人教版九年級物理上冊第十五章電流和電路導(dǎo)學(xué)課件

第1節(jié)兩種電荷第15章

電流和電路第1節(jié)兩種電荷第15章電流和電路第1節(jié)兩種電荷導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小結(jié)課堂反饋第1節(jié)兩種電荷導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小結(jié)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)兩種電荷學(xué)點(diǎn)1摩擦起電、電荷實(shí)驗(yàn)1：找一支塑料筆桿，把它和絨布反復(fù)摩擦幾次，用它去吸引小紙屑等輕小物體，看能否成功。實(shí)驗(yàn)2：自制驗(yàn)電器——把鉛筆桿插在底座上(底座可以用橡皮泥或塑料泡沫來做)，取粗細(xì)約1mm、長10cm的裸銅線纏在筆桿上，金屬箔可用鋁箔包裝紙剪成約2.5cm長、8mm寬，導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)兩種電荷學(xué)點(diǎn)1摩擦起電、電荷實(shí)驗(yàn)1：找一按圖15－1－9所畫的那樣剪好，沿虛線對折后掛在裸導(dǎo)線的左上端，裸導(dǎo)線的另一端彎成環(huán)狀。這樣一個(gè)驗(yàn)電器就做成了，然后使用自制的驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電。第1節(jié)兩種電荷按圖15－1－9所畫的那樣剪好，沿虛線對折后掛在裸導(dǎo)線的左上第1節(jié)兩種電荷圖15－1－9思考：問題1：哪些物體相互摩擦后會(huì)產(chǎn)生帶電現(xiàn)象？舉例說明。答：___________________________________________________。毛皮與橡膠棒、絲綢與玻璃棒等摩擦后會(huì)產(chǎn)生帶電現(xiàn)象第1節(jié)兩種電荷圖15－1－9思考：毛皮與橡膠棒、絲綢與玻璃第1節(jié)兩種電荷問題2：自然界中存在幾種不同性質(zhì)的電荷？它們之間是否會(huì)發(fā)生相互作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________。問題3：驗(yàn)電器的金屬箔張角增大和減小分別說明被檢驗(yàn)物體的帶電情況如何？答：_____________________________________________________________________________________________________。自然界中存在兩種不同性質(zhì)的電荷：正電荷和負(fù)電荷，它們之間會(huì)發(fā)生相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引驗(yàn)電器的金屬箔張角增大，說明物體所帶電荷量變大；張角減小，說明物體所帶電荷量變小第1節(jié)兩種電荷問題2：自然界中存在幾種不同性質(zhì)的電荷？它們學(xué)點(diǎn)2原子及其結(jié)構(gòu)第1節(jié)兩種電荷材料1：如圖15－1－10甲所示是原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)圖，其中原子核位于原子中心，核外有繞核高速運(yùn)動(dòng)的電子，原子核還可分為質(zhì)子和中子。材料2：如圖乙所示是氫(H)原子、氦(He)原子、鋰(Li)原子、鈹(Be)原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖15－1－10學(xué)點(diǎn)2原子及其結(jié)構(gòu)第1節(jié)兩種電荷材料1：如圖15－1－第1節(jié)兩種電荷思考：問題1：原子是由哪幾部分組成的？原子核還可以再分嗎？答：__________________________________________________。問題2：由圖可知，原子核中的質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)有什么關(guān)系？答：_______________________________________________。原子是由原子核和核外電子組成的，原子核還可以再分原子核中的質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)在通常情況下相等第1節(jié)兩種電荷思考：原子是由原子核和核外電子組成的，原子核學(xué)點(diǎn)3導(dǎo)體和絕緣體第1節(jié)兩種電荷實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A、B，使A帶電，B不帶電，分別用橡膠棒和帶絕緣柄的金屬棒連接驗(yàn)電器，同時(shí)觀察驗(yàn)電器金屬箔張角的變化，如圖15－1－11、15－1－12所示。圖15－1－11圖15－1－12學(xué)點(diǎn)3導(dǎo)體和絕緣體第1節(jié)兩種電荷實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的驗(yàn)電第1節(jié)兩種電荷思考：問題1：用橡膠棒連接驗(yàn)電器時(shí)，驗(yàn)電器A、B的金屬箔的張角沒有變化，說明驗(yàn)電器A的電荷量__________，驗(yàn)電器B仍___________。問題2：用金屬棒連接兩驗(yàn)電器時(shí)，驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_，這表明驗(yàn)電器B也___________，有一部分電荷通過金屬棒從A移動(dòng)到了B，電荷發(fā)生了___________。沒有變化不帶電帶了電定向移動(dòng)第1節(jié)兩種電荷思考：沒有變化不帶電帶了電定向移動(dòng)第1節(jié)兩種電荷問題3：電荷的定向移動(dòng)肉眼看不見，上述實(shí)驗(yàn)過程采用的是什么方法而“看見”電荷移動(dòng)的？答：____________。問題4：電荷在金屬中可以定向移動(dòng)，說明金屬是可以________的。轉(zhuǎn)換法導(dǎo)電第1節(jié)兩種電荷問題3：電荷的定向移動(dòng)肉眼看不見，上述實(shí)驗(yàn)過例1

