一年級(jí)音樂(lè)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案

一年級(jí)音樂(lè)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案侯曉麗在課標(biāo)理念指導(dǎo)下，為了貫徹落實(shí)“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的教育理念，為了充分發(fā)揮《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提倡的評(píng)價(jià)功能，為下發(fā)的《惠濟(jì)區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指南》和《惠濟(jì)區(qū)試驗(yàn)一、指導(dǎo)思想以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹課標(biāo)精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性，開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，完成學(xué)科的，開放教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。二、評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)主體多元化原則。由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)展，較好地起到鼓勵(lì)的作用。評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化原則。從學(xué)生學(xué)業(yè)的學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。過(guò)程中留意觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并做好相應(yīng)的記錄。三、評(píng)價(jià)目標(biāo)〔一〕評(píng)價(jià)目標(biāo)板塊：演唱或演奏、感受與賞識(shí)、音樂(lè)學(xué)問(wèn)、編創(chuàng)活動(dòng)?！捕撤职鍓K細(xì)化本學(xué)期的評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.演唱與演奏：能夠用正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然的聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、二部輪唱，能對(duì)指揮動(dòng)作做出恰當(dāng)?shù)姆错憽Ｕ麑W(xué)期能夠背唱歌曲4-6首。培育良好的演奏習(xí)慣。能夠?qū)ψ约汉退说难葑嘧骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。感受與賞識(shí)：傾聽賞識(shí)樂(lè)〔歌〕曲18首，其中中國(guó)作品11首，戲曲作品三首；聲樂(lè)作品10首，器樂(lè)作品8首。傾聽樂(lè)曲：聽辨鑼、镲音色。聽辯音樂(lè)主題旋律消滅的次數(shù)及音區(qū)變化，說(shuō)出樂(lè)曲的心情。音樂(lè)學(xué)問(wèn)：生疏木魚、碰鐘、響板、鑼、镲；并記住其音色特點(diǎn)。生疏音樂(lè)符號(hào)名稱小節(jié)線、終止線。4.編創(chuàng)活動(dòng)：選擇適宜的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲的意境。隨音樂(lè)編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。依據(jù)給出的旋律編創(chuàng)旋律。四、評(píng)價(jià)主體教師、學(xué)生五、評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)生每一個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，主要包含過(guò)程性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)?！惨弧尺^(guò)程性評(píng)價(jià)30%過(guò)程性評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中，檢查學(xué)生的進(jìn)步狀況，為師生供給有關(guān)教學(xué)狀況的連續(xù)性或失敗的反響信息,具有差異性、針對(duì)性、即時(shí)性。在本年級(jí)中主要承受形式有：課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)〔附件1〕、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)形評(píng)價(jià)項(xiàng)式 目過(guò)

工程分

測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)88〕

測(cè)評(píng)方法課堂表現(xiàn)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)都用等級(jí)評(píng)價(jià)程 課性堂評(píng) 學(xué)價(jià) 學(xué) 習(xí)

〕師要加強(qiáng)尋常的課0-3:28堂觀看，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)10價(jià)記錄。至少每月進(jìn)半小時(shí)，認(rèn)真記錄行一次評(píng)價(jià)，每生每習(xí) 10分 9分：比較認(rèn)真學(xué)習(xí)或傾聽并記學(xué)期不少于5次。對(duì)錄 每次的評(píng)價(jià)結(jié)果及表 課堂表5分上課認(rèn)真聽講遵守紀(jì)律，時(shí)向?qū)W生反響，鼓舞現(xiàn)現(xiàn)評(píng)價(jià)

樂(lè)觀發(fā)言。紀(jì)律，較樂(lè)觀發(fā)言。0—3守紀(jì)律，不樂(lè)觀發(fā)言。

進(jìn)步，催促改進(jìn)。學(xué)期末進(jìn)展課堂評(píng)價(jià)綜合評(píng)定，確定最終等次〔五星級(jí)/四星級(jí)/三星級(jí)/二星級(jí)，等級(jí)分別對(duì)應(yīng)優(yōu)、回課情

5良、中、待提高四個(gè)況習(xí)狀況等級(jí)〕。54學(xué)習(xí)狀況報(bào)學(xué)習(xí)狀況實(shí)踐活參與學(xué)5依據(jù)學(xué)生參與學(xué)校動(dòng)評(píng)價(jià)校文藝并有很好表現(xiàn)；活動(dòng)的次數(shù)和表現(xiàn)〔5〕

良好；活動(dòng)表現(xiàn)一般。

狀況來(lái)進(jìn)展評(píng)定?！捕畴A段性評(píng)價(jià)期末的情景闖關(guān)來(lái)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主要圍繞演唱演奏、傾聽賞識(shí)、學(xué)問(wèn)與技能、創(chuàng)編與活動(dòng)四個(gè)方面內(nèi)容。“音為有你”闖關(guān)活動(dòng)方案評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)闖關(guān)名方工程字式

測(cè)評(píng)內(nèi)容環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)評(píng)方法演唱第一關(guān) 教材中要與演 求會(huì)背唱

學(xué)生從三首歌曲中抽選一首歌曲，學(xué)生在抽簽?zāi)軌驕?zhǔn)確表達(dá)歌 處抽選歌曲奏 大家都的歌曲(30%愛唱展示)傾聽性 其次關(guān) 教材中要評(píng)與欣耳朵的求傾聽的價(jià)賞

參與考試。背唱抽選全答對(duì)為20分，評(píng)委教師播聆聽答不出來(lái)給時(shí)機(jī)，的曲一次時(shí)機(jī)答出來(lái) 直接說(shuō)出答70(20%% )o樂(lè)

旅行 曲目

目并為15分，二次才案。10第三關(guān) 樂(lè)理學(xué)問(wèn) 樂(lè)鑼、镲、 亮流利者得5顆在評(píng)委處拿(10%

卡片選擇答樂(lè)小博 的檢)士 測(cè)。

案。酌情扣分。教材中要選擇學(xué)生能準(zhǔn)確通過(guò)求進(jìn)展創(chuàng)合適在評(píng)委處領(lǐng)編的節(jié)奏和用打擊的擊打樂(lè)確使用打擊樂(lè)得10分。依據(jù)學(xué)生取打擊樂(lè)。創(chuàng)編第四關(guān)創(chuàng)編第四關(guān)活動(dòng)o(10%當(dāng)家)一學(xué)期完畢后，將過(guò)程性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)結(jié)合，給學(xué)生予以綜合評(píng)價(jià)，寫出綜合性評(píng)語(yǔ)。六、結(jié)果呈現(xiàn)學(xué)期考核分值：綜合評(píng)價(jià)得分=過(guò)程