三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃

三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃，共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況家長是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者，他們的參與和關(guān)注對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。因此，我們將與家長建立良好的溝通渠道，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們了解學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，共同探討解決方案。同時，我們也將組織家長參加一些學(xué)習(xí)活動，讓他們了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便更好地幫助孩子。老師也將與家長密切合作，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境下都能得到有效的指導(dǎo)和支持。三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中。作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，我們制定了本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃，以點帶面，實現(xiàn)全面提高。工作目標(biāo)：1.加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查；2.通過培優(yōu)補差，使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；3.認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象；4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。具體內(nèi)容：1.培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練；2.補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級上冊。培優(yōu)補差對象和形式：對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生；形式：1.利用課堂時間相機輔導(dǎo)；2.利用學(xué)校午休時間；3.老師、家長相配合。具體措施：1.利用課堂時間相機輔導(dǎo)：對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題，對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，提高他們的學(xué)習(xí)成績。2.課余時間個別輔導(dǎo)：組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充，制定課外資料讓優(yōu)等生閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。在每周的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3.家長和老師相配合，共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況：與家長建立良好的溝通渠道，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們了解學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，共同探討解決方案。組織家長參加一些學(xué)習(xí)活動，讓他們了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便更好地幫助孩子。老師與家長密切合作，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境下都能得到有效的指導(dǎo)和支持。為了幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績，我們打算制定適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對他們進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)。同時，老師會定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。我們還會邀請優(yōu)等生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。在培優(yōu)補差的過程中，我們需要注意以下幾點：1.不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，也不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2.經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。3.及時檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并做出評價。4.根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。5.不定期地進(jìn)行小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。6.講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)