本科論文教師評語

本科論文教師評語本科論文教師評語撰寫畢業(yè)論文是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力。你想知道本科論文教師評語怎么寫嗎?接下來就一起共享學習啦我為大家整理的本科論文教師評語吧!本科論文教師評語【優(yōu)秀篇】1.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文構(gòu)造合理，思路明晰，觀點明顯。在論證經(jīng)過中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。缺乏之處是部分論點的論據(jù)還缺乏講服力。2.以xxx為題進行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深化的分析，最后為xxx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。3.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比擬充分，層次構(gòu)造較合理。主要觀點突出，邏輯觀點明晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。4.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文構(gòu)造安排合理，思路明晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的經(jīng)過中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合嚴密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。5.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了xxx的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。6.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱門問題。因而，該主題的研究有利于推進我國xxx的進一步發(fā)展。全文首先xxx的問題，然后分析xxx的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的xxx。全文構(gòu)造恰當，思路明晰，觀點基本正確。7.論文思路明晰，語句通暢。能很好的調(diào)查xxx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證經(jīng)過中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上到達畢業(yè)論文要求。8.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(講詳細一點。作者能夠把握基本理論，對跨文化交際作出了考慮。全文構(gòu)造合理，條理明晰，語言表達比擬流暢。但是研究不夠深化，分析比擬抽象，實證和實例不夠充分。但總來講，該生畢業(yè)論文已到達學士學位論文畢業(yè)標準，同意參加畢業(yè)論文答辯。9.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語老師的角色的重要性進行了闡述。作者通過對中國傳統(tǒng)和當代教學形式的比擬，闡述了新的教學形式中老師所扮演的角色以及老師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，構(gòu)造比擬嚴謹。該生畢業(yè)論文已到達學士論文畢業(yè)標準，同意參加畢業(yè)論文答辯。10.全文以xxx為題。重點討論出xxx的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴密。11.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有本人的心得體會，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點正確，材料比擬充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對音樂教育形式進行比擬，這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。12.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。13.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。14.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱門，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有很多較為成熟的闡述，在XX也有專家學者對XX區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深化的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的闡述。怎樣認識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及將來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。本科論文教師評語【熱門篇】1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠到達綜合訓練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完好，層次構(gòu)造安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，闡述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與別人成果雷同。2.全文構(gòu)造基本合理科學，邏輯思路明晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比擬模糊，總體上到達畢業(yè)論文要求。3.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱門問題，邏輯構(gòu)造嚴謹。觀點表達清楚，闡述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。4.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文構(gòu)造安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。5.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文構(gòu)造合理，思路明晰，觀點明顯。在論證經(jīng)過中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。缺乏之處是部分論點的論據(jù)還缺乏講服力。6.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。在制作經(jīng)過中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈敏運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧。構(gòu)造嚴謹。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯(lián)絡的力度還不夠。7.該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識。構(gòu)圖構(gòu)造合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設計主題。符合設計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮。8.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體構(gòu)造的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節(jié)忽略了。9.該副作品采用比照的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色構(gòu)成鮮明的比照。代表后學生對地球?qū)淼目紤]和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒。10.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設計理念明晰。構(gòu)造基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當。但是廣告標題值得琢磨。11.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計經(jīng)過中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與教師溝通，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體構(gòu)造的考慮上還做得不夠。12.該作品設計思路明晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求。在制作經(jīng)過中，作者煞費苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實現(xiàn)了自主化設計。作品整體布局得當，效果較好。13.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。構(gòu)造布局合理?？傮w設計效果好。但是作品原創(chuàng)性缺乏，還應改良。14.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作經(jīng)過中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在詳細創(chuàng)作實踐中，獲得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng)。15.該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運用充分。在制作經(jīng)過中，該同學態(tài)度認真，虛心向指導教師請教，積極發(fā)揮本人的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。本科論文教師評語【最新篇】1.該同學針對當前實務界關(guān)注的熱門問題，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成由于主要議題，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準則，以進一步完善資產(chǎn)減值會計，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的結(jié)論。整個寫作經(jīng)過該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判定。2.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作經(jīng)過認真刻苦勇于專研，較主動地與指導老師溝通，虛心聽取指導老師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。3.該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識把握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。4.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有本人的心得體會，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點正確，材料比擬充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對音樂教育形式進行比擬，這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。5.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。6.在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在教師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設計的經(jīng)過，態(tài)度端正，學習也比擬認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些缺乏和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和教師溝通工作的進程。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。7.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完好，層次構(gòu)造安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的畢業(yè)論文，能夠到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完好，層次構(gòu)造安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，闡述緊扣主題。9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般，能采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比擬突出，闡述能較好地服務于論點。10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠到達綜合訓練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完好，層次構(gòu)造安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，闡述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與別人成果雷同。11.論文選題有新意，有實際應用價值，論文有本人獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，構(gòu)造安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。12.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。13.該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠根據(jù)實驗計劃進行，并到達預期效果。論文撰寫思路明晰，語言流暢簡練，層次明晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。14.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，十分是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核能夠看出，作者在資料和案例采集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深入的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。15.論文選題比擬適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，