將帶正電的玻璃棒靠近泡沫小球，出現(xiàn)如圖15－1－3所示的情形。若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫小球，下列推斷正確的是()A．若相互吸引，則泡沫小球帶正電B．若相互吸引，則泡沫小球不帶電C．若相互排斥，則泡沫小球帶正電D．若相互排斥，則泡沫小球不帶電應(yīng)用示例第1節(jié)兩種電荷B類型一兩種電荷圖15－1－3例1將帶正電的玻璃棒靠近泡沫小球，出現(xiàn)如圖15－1－3所示第1節(jié)兩種電荷[解析]由圖可知，帶正電的玻璃棒與泡沫小球相吸，說明泡沫小球帶負(fù)電或不帶電；若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫小球，若相互吸引，則泡沫小球不帶電，A錯(cuò)誤，B正確；若相互排斥，則泡沫小球帶負(fù)電，C和D均錯(cuò)誤。第1節(jié)兩種電荷[解析]由圖可知，帶正電的玻璃棒與泡沫小球相第1節(jié)兩種電荷[方法指導(dǎo)]物體是否帶電及帶電體所帶電荷巧判斷(1)物體是否帶電的判斷①若能吸引輕小物體，則帶電，否則不帶電。②與驗(yàn)電器接觸時(shí)，若驗(yàn)電器的金屬箔張開，則帶電，否則不帶電。③若兩物體相互排斥則均帶電。若兩物體相互吸引則有兩種情況：一是兩物體均帶電；二是一物體帶電，另一物體不帶電。第1節(jié)兩種電荷[方法指導(dǎo)]物體是否帶電及帶電體所帶電荷巧判第1節(jié)兩種電荷(2)帶電體所帶電荷的判斷第1節(jié)兩種電荷(2)帶電體所帶電荷的判斷第1節(jié)兩種電荷例2各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)：原子的中心有__________，周圍的電子繞其運(yùn)動(dòng)。用原子結(jié)構(gòu)的知識可以解釋摩擦起電現(xiàn)象：毛皮與橡膠棒摩擦后橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)橄鹉z棒________(選填“得到”或“失去”)了電子。在生活中經(jīng)常會(huì)遇到摩擦起電的現(xiàn)象，請舉出一個(gè)實(shí)例：____________________________________________________________________________。原子核類型二原子及其結(jié)構(gòu)得到干燥的秋天用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨著梳子飄起來，而且越梳理頭發(fā)蓬松得越厲害(合理即可)第1節(jié)兩種電荷例2各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)：原子的中心有_第1節(jié)兩種電荷[解析]各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)：原子的中心有原子核，核外有繞原子核高速運(yùn)動(dòng)的電子，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，核外電子帶負(fù)電。用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒的原子核束縛核外電子的本領(lǐng)強(qiáng)，得到電子，橡膠棒因有多余電子而帶負(fù)電。第1節(jié)兩種電荷[解析]各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)：原子的中心有第1節(jié)兩種電荷[方法指導(dǎo)]解決“摩擦起電”相關(guān)題目必備知識摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，即電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，電荷的總量不變，因而能夠發(fā)生摩擦起電的物體必須滿足：①要是不同的物體(同種物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力相同，不會(huì)出現(xiàn)電子的得失)；②要與外界絕緣。第1節(jié)兩種電荷[方法指導(dǎo)]解決“摩擦起電”相關(guān)題目必備知識第1節(jié)兩種電荷例32017·宜昌下列每組物體在通常情況下都是絕緣體的是()A．硬幣、陶瓷罐B．鉛筆芯、刻度尺C．玻璃棒、橡膠棒D．人體、大地C類型三導(dǎo)體和絕緣體第1節(jié)兩種電荷例32017·宜昌下列每組物體在通常情況第1節(jié)兩種電荷[解析]根據(jù)導(dǎo)體和絕緣體的定義進(jìn)行判斷。陶瓷不容易導(dǎo)電，是絕緣體；硬幣是由金屬制作的，容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。鉛筆芯是石墨，石墨是導(dǎo)體；刻度尺一般是用橡膠或塑料制作的，不容易導(dǎo)電，是絕緣體，故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。玻璃棒和橡膠棒不容易導(dǎo)電，是絕緣體，C選項(xiàng)說法正確。人體和大地是導(dǎo)體，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。第1節(jié)兩種電荷[解析]根據(jù)導(dǎo)體和絕緣體的定義進(jìn)行判斷。陶瓷第1節(jié)兩種電荷[易混辨析]兩點(diǎn)理解導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體絕緣體定義容易導(dǎo)電的物體不容易導(dǎo)電的物體原因?qū)w中有大量能夠自由移動(dòng)的電荷絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由電荷，所有電荷不容易脫離原子核的束縛，不能自由移動(dòng)第1節(jié)兩種電荷[易混辨析]兩點(diǎn)理解導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體絕緣體定課堂小結(jié)第1節(jié)兩種電荷兩種電荷兩種電荷摩擦起電正電荷和負(fù)電荷電荷量單位：庫倫驗(yàn)電器原子及其結(jié)構(gòu)原子核電子帶正電導(dǎo)體和絕緣體帶負(fù)電課堂小結(jié)第1節(jié)兩種電荷兩種電荷兩種電荷摩擦起電正電荷課堂反饋1．如圖7－1所示，圖甲中用絲綢摩擦過的玻璃棒帶______電荷，圖乙中用毛皮摩擦過的橡膠棒帶______電荷，這種使物體帶電的方式叫________。帶電的玻璃棒和橡膠棒都能________碎紙片、碎羽毛、碎泡沫塑料等輕小物體。第1節(jié)兩種電荷正圖7－1負(fù)摩擦起電吸引課堂反饋1．如圖7－1所示，圖甲中用絲綢摩擦過的玻璃棒第1節(jié)2．如圖7－2所示的儀器叫____________，用帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到金屬箔上，兩箔片就張開，則兩箔片上帶的是________(選填“同種”或“異種”)電荷。驗(yàn)電器是根據(jù)________電荷相互________的原理制成的。第1節(jié)兩種電荷驗(yàn)電器圖7－2同種同種排斥2．如圖7－2所示的儀器叫____________，用帶電體3．如圖7－3所示，把用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個(gè)輕質(zhì)小球時(shí)，它們相互吸引，則這個(gè)小球()A．可能不帶電B．一定帶負(fù)電C．一定帶正電D．一定不帶電第1節(jié)兩種電荷A圖7－33．如圖7－3所示，把用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個(gè)輕質(zhì)小球時(shí)[解析]用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，把帶負(fù)電的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，二者相互吸引，則小球可能帶正電，又因?yàn)閹щ婓w能吸引輕小物體，所以小球還可能不帶電。故A符合題意。第1節(jié)兩種電荷[解析]用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，把帶負(fù)電的橡膠棒靠近一輕第1節(jié)兩種電荷4．原子由位于中心的__________和核外的________組成，前者帶________電，后者帶________電，并且后者每時(shí)每刻都在繞著前者運(yùn)動(dòng)。原子核電子正負(fù)第1節(jié)兩種電荷4．原子由位于中心的__________和核[解析]原子由原子核和核外電子組成，原子核位于原子中心，電子繞著原子核運(yùn)動(dòng)；原子核帶正電，電子帶負(fù)電。第1節(jié)兩種電荷[解析]原子由原子核和核外電子組成，原子核位于原子中心，電子5．摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，是由于()A．電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠棒B．電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到了毛皮C．質(zhì)子從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠棒D．質(zhì)子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到了毛皮第1節(jié)兩種電荷A5．摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物[解析]

在毛皮和橡膠棒相互摩擦的過程中，毛皮中的部分電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，所以毛皮因失去電子而帶正電荷，橡膠棒因得到電子而帶等量的負(fù)電荷，即電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了橡膠棒。第1節(jié)兩種電荷[解析]在毛皮和橡膠棒相互摩擦的過程中，毛皮中的部分電子轉(zhuǎn)第1節(jié)兩種電荷6．一般情況下，下列物品中屬于導(dǎo)體的是________，屬于絕緣體的是________。(只填序號)①陶瓷②鉛筆芯③塑料尺④鋼尺⑤鹽水⑥食用油7．金屬導(dǎo)體易導(dǎo)電，是因?yàn)榻饘僦杏写罅康?)A．帶負(fù)電的原子B．原子核C．帶正電的原子D．自由電子②④⑤①③⑥D(zhuǎn)第1節(jié)兩種電荷6．一般情況下，下列物品中屬于導(dǎo)體的是___[解析]常見的導(dǎo)體包括：人體，大地，各種金屬，鉛筆芯，酸、堿、鹽的溶液等。題中的物體屬于導(dǎo)體的是鉛筆芯、鋼尺、鹽水；屬于絕緣體的是陶瓷、塑料尺、食用油。第1節(jié)兩種電荷[解析]常見的導(dǎo)體包括：人體，大地，各種金屬，鉛筆芯，酸、堿第2節(jié)電流和電路第15章

