《各具特色的民居》公開課教案

8、各具特色的民居執(zhí)教：李榕教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊《8、各具特色的民居》。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和能力：1、學(xué)習(xí)積累本課的詞語。2、有感情地朗讀課文，了解客家民居和傣家民居的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法。過程和方法：以學(xué)生自學(xué)為主，小組合作探究，老師作適當(dāng)指導(dǎo)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會中化民族傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、設(shè)計(jì)表格，引導(dǎo)學(xué)生深讀探究。學(xué)法：默讀、批注、填表、合作探究。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)。教學(xué)手段關(guān)于各地民居的圖片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPTo教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。看圖片，猜猜這是哪個(gè)地方的民居？（出示圖片：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書課題，齊讀課題）二、揭示目標(biāo)1、讀了課題，你有什么疑問？2、這節(jié)課，我們就是要通過閱讀了解客家民居與傣家民居的特點(diǎn)。三、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1、客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。2、出示詞語認(rèn)讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風(fēng)徐來蜂擁而來家道興旺承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕四、了解民居特點(diǎn)1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句?？图颐窬犹攸c(diǎn)位置作用材料結(jié)構(gòu)文化特征.完成填空后小組交流，共同完成表格填空特點(diǎn)位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材料在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié)構(gòu)大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助.全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。五、深讀探究，感知表達(dá)特點(diǎn)．自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落：第一自然段）．讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說，互相補(bǔ)充。（用料奇特；造型奇特；異常堅(jiān)固。）．作者用了哪些方法對民居的特點(diǎn)進(jìn)行說明的，有什么好處？（列數(shù)字－通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn)）（打比方－房屋如橘瓣?duì)钆帕?，生動地寫出了民居?dú)特的造型。）．同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。（教師出示八卦圖，請學(xué)生參考比較。）六、自讀《傣家竹樓》部分1．運(yùn)用學(xué)習(xí)“客家民居”的方法，自己填寫表格，了解傣家竹樓的特點(diǎn)。．交流自學(xué)的結(jié)果。傣家民居特點(diǎn)位置竹林中、傍水而居作用防酷熱和濕氣材料20至24根柱子、樓板、竹篾、草排或木片或瓦片結(jié)構(gòu)呈正方形，分為上下兩層，樓上住人，樓下關(guān)牲口，堆柴禾樓上正中是客廳，兩側(cè)是臥室，外人不能進(jìn)入文化特征團(tuán)結(jié)和睦、樂于助人．作者用了哪些方法對傣家民居的特點(diǎn)進(jìn)行說明的，有什么好處？七、拓展延伸除了今天在課本上接觸到的兩種各具特色的民居外，我國還有許多十分有特色的民居，我們一起來看一看，了解相關(guān)知識，并且說說都運(yùn)用了些什么說明方法。（出示陜北窯洞、四川羌族民居等資料圖）八、課堂小結(jié)今天，我們了解了客家民居和傣家民居的特點(diǎn)，感受了他們與眾不同的地方，這是民族智慧的結(jié)晶，其實(shí)，在我