目標、有內(nèi)容、有依據(jù)、有考核、有效果。

最后，我也給自己投上一票，相信自己，相信過去一直優(yōu)秀的我一定勝任中層管理工作，再次感謝領(lǐng)導對我的的信任，謝謝各位領(lǐng)導!

員工崗位競聘演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：

大家好!

今天是個難忘的日子，是我第一次面對大家進行競聘演講。我首先感謝領(lǐng)導給我這次競聘的機會，感謝評委在百忙之中抽出時間來給我講評，感謝同志們對我的信任和支持。我個性溫和，但充滿激情;我做事穩(wěn)重，但不張揚;我為人正直，但不固執(zhí)。

我已經(jīng)步入人生的不惑之