電流和電路第2節(jié)電流和電路第15章電流和電路第2節(jié)電流和電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小結(jié)課堂反饋第2節(jié)電流和電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第2節(jié)電流和電路學(xué)點(diǎn)1電流實(shí)驗(yàn)1：按圖15－2－11甲連接電路，閉合開關(guān)，觀察燈泡的發(fā)光情況。實(shí)驗(yàn)2：將圖甲中的電路增加一個(gè)二極管，如圖乙所示，觀察二極管正、負(fù)極對調(diào)前后小燈泡的發(fā)光情況。圖15－2－11導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第2節(jié)電流和電路學(xué)點(diǎn)1電流實(shí)驗(yàn)1：按圖15－2第2節(jié)電流和電路思考：問題1：實(shí)驗(yàn)1中，你通過什么知道一定有電流通過小燈泡？電流看得見嗎？答：________________________________________________。問題2：實(shí)驗(yàn)2中，二極管正、負(fù)極對調(diào)，對小燈泡的發(fā)光情況有影響嗎？這說明了什么？答：________________________________________________________。通過小燈泡發(fā)光便可判斷有電流通過小燈泡，電流看不見二極管正、負(fù)極對調(diào)會(huì)影響小燈泡的發(fā)光情況，說明二極管具有單向?qū)щ娦缘?節(jié)電流和電路思考：通過小燈泡發(fā)光便可判斷有電流通過小燈學(xué)點(diǎn)2電路的構(gòu)成和電路圖第2節(jié)電流和電路材料1：觀察圖15－2－12甲中的幾種電池，觀察圖乙中干電池的結(jié)構(gòu)。圖15－2－12學(xué)點(diǎn)2電路的構(gòu)成和電路圖第2節(jié)電流和電路材料1：觀察圖第2節(jié)電流和電路材料2：觀察圖15－2－13中的幾種用電器。圖15－2－13第2節(jié)電流和電路材料2：觀察圖15－2－13中的幾種用電器第2節(jié)電流和電路思考：問題1：除上述幾種電池和用電器，你還知道哪些常見的電池和用電器？各舉一例。答：___________________________________________________。問題2：干電池的正、負(fù)極各有何特征？如何辨認(rèn)？答：______________________________________________________________________________________________________。例如鋰電池屬于電池，電風(fēng)扇、電冰箱、電動(dòng)機(jī)等屬于用電器干電池的正極是戴有金屬帽的碳棒，負(fù)極是包住化學(xué)藥物的外殼鋅筒，辨認(rèn)時(shí)金屬帽是正極，鋅筒是負(fù)極第2節(jié)電流和電路思考：例如鋰電池屬于電池，電風(fēng)扇、電冰箱、第2節(jié)電流和電路問題3：仔細(xì)觀察圖15－2－14中的器材，你可以把它們分成兩類：其中一類是用電器，另一類是______，它在電路中的作用是______________，在電路圖中的符號是______。圖15－2－14控制電路的通斷開關(guān)第2節(jié)電流和電路問題3：仔細(xì)觀察圖15－2－14中的器材，第2節(jié)電流和電路問題4：請畫出以下電路的電路圖。圖15－2－15[答案]如圖15－2－16所示圖15－2－16第2節(jié)電流和電路問題4：請畫出以下電路的電路圖。圖15－2學(xué)點(diǎn)3電路的三種狀態(tài)第2節(jié)電流和電路觀察：電路有幾種連接狀態(tài)？各有什么特點(diǎn)？圖15－2－17學(xué)點(diǎn)3電路的三種狀態(tài)第2節(jié)電流和電路觀察：電路有幾種連第2節(jié)電流和電路思考：問題1：甲、乙兩圖有什么區(qū)別？你還知道哪些導(dǎo)致小燈泡不亮的情況？答：________________________________________________________________________________________________________________________。圖甲中電路處處連通，小燈泡發(fā)光；圖乙中導(dǎo)線斷開，小燈泡不發(fā)光。導(dǎo)致小燈泡不亮的情況還有開關(guān)沒有閉合，導(dǎo)線沒有接好，燈絲斷了等第2節(jié)電流和電路思考：圖甲中電路處處連通，小燈泡發(fā)光；圖乙第2節(jié)電流和電路問題2：丙、丁兩圖有什么不同？所導(dǎo)致的后果怎樣？答：___________________________________________________________________________________________________________________________。圖丙中直接用導(dǎo)線把電源的兩極連接起來，可能燒毀電源，絕對不允許發(fā)生；圖丁中用電器的兩端用導(dǎo)線直接連接起來，該用電器不能正常工作第2節(jié)電流和電路問題2：丙、丁兩圖有什么不同？所導(dǎo)致的后果例1

如圖15－2－3甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示)，金屬棒中()A．電流方向由A到B

B．電流方向由B到AC．有電流但方向無法確定D．始終無電流應(yīng)用示例第2節(jié)電流和電路B類型一電流圖15－2－3例1如圖15－2－3甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電。用帶第2節(jié)電流和電路[解析]驗(yàn)電器A帶負(fù)電，表明驗(yàn)電器A上有多余的電子，用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，電子就會(huì)從A移動(dòng)到B上，形成電流，從而使B也帶上負(fù)電；物理學(xué)中規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。電子帶?fù)電，定向移動(dòng)的方向與電流方向相反，所以連接瞬間金屬棒中有電流且方向由B到A。第2節(jié)電流和電路[解析]驗(yàn)電器A帶負(fù)電，表明驗(yàn)電器A上有多第2節(jié)電流和電路[方法指導(dǎo)]判定電流方向的方法(1)確定發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的電荷種類。(2)根據(jù)電流方向的規(guī)定確定導(dǎo)體中的電流方向。①若是正電荷定向移動(dòng)形成電流，則電流方向與正電荷定向移動(dòng)的方向一致。②若是負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流，則電流方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反。第2節(jié)電流和電路[方法指導(dǎo)]判定電流方向的方法第2節(jié)電流和電路例2根據(jù)實(shí)物電路，畫出電路圖。類型二電路圖圖15－2－4如圖所示如圖所示第2節(jié)電流和電路例2根據(jù)實(shí)物電路，畫出電路圖。類型二電第2節(jié)電流和電路[解析]由實(shí)物圖畫電路圖，應(yīng)先理清電路中的元件，可從電源正極開始，逐個(gè)尋找，直到電源的負(fù)極，也可以從電源負(fù)極畫起，到電源正極終止。第2節(jié)電流和電路[解析]由實(shí)物圖畫電路圖，應(yīng)先理清電路中的第2節(jié)電流和電路[方法指導(dǎo)]畫電路圖的原則(1)要用規(guī)定符號表示電路元件。(2)連接線要橫平豎直。(3)元件不能畫在拐角處。(4)線路要畫得簡潔、整齊、布局合理，整體呈長方形。第2節(jié)電流和電路[方法指導(dǎo)]畫電路圖的原則第2節(jié)電流和電路例3如圖15－2－5所示的四個(gè)電路中，電路完整且開關(guān)閉合后不損害電路中元件的是()C類型三電路的三種狀態(tài)圖15－2－5第2節(jié)電流和電路例3如圖15－2－5所示的四個(gè)電路中，電第2節(jié)電流和電路[解析]本題考查電路的三種狀態(tài)，能正確分析電路中的電源短路及用電器被短接是解答此題的關(guān)鍵。A圖，閉合開關(guān)，電源兩端被導(dǎo)線直接相連，會(huì)造成電源短路，損壞電源；B圖，電路中沒有電源，不是完整電路；C圖，閉合開關(guān)，電源與燈泡組成完整電路，且開關(guān)閉合后不損害電路中的元件，屬于通路；D圖，閉合開關(guān)，電源及燈泡被短路，致使燈泡不能工作，會(huì)損壞電源。第2節(jié)電流和電路[解析]本題考查電路的三種狀態(tài)，能正確分析第2節(jié)電流和電路[方法指導(dǎo)]電路三種狀態(tài)的特征及判定第2節(jié)電流和電路[方法指導(dǎo)]電路三種狀態(tài)的特征及判定課堂小結(jié)第2節(jié)電流和電路電流和電路電流形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流方向：正電荷定向移動(dòng)的定向?yàn)殡娏鞣较螂娐窐?gòu)成：由電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器構(gòu)成三種狀態(tài)通路：正常連通的電路斷路：某處被切斷的電路短路：用導(dǎo)線直接將電源兩極連接的電路電路圖：用符號表示電路連接的圖課堂小結(jié)第2節(jié)電流和電路電流和電路電流形成：電荷的定向移動(dòng)課堂反饋A1.關(guān)于電流的形成，下列說法不正確的是()A．大量電荷的定向移動(dòng)會(huì)形成電流B．大量電荷同時(shí)移動(dòng)一定可以形成電流C．正電荷或負(fù)電荷定向移動(dòng)或正、負(fù)電荷同時(shí)反向移動(dòng)都能形成電流D．金屬導(dǎo)體中是靠自由電子的定向移動(dòng)形成電流的第2節(jié)電流和電路B課堂反饋A1.關(guān)于電流的形成，下列說法不正確的是()第2．物理學(xué)中把________電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。金屬導(dǎo)體中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，自由電子帶________電，那么金屬導(dǎo)體中的電流方向與自由電子定向移動(dòng)的方向________(選填“相同”或“相反”)。第2節(jié)電流和電路正負(fù)相反2．物理學(xué)中把________電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的[解析]

電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的，物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉＝饘賹?dǎo)體中自由電子帶負(fù)電，負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流，電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反。第2節(jié)電流和電路[解析]電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的，物理學(xué)中規(guī)定正電荷定3．如圖8－1所示的箭頭表示電流的方向，其中正確的是(

)第2節(jié)電流和電路A圖8－13．如圖8－1所示的箭頭表示電流的方向，其中正確的是([解析]在電源外部，電流從電源正極流出，經(jīng)各元件回到負(fù)極。第2節(jié)電流和電路[解析]在電源外部，電流從電源正極流出，經(jīng)各元件回到負(fù)極。第第2節(jié)電流和電路4．如圖8－2所示，電路由________、________、________及________四個(gè)基本部分構(gòu)成，電路中要有電流必須有________，同時(shí)電路必須是________的。電源用電器開關(guān)導(dǎo)線圖8－2電源閉合第2節(jié)電流和電路4．如圖8－2所示，電路由________5．.如圖8－3所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光，對此有如下說法，其中正確的是()A．開關(guān)的作用是給電路提供持續(xù)電流B．電池相當(dāng)于電源，它在電路中的作用是提供電能C．燈泡相當(dāng)于電路中的用電器，發(fā)光以后，就可以把電源拿走了D．導(dǎo)線的作用是控制電流的有無第2節(jié)電流和電路B圖8－35．.如圖8－3所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光，對此有如下說[解析]開關(guān)是用來控制電路通斷的裝置；電池相當(dāng)于電源，其作用是給電路提供電能；電源是提供電能和持續(xù)電流的裝置，把電源拿走后，電路中無電流通過燈泡，燈泡停止發(fā)光；導(dǎo)線的作用是輸送電能。第2節(jié)電流和電路[解析]開關(guān)是用來控制電路通斷的裝置；電池相當(dāng)于電源，其作用課堂反饋B1.正確填寫下表中的電路元件對應(yīng)的名稱和符號。第2節(jié)電流和電路實(shí)物名稱________________________交叉相連的導(dǎo)線交叉不相連的導(dǎo)線符號________________________________________小燈泡電池開關(guān)課堂反饋B1.正確填寫下表中的電路元件對應(yīng)的名稱和符號。第22.如圖8－4所示的電路圖中，完整的是()第2節(jié)電流和電路D圖8－42.如圖8－4所示的電路圖中，完整的是()第2節(jié)電流[解析]一個(gè)基本電路至少要有電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四部分，否則被視為不完整。A圖缺少開關(guān)，B圖缺少電源，C圖缺少用電器。第2節(jié)電流和電路[解析]一個(gè)基本電路至少要有電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四部分，3．如圖8－5所示的三個(gè)實(shí)物電路圖，通路的是________，短路的是________，斷路的是__________。第2節(jié)電流和電路C圖8－5AB3．如圖8－5所示的三個(gè)實(shí)物電路圖，通路的是________第2節(jié)電流和電路4．如圖8－6所示是幾種實(shí)物連接圖，其中連接正確的是()A圖8－6第2節(jié)電流和電路4．如圖8－6所示是幾種實(shí)物連接圖，其中連[解析]此題是一個(gè)最基本的電路連接，從電源的一極出發(fā)，經(jīng)用電器回到另一極，形成一個(gè)閉合的回路，小燈泡才會(huì)發(fā)光。由此可見A選項(xiàng)是正確的。第2節(jié)電流和電路[解析]此題是一個(gè)最基本的電路連接，從電源的一極出發(fā)，經(jīng)用電5．如圖8－7甲所示是小明畫的電路圖，圖乙是該電路所用的元件，請你幫他把實(shí)物圖連好(用筆畫線表示導(dǎo)線)。第2節(jié)電流和電路圖8－7如圖所示5．如圖8－7甲所示是小明畫的電路圖，圖乙是該電路所用的元件第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)第15章

電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)第15章電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小結(jié)課堂反饋第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)點(diǎn)1串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)1：按照如圖15－3－9甲所示的電路圖連接實(shí)物電路。閉合和斷開開關(guān)，觀察兩只燈泡的亮、滅情況；閉合開關(guān)，擰下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否發(fā)光。圖15－3－9導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)點(diǎn)1串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)1：按照如圖第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)2：按照如圖15－3－10甲所示的電路圖連接實(shí)物電路。閉合和斷開開關(guān)，觀察兩只燈泡的亮、滅情況；閉合開關(guān)，擰下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否發(fā)光。圖15－3－10第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)2：按照如圖15－3－10甲所示的電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)思考：問題1：實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2所示的電路中有幾條電流路徑？理由是什么？答：_________________________________________________________。問題2：實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2所示的電路中的開關(guān)是否能同時(shí)控制兩只燈泡？在這樣的電路中開關(guān)的作用是否與開關(guān)所處的位置有關(guān)？答：_________________________________________________。有一條電流路徑，因?yàn)殚]合開關(guān)兩燈都亮，但是擰下一只燈泡，另一只燈泡也不亮能同時(shí)控制兩只燈泡。串聯(lián)電路中開關(guān)的作用與它的位置無關(guān)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)思考：問題1：實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2所示的電路中有學(xué)點(diǎn)2并聯(lián)電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)1：按照如圖15－3－11甲所示的電路圖連接實(shí)物電路。閉合和斷開開關(guān)，觀察兩只燈泡的亮、滅情況；閉合開關(guān)，擰下一只燈泡，觀察另一只燈泡是否發(fā)光。圖15－3－11學(xué)點(diǎn)2并聯(lián)電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)1：按照如圖15－3第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)2：按照如圖15－3－12甲所示的電路圖連接實(shí)物電路。閉合開關(guān)S，分別斷開開關(guān)S1和S2，觀察兩燈泡的亮、滅情況。圖15－3－12第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)2：按照如圖15－3－12甲所示的電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)思考：問題1：實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2所示的電路有幾條電流路徑？判斷理由是什么？答：_______________________________________________________。問題2：實(shí)驗(yàn)2所示的電路中三個(gè)開關(guān)的作用各是怎樣的？答：_____________________________________________________?？偨Y(jié)歸納：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在并聯(lián)電路中，干路開關(guān)可以控制____________，支路開關(guān)只能控制____________________。有兩條電流路徑，因?yàn)殚]合開關(guān)，兩燈都亮，擰下一只燈泡，另一只燈泡仍然亮開關(guān)S控制整個(gè)電路，開關(guān)S1只控制燈L1，開關(guān)S2只控制燈L2所有用電器其所在支路的用電器第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)思考：問題1：實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2所示的電路有幾例1如圖15－3－2所示的四個(gè)電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩個(gè)燈泡為串聯(lián)關(guān)系的是()應(yīng)用示例第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)D類型一串聯(lián)電路和并聯(lián)電路圖15－3－2例1如圖15－3－2所示的四個(gè)電應(yīng)用示例第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)D第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]串聯(lián)電路是指各用電器依次連接起來的電路，并聯(lián)電路是指各用電器并列連接起來的電路。然后根據(jù)上述特點(diǎn)對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A圖中兩燈泡并列連接，電流有兩條路徑，兩個(gè)燈泡并聯(lián)；B圖中開關(guān)S閉合后，一只燈泡被短接，成為另一只燈泡的簡單電路，不合題意；C圖中兩燈泡并列連接，電流有兩條路徑，兩個(gè)燈泡并聯(lián)；D圖中兩燈泡順次連接，電流只有一條路徑，兩個(gè)燈泡串聯(lián)。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]串聯(lián)電路是指各用電器依次連接起來的第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[方法指導(dǎo)]串、并聯(lián)電路的辨別方法第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[方法指導(dǎo)]串、并聯(lián)電路的辨別方法第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例2下面是小華同學(xué)對身邊的一些電路進(jìn)行觀察分析后作出的判斷，其中不正確的是()A．廚房中的抽油煙機(jī)里裝有照明燈和電動(dòng)機(jī)，它們既能同時(shí)工作又能單獨(dú)工作，它們是并聯(lián)的B．馬路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的C．樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的D．一般家庭中都要安裝照明燈和其他用電器，使用時(shí)互不影響，它們是并聯(lián)的B類型二生活中的電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例2下面是小華同學(xué)對身邊的一些電路進(jìn)行觀第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]路燈同時(shí)亮、同時(shí)滅，但我們發(fā)現(xiàn)某些路燈損壞時(shí)不亮，其他路燈仍正常工作，這說明它們之間是并聯(lián)的，因此B選項(xiàng)不正確。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]路燈同時(shí)亮、同時(shí)滅，但我們發(fā)現(xiàn)某些第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[規(guī)律總結(jié)](1)生活中的串聯(lián)電路：用來裝飾店堂、居室，烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡是串聯(lián)的；開關(guān)和其控制的用電器是串聯(lián)的；等等。(2)生活中的并聯(lián)電路：教室內(nèi)的各盞燈是并聯(lián)的，教室內(nèi)的燈與插座是并聯(lián)的；街道上的路燈是并聯(lián)的；家中的電燈、電吹風(fēng)、電冰箱、電視機(jī)、電飯煲、洗衣機(jī)等用電器之間是并聯(lián)的；節(jié)日的晚上，裝點(diǎn)高大建筑物的成千上萬只燈泡是并聯(lián)的；競賽用的搶答器電路是并聯(lián)的；電冰箱中的照明燈泡和電動(dòng)機(jī)是并聯(lián)的；衛(wèi)生間中的照明燈泡和排氣扇是并聯(lián)的；等等。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[規(guī)律總結(jié)](1)生活中的串聯(lián)電路：用來裝第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例3圖15－3－4中的電路圖和圖15－3－3中的實(shí)物圖相對應(yīng)的是()D類型三電路圖和實(shí)物圖的互畫圖15－3－3圖15－3－4第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例3圖15－3－4中的電路圖和圖15－3第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]由實(shí)物圖可知，電流從電源的正極出發(fā)，分別流經(jīng)兩個(gè)燈泡，一條經(jīng)過燈泡L1后到達(dá)開關(guān)S1回到負(fù)極；另一條經(jīng)過開關(guān)S2后，再經(jīng)過另一個(gè)燈泡L2到達(dá)開關(guān)S1回到負(fù)極，所以兩燈并聯(lián)；開關(guān)S1控制干路，開關(guān)S2只控制燈泡L2，對應(yīng)的電路圖是D。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]由實(shí)物圖可知，電流從電源的正極出發(fā)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例4請按圖15－3－5甲所示電路，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。圖15－3－5如圖所示第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例4請按圖15－3－5甲所示電路，用筆畫第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[方法指導(dǎo)]電路圖和實(shí)物圖的互畫(1)已知電路圖連接實(shí)物圖的方法第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[方法指導(dǎo)]電路圖和實(shí)物圖的互畫第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)(2)已知實(shí)物圖畫電路圖的方法畫出電源→按實(shí)物圖沿電流方向由正極連接到負(fù)極(也可沿電流反方向由負(fù)極連接到正極)→將支路并聯(lián)在相應(yīng)位置→完整電路圖第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)(2)已知實(shí)物圖畫電路圖的方法第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例5某檔案館的保密室進(jìn)出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時(shí)用各自的鑰匙(S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙)使燈亮才能進(jìn)入保密室；而館長只要用自己的鑰匙(S館長表示館長的鑰匙)使燈亮就可以進(jìn)入保密室。下列電路中符合上述要求的是()C類型四電路的設(shè)計(jì)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)例5某檔案館的保密室進(jìn)出門有下列要求：甲第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)圖15－3－6第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)圖15－3－6第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]甲、乙兩資料員必須同時(shí)用各自的鑰匙使燈亮才能進(jìn)入保密室，說明S甲和S乙串聯(lián)后接入電路中，而館長只要用自己的鑰匙使燈亮就可以進(jìn)入保密室，說明S館長單獨(dú)接入電路；因?yàn)镾館長和S甲、S乙互不影響，故它們是并聯(lián)的，C選項(xiàng)符合題意。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]甲、乙兩資料員必須同時(shí)用各自的鑰匙第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[方法指導(dǎo)]電路設(shè)計(jì)的方法步驟第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[方法指導(dǎo)]電路設(shè)計(jì)的方法步驟第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[注意]在電路設(shè)計(jì)中，根據(jù)需要不僅會(huì)將用電器設(shè)計(jì)成串聯(lián)或并聯(lián)關(guān)系，還常常需要將控制開關(guān)設(shè)計(jì)成串聯(lián)或并聯(lián)關(guān)系，如聲光控開關(guān)控制電路，樓道燈、室內(nèi)燈的“雙開”控制電路。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[注意]在電路設(shè)計(jì)中，根據(jù)需要不僅會(huì)將用課堂小結(jié)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路連接方式串聯(lián)電路和并聯(lián)電流識別方法連接特點(diǎn)電流路徑用電器關(guān)系開關(guān)控制作用課堂小結(jié)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路連接方式串聯(lián)電路和并聯(lián)電流識別課堂反饋1.如圖9－1所示的電路中，屬于兩燈串聯(lián)的是()第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)B圖9－1課堂反饋1.如圖9－1所示的電路中，屬于兩燈串聯(lián)的是(2．在圖9－2中，兩個(gè)燈泡并聯(lián)的是()第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)C圖9－22．在圖9－2中，兩個(gè)燈泡并聯(lián)的是()第3節(jié)串聯(lián)和并3．如圖9－3所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)物電路中，有關(guān)兩個(gè)燈泡的接法，下列判斷正確的是()A．甲是串聯(lián)B．乙是串聯(lián)C．甲、乙都是串聯(lián)D．甲、乙都是并聯(lián)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)A圖9－33．如圖9－3所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)物電路中，有關(guān)兩個(gè)燈泡的接法第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)4．關(guān)于串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，下列說法中正確的是()A．兩燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)時(shí)，離電源正極最近的燈泡先亮B．馬路上的路燈總是同時(shí)亮，同時(shí)熄滅，它們一定是串聯(lián)的C．教室里的電燈是并聯(lián)連接的D．若一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，它們一定是串聯(lián)的C第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)4．關(guān)于串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，下列說法中正確[解析]兩燈串聯(lián)在電路中，開關(guān)的控制作用與位置無關(guān)，閉合開關(guān)，用電器同時(shí)工作，A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。路燈中一個(gè)燒壞后，其他仍可以正常工作，因此路燈是并聯(lián)連接的，B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。教室里的電燈之間相互不影響，是并聯(lián)連接的，C選項(xiàng)說法正確。在串聯(lián)電路中，開關(guān)控制整個(gè)電路；在并聯(lián)電路中，接在干路上的開關(guān)可以控制整個(gè)電路，接在支路上的開關(guān)只控制這個(gè)支路，所以一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈，這兩盞燈不一定是串聯(lián)的，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]兩燈串聯(lián)在電路中，開關(guān)的控制作用與位置無關(guān)，閉合開關(guān)第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)5.電腦鍵盤清潔器有兩個(gè)開關(guān)，開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)M，在如圖9－4所示的四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是()D圖9－4第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)5.電腦鍵盤清潔器有兩個(gè)開關(guān)，開關(guān)S1只控[解析]圖A中，開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S2只控制小燈泡，A不符合題意；圖B中，開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S2只控制電動(dòng)機(jī)，B不符合題意；圖C中，開關(guān)S2為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S1只控制小燈泡，C不符合題意；圖D中，開關(guān)S1只控制小燈泡，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)，二者互不影響，D符合題意。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]圖A中，開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動(dòng)機(jī)，開關(guān)S第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)6．在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的。某個(gè)教室內(nèi)的揚(yáng)聲器出現(xiàn)故障不能工作時(shí)，其余揚(yáng)聲器仍可工作，它們的連接方式是________聯(lián)，原因是它們________(選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作。并能第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)6．在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲[解析]某個(gè)教室內(nèi)的揚(yáng)聲器出現(xiàn)故障不能工作時(shí)，其余揚(yáng)聲器仍可工作，說明各考場的有線揚(yáng)聲器能獨(dú)立工作，根據(jù)并聯(lián)電路中各用電器之間互不影響的特點(diǎn)可知，各揚(yáng)聲器之間是并聯(lián)的。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]某個(gè)教室內(nèi)的揚(yáng)聲器出現(xiàn)故障不能工作時(shí)，其余揚(yáng)聲器仍可第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)7．根據(jù)如圖9－5甲所示的電路圖，將圖乙中的電路元件用筆畫線連接起來。(要求：連線不能交叉)圖9－5如圖所示第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)7．根據(jù)如圖9－5甲所示的電路圖，將圖乙中[解析]由圖甲可知，兩燈串聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路。先連接電源，根據(jù)電流的流向，電流從電源正極流出，依次通過L1→L2→開關(guān)，回到電源負(fù)極，由此連接實(shí)物。第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)[解析]由圖甲可知，兩燈串聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路。先連接電源，第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)8．根據(jù)如圖9－6所示的實(shí)物電路圖，按如下要求作圖。(1)在實(shí)物圖的每根導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向。(2)畫出對應(yīng)的電路圖。(要求連線橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀)圖略圖9－6如圖所示第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)8．根據(jù)如圖9－6所示的實(shí)物電路圖，按如下第4節(jié)電流的測量第15章

電流和電路第4節(jié)電流的測量第15章電流和電路第4節(jié)電流的測量導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小結(jié)課堂反饋第4節(jié)電流的測量導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第4節(jié)電流的測量學(xué)點(diǎn)1怎樣表示電流的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)：用導(dǎo)線把一個(gè)小燈泡跟一節(jié)電池連通，如圖15－4－5甲所示，閉合開關(guān)，觀察小燈泡的亮度；再把這個(gè)小燈泡跟兩節(jié)串聯(lián)電池連通，如圖乙所示，閉合開關(guān)，觀察小燈泡的亮度。比較兩次小燈泡發(fā)光的亮度有什么不同。圖15－4－5導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第4節(jié)電流的測量學(xué)點(diǎn)1怎樣表示電流的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)：第4節(jié)電流的測量思考：問題1：用一節(jié)電池時(shí)小燈泡亮一些，還是用兩節(jié)串聯(lián)電池時(shí)小燈泡亮一些？答：_______________________________。問題2：你認(rèn)為根據(jù)小燈泡的亮度能否判斷電流的大?。看穑篲_______________________________________。用兩節(jié)串聯(lián)電池時(shí)小燈泡亮一些可以根據(jù)小燈泡的亮度判斷電流的大小第4節(jié)電流的測量思考：用兩節(jié)串聯(lián)電池時(shí)小燈泡亮一些可以根學(xué)點(diǎn)2怎樣連接電流表第4節(jié)電流的測量材料：如圖15－4－6所示的電流表，觀察它的接線柱、量程、分度值。圖15－4－6圖15－4－7實(shí)驗(yàn)：如圖15－4－7所示，連接實(shí)物，使小燈泡發(fā)光并且電流表能夠測出流過小燈泡的電流(估計(jì)為0.1～0.3A)。學(xué)點(diǎn)2怎樣連接電流表第4節(jié)電流的測量材料：如圖15－4－第4節(jié)電流的測量思考：問題1：實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有幾個(gè)量程？如何分清電流表的正、負(fù)接線柱？答：_______________________________________________________________________________________________________________。問題2：若電流表的指針偏出刻度范圍，說明了什么？答：______________________________________________________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)室常用的電流表有兩個(gè)量程：0～0.6A和0～3A；例如電流表有“3”“0.6”和“－”三個(gè)接線柱，則“3”“0.6”為正接線柱，“－”為負(fù)接線柱若電流表的指針偏出刻度范圍，可能是“＋”“－”接線柱接反了，還可能是電路中的電流超過了電流表所選量程第4節(jié)電流的測量思考：問題1：實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有幾個(gè)量學(xué)點(diǎn)3電流表怎樣讀數(shù)第4節(jié)電流的測量材料：使用如圖15－4－8甲所示的電流表測量電流時(shí)，得到如圖乙所示的兩種情形。圖15－4－8學(xué)點(diǎn)3電流表怎樣讀數(shù)第4節(jié)電流的測量材料：使用如圖15第4節(jié)電流的測量思考：問題1：圖乙中兩刻度盤上指針偏轉(zhuǎn)角度相同，讀數(shù)也相同嗎？為什么？答：________________________________________________________。問題2：圖乙中兩個(gè)電流表接入電路后的最大測量值是什么關(guān)系？分度值呢？答：________________________________________________________。兩刻度盤上指針偏轉(zhuǎn)角度相同，但讀數(shù)不同，因?yàn)樗x量程不同最大測量值關(guān)系：(a)表是(b)表的5倍；分度值關(guān)系：(a)表也是(b)表的5倍第4節(jié)電流的測量思考：兩刻度盤上指針偏轉(zhuǎn)角度相同，但讀數(shù)不例1

如圖15－4－3所示為我們常見的家用電器，關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說法中合理的是()A．電風(fēng)扇約2AB．電冰箱約1AC．電視機(jī)約2AD．臺燈約1A應(yīng)用示例第4節(jié)電流的測量B類型一電流的強(qiáng)弱圖15－4－3例1如圖15－4－3所示為我們常見的家用電器，關(guān)于它們正常第4節(jié)電流的測量[解析]家用電冰箱的電流約1A，房間臺燈的電流約0.2A，電風(fēng)扇的電流與臺燈的電流差不多，電視機(jī)的電流要比電冰箱的電流小。第4節(jié)電流的測量[解析]家用電冰箱的電流約1A，房間臺燈第4節(jié)電流的測量例2甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度線處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖15－4－4甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學(xué)正確使用電流表，請寫出他測量所得電流的大小。把它們分別寫在下面的橫線上。類型二電流表的使用第4節(jié)電流的測量例2甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表第4節(jié)電流的測量圖15－4－4第4節(jié)電流的測量圖15－4－4第4節(jié)電流的測量(1)甲的問題：電流表的正、負(fù)接線柱________。(2)乙的問題：電流表所選的量程________。(3)丙的問題：____________________。(4)丁在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測量的電流為____________。接反了偏大電流表所選的量程偏小0.54A第4節(jié)電流的測量(1)甲的問題：電流表的正、負(fù)接線柱___第4節(jié)電流的測量[解析]

(1)由圖甲可知，指針反轉(zhuǎn)，說明電流由負(fù)接線柱流入，即電流表的正、負(fù)接線柱接反了。(2)由圖乙可知，電流表指針偏角較小，說明所選量程偏大。(3)由圖丙可知，電流表指針偏角過大，超過了最大測量值，說明電流表所選量程偏小。(4)圖丁中電流表所選量程為0～0.6A，則分度值為0.02A，讀數(shù)為0.54A。第4節(jié)電流的測量[解析](1)由圖甲可知，指針反轉(zhuǎn)，說明第4節(jié)電流的測量[方法指導(dǎo)]電流表的使用規(guī)則使用規(guī)則說明使用電流表前首先要校零，同時(shí)要明確電流表的量程和分度值若不校零，測量結(jié)果將會(huì)不準(zhǔn)確；明確量程和分度值便于快速而準(zhǔn)確地讀取數(shù)值必須將電流表和被測的用電器串聯(lián)若將電流表和被測用電器并聯(lián)，電流表指示的就不是流過被測用電器的電流，而且容易損壞電流表第4節(jié)電流的測量[方法指導(dǎo)]電流表的使用規(guī)則使用規(guī)則說明第4節(jié)電流的測量使用規(guī)則說明必須讓電流從電流表“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出如果正、負(fù)接線柱接反了，電流表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，無法讀數(shù)，而且也容易損壞電流表被測電流不能超過電流表的最大測量值如果被測電流超過電流表的最大測量值，就無法讀數(shù)，而且有可能損壞電流表，這時(shí)應(yīng)該改用更大量程的電流表不允許把電流表直接連到電源的兩極上若電流表不經(jīng)過用電器而直接連到電源的兩極上，電流表將被損壞第4節(jié)電流的測量使用規(guī)則說明必須讓電流從電流表“＋”接第4節(jié)電流的測量例3如圖15－4－5所示，關(guān)于電流表的讀數(shù)，下列說法正確的是()A．連接靠右邊兩個(gè)接線柱時(shí)是0.3AB．連接靠左邊兩個(gè)接線柱時(shí)是1.5AC．連接靠右邊兩個(gè)接線柱時(shí)是1.5AD．連接靠左邊兩個(gè)接線柱時(shí)是0.3A類型三電流表的讀數(shù)圖15－4－5D第4節(jié)電流的測量例3如圖15－4－5所示，關(guān)于電流表的讀第4節(jié)電流的測量[解析]由圖可知：電流表有“－”“0.6”“3”3個(gè)接線柱，表示該電流表的兩個(gè)量程分別是0～3A和0～0.6A，不可以同時(shí)選擇0.6A和3A兩個(gè)接線柱，A、C兩選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；當(dāng)連接靠左邊兩個(gè)接線柱時(shí)，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.3A，B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，D選項(xiàng)說法正確。第4節(jié)電流的測量[解析]由圖可知：電流表有“－”“0.6”第4節(jié)電流的測量[方法指導(dǎo)]電流表讀數(shù)的兩種方法(1)常規(guī)讀數(shù)法第4節(jié)電流的測量[方法指導(dǎo)]電流表讀數(shù)的兩種方法第4節(jié)電流的測量(2)倍數(shù)讀數(shù)法實(shí)驗(yàn)室常用電流表的大量程是小量程的5倍，分度值以及對應(yīng)示數(shù)也是5倍關(guān)系。根據(jù)這個(gè)關(guān)系可以由一個(gè)量程的讀數(shù)計(jì)算另一個(gè)量程的讀數(shù)。如圖15－4－6所示，接0～0.6A量程，示數(shù)為0.2A，可計(jì)算出當(dāng)接0～3A量程時(shí)示數(shù)為5×0.2A＝1A。圖15－4－6第4節(jié)電流的測量(2)倍數(shù)讀數(shù)法圖15－4－6第4節(jié)電流的測量例4根據(jù)圖15－4－7甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖乙所示的實(shí)物電路，已知電路中的電流約為0.8A。(要求導(dǎo)線不能交叉)類型四含電流表的電路圖和實(shí)物圖的互畫圖15－4－7如圖所示第4節(jié)電流的測量例4根據(jù)圖15－4－7甲，用筆畫線代替導(dǎo)第4節(jié)電流的測量[解析]分析電路圖可知：該電路為并聯(lián)電路，其中L1在一條支路，L2和S2在另一條支路，開關(guān)S1和電流表A在干路。分析題意可知：電路中的電流約為0.8A>0.6A，因此電流表的量程應(yīng)選擇0～3A。連接時(shí)要先連接較為簡單的支路，順序?yàn)殡娫凑龢O→開關(guān)S1→電流表A→小燈泡L1→電源負(fù)極，然后再連接L2所在的支路，連接時(shí)要確定好分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)。第4節(jié)電流的測量[解析]分析電路圖可知：該電路為并聯(lián)電路，第4節(jié)電流的測量[方法指導(dǎo)]含電流表的實(shí)物圖的連接根據(jù)“先串后并，先簡單后復(fù)雜”的原則連接實(shí)物圖。即按電流流向先將電源與其中簡單的支路連成串聯(lián)電路，然后將其余支路的元件并聯(lián)在相應(yīng)的分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)；注意導(dǎo)線不能交叉，且應(yīng)連接在接線柱上，不能連接在導(dǎo)線的中間；此外電流表要選擇合適的量程，電流表要串聯(lián)在電路中，并且要使電流從電流表的“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出。第4節(jié)電流的測量[方法指導(dǎo)]含電流表的實(shí)物圖的連接課堂小結(jié)第4節(jié)電流的測量電流的測量電流電流表示的物理意義電流的單位電流的測量電流表的正確使用電流表的讀數(shù)課堂小結(jié)第4節(jié)電流的測量電流的測量電流電流表示的物理意義電課堂反饋1.電流從電源的________極流出，經(jīng)過導(dǎo)線、用電器等流向電源的________極。電流是有強(qiáng)弱的，電流用字母________表示，它的國際單位是________，簡稱______，符號是______；0.6A＝______mA＝______μA。第4節(jié)電流的測量正負(fù)I安培安A6006×105課堂反饋1.電流從電源的________極流出，經(jīng)過導(dǎo)線、用2．要測量電路中通過某個(gè)元件的電流，必須把電流表與這個(gè)元件________起來，并且要使電流從電流表的________接線柱流進(jìn)，從________接線柱流出；通過電流表的電流不得超過電流表的____________；不經(jīng)過電路中的用電器，而將電流表的兩個(gè)接線柱直接接到____________是絕不允許的。第4節(jié)電流的測量正串聯(lián)負(fù)最大測量值電源兩極上2．要測量電路中通過某個(gè)元件的電流，必須把電流表與這個(gè)元件_3．如圖10－1所示，當(dāng)量程為0～0.6A時(shí)，分度值是______A，電流表的示數(shù)為________A；當(dāng)量程為0～3A時(shí)，分度值是______A，電流表的示數(shù)為________A。第4節(jié)電流的測量0.020.480.12.4圖10－13．如圖10－1所示，當(dāng)量程為0～0.6A時(shí)，分度值是__[解析]電流表使用0～0.6A的量程時(shí)，每一個(gè)小格代表0.02A，示數(shù)為0.02A×24＝0.48A；電流表使用0～3A的量程時(shí)，每一個(gè)小格代表0.1A，示數(shù)為0.1A×24＝2.4A。第4節(jié)電流的測量[解析]電流表使用0～0.6A的量程時(shí)，每一個(gè)小格代表0.第4節(jié)電流的測量4.如圖10－2所示，電流表使用正確的是()C圖10－2第4節(jié)電流的測量4.如圖10－2所示，電流表使用正確的是5．如圖10－3所示的四個(gè)電路圖中，關(guān)于電流表的連接，只有圖A的接法是正確的，請分別指出其余三種接法的錯(cuò)誤之處。第4節(jié)電流的測量圖10－35．如圖10－3所示的四個(gè)電路圖中，關(guān)于電流表的連接，只有圖第4節(jié)電流的測量圖B接法的錯(cuò)誤：_______________________；圖C接法的錯(cuò)誤：_______________________________；圖D接法的錯(cuò)誤：__________________________。正、負(fù)接線柱接反直接接在電源上，閉合開關(guān)，造成短路與燈泡并聯(lián)，閉合開關(guān)，造成短路第4節(jié)電流的測量圖B接法的錯(cuò)誤：_____________第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第15章

電流和電路第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第15章電流和電路第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電流和電路課堂小結(jié)課堂反饋第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用示例第15章電導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)點(diǎn)1串聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)：在如圖15－5－5所示的電路中，兩燈是串聯(lián)起來接到電源上的，分三次把電流表接入，分別測量流過A、B、C各點(diǎn)的電流，并比較串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系。思考：問題1：兩燈泡串聯(lián)時(shí)，一燈亮另一燈不亮，這種現(xiàn)象可能嗎？答：_______。圖15－5－5可能導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)點(diǎn)1串聯(lián)電路的電問題2：上述電路能說明燈泡的亮度與電流有關(guān)嗎？答：________。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律不能問題2：上述電路能說明燈泡的亮第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)學(xué)點(diǎn)2并聯(lián)電路的電流規(guī)律第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：在如圖15－5－6所示的電路中，兩燈是并聯(lián)起來接到電源上的，分三次把電流表接入，分別測量流過A、B、C各點(diǎn)的電流，并比較并聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系。圖15－5－6學(xué)點(diǎn)2并聯(lián)電路的電流規(guī)律第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律思考：問題1：實(shí)驗(yàn)中兩燈泡應(yīng)選用規(guī)格相同的還是規(guī)格不同的？答：________________________________________________________。問題2：兩燈泡串聯(lián)時(shí)亮度大還是并聯(lián)時(shí)亮度大？(使用同一電源)答：___________________。兩燈泡并聯(lián)時(shí)亮度大實(shí)驗(yàn)中兩燈泡應(yīng)選用規(guī)格不同的，這樣可以得出一般性結(jié)論第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律思考：兩燈泡并聯(lián)時(shí)亮度大實(shí)例1

在探究“串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖15－5－3所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。應(yīng)用示例第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律類型一串聯(lián)電路電流規(guī)律的探究圖15－5－3例1在探究“串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(1)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。(2)小明先將電流表接在A點(diǎn)，閉合開關(guān)后，觀察到L1不發(fā)光、L2發(fā)光，電流表有示數(shù)，則電路可能存在的故障是______________。斷開燈L1短路第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(1)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(3)排除故障后，他測出三點(diǎn)的電流值分別如下表所示，由此得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，__________________。各處的電流相等A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.30.30.3第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(3)排除故障后，他測出三點(diǎn)第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(4)另一組的小麗認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)存在不足，請你幫他找出不足之處，并談一談如何改進(jìn)。不足：____________________________________________________________；改進(jìn)：_________________________________________________________。小明只測量了一組數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性換用不同規(guī)格的燈泡再測量幾組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出具有普遍性的結(jié)論第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(4)另一組的小麗認(rèn)為小明的第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[解析]

(1)為保護(hù)電路，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，經(jīng)檢查無誤后才能閉合開關(guān)。(2)將電流表接在A點(diǎn)，閉合開關(guān)后，L2發(fā)光，電流表有示數(shù)，說明電路為通路；L1不發(fā)光，則電路可能存在的故障是燈L1短路了。(3)由表中數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路中，各處的電流相等。(4)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)才能得出具有普遍性的結(jié)論，而小明的實(shí)驗(yàn)只測量了一組數(shù)據(jù)，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡再測量幾組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出普遍性的結(jié)論。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[解析](1)為保護(hù)電路，第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[誤區(qū)警示]在串聯(lián)電路中，各處電流相等，串聯(lián)的兩個(gè)不同型號的小燈泡亮暗程度雖然不同，但通過兩個(gè)小燈泡的電流是相等的，不要認(rèn)為串聯(lián)電路中較亮的燈泡通過的電流大，較暗的燈泡通過的電流小。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[誤區(qū)警示]在串聯(lián)電路中，各第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例2某九年級同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，某組同學(xué)選了兩只相同的小燈泡按圖15－5－4所示電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。類型二并聯(lián)電路電流規(guī)律的探究圖15－5－4第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例2某九年級同學(xué)在探究“并第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律表一A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A第一次測量0.280.280.56第二次測量0.260.260.52在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小麗認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可得如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路＝nI支路(n為支路條數(shù))。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律表一A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律表二由于本組同學(xué)對小麗得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了兩只不同的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A第一次測量0.220.260.48第二次測量0.180.220.40第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律表二由于本組同學(xué)對小麗得出的第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

(1)分析表二中數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員，你將如何評價(jià)小麗的觀點(diǎn)？(2)回憶你實(shí)驗(yàn)探究的經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)探究中應(yīng)該注意什么？第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(1)分析表二中數(shù)據(jù)，如果第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律解：

(1)小麗的觀點(diǎn)在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路的用電器完全相同)是成立的，但根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，在用電器規(guī)格不同的條件下，A點(diǎn)的電流并不等于B點(diǎn)的電流，也就是說各支路電流并不一定相等。因此干路電流與支路電流的關(guān)系也就不可能是I干路＝nI支路，所以小麗的觀點(diǎn)不具備一般性，也就是不普遍適用。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律解：(1)小麗的觀點(diǎn)在特殊第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(2)從這兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，不能僅看到特殊情況，不能僅憑一兩次實(shí)驗(yàn)就總結(jié)出普遍規(guī)律，而需要采用控制變量的方法，多次改變實(shí)驗(yàn)條件。比如本實(shí)驗(yàn)中控制兩個(gè)燈泡并聯(lián)，每次換用不同規(guī)格的燈泡或其他用電器進(jìn)行研究，找出一般規(guī)律，防止偶然性。同時(shí)，我們在實(shí)驗(yàn)探究中要注重交流，學(xué)會(huì)思考別人的意見，學(xué)會(huì)批判性地聆聽，既要有堅(jiān)持真理的科學(xué)精神，又要學(xué)會(huì)放棄自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，改進(jìn)自己的探究方案。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律(2)從這兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例3如圖15－5－5所示，將粗細(xì)不均勻的導(dǎo)體串聯(lián)接入電路，b的半徑為a的2倍，則這兩處電流關(guān)系為()A．Ia＝2Ib

B．Ia＝4IbC．Ia＝Ib

D．2Ia＝Ib類型三串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的應(yīng)用圖15－5－5C第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例3如圖15－5－5所示，第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[解析]本題易受“b的半徑為a的2倍”的誤導(dǎo)而忽略了串聯(lián)電路中“電流處處相等”的特點(diǎn)。因?yàn)閷?dǎo)體a、b是串聯(lián)的，因此通過導(dǎo)體a、b的電流相同，即Ia＝Ib。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[解析]本題易受“b的半徑為第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例4在圖15－5－6甲所示的電路中，閉合開關(guān)，A2的示數(shù)為0.5A，A1的示數(shù)如圖乙所示。下列判斷正確的是()A．通過L1的電流為0.5AB．通過L1的電流為1.2AC．通過干路的電流為1.2AD．通過L2的電流為0.7AC圖15－5－6第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例4在圖15－5－6甲所示第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[解析]由圖甲可知，電流表A1在干路中，測量干路中的電流，即總電流；電流表A2測量L2支路中的電流，I2＝0.5A；由并聯(lián)電路電流特點(diǎn)可知I應(yīng)大于I2故I＝1.2A。根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律I＝I1＋I(xiàn)2，所以通過L1支路的電流為I1＝I－I2＝1.2A－0.5A＝0.7A。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[解析]由圖甲可知，電流表A第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[方法指導(dǎo)]應(yīng)用串、并聯(lián)電路電流規(guī)律解題的“三明確”①明確用電器的連接方式，是串聯(lián)還是并聯(lián)。②明確電流表測量的是哪一段電路中的電流。③明確是利用串聯(lián)電路的電流規(guī)律解答還是并聯(lián)電路的電流規(guī)律解答。第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律[方法指導(dǎo)]應(yīng)用串、并聯(lián)電路第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例5小強(qiáng)同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按圖15－5－7連接好了電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為檢測電路故障，他做了以下操作：將導(dǎo)線接到b、c兩點(diǎn)，觀察到電流表有示數(shù)。將導(dǎo)線接到