演講讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀7篇

演講讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀7篇演講讀書(shū)的演講稿篇1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書(shū)轉(zhuǎn)變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書(shū)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)詴?huì)轉(zhuǎn)變。很多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在全部的事情里。

讀書(shū)，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷〞，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫(xiě)下《滕王閣序》，寫(xiě)下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志〞的千古名句。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章。而讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當(dāng)讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì)在不停地讀書(shū)中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。

“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲〞，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈？不然怎么鋪滿(mǎn)了整條幽徑？這些都是從讀書(shū)中得到的。

“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知〞，他是御前侍衛(wèi)，相國(guó)公子?？僧?dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言〞只能?chē)@一聲“已是十年蹤跡十年心〞。他憧憬平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書(shū)中得到的。

數(shù)百年來(lái)，朝代更替，社會(huì)變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫(xiě)出了不同的人物不同的性格?！都t樓夢(mèng)》一書(shū)，到處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇怪的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今日，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書(shū)中得到的。

讀書(shū)所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，突然透出萬(wàn)丈光輝。

演講讀書(shū)的演講稿篇2

爭(zhēng)取勝利的過(guò)程乍一看就像一條黑漆漆的隧道，看不出來(lái)。比方高三的學(xué)生作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了，事情忙，睡不夠。許多人每天都要“垂著頭，挑燈夜戰(zhàn)〞。每天，生活就像復(fù)印機(jī)里的打印，什么都有。別忘了太陽(yáng)是新的！全新是最美妙的心態(tài)！

新的太陽(yáng)，這不是期望嗎？每天看到期望，就像黑夜里看到黎明。這不是一種美好嗎？是的，沉重的負(fù)擔(dān)幾乎壓垮了我們，過(guò)高的期望把我們緊緊地釘在地上，但或許最沉重的負(fù)擔(dān)也是充實(shí)生活的象征。

尼采說(shuō)過(guò)，受苦的人沒(méi)有悲觀的權(quán)利，所以我們不必對(duì)勝利微笑，但是面對(duì)臨時(shí)的困難，我們必需微笑，我們會(huì)開(kāi)懷地微笑。

要把自己埋在通往勝利的征途中，就必需真的“埋〞下去。在此期間，你需要冷靜下來(lái)，冷靜下來(lái)。只有保持心靜如水，才能進(jìn)入最終的沖刺。

這就像乘公共汽車(chē)去我們的目的地。沿途的風(fēng)景很美，很吸引人，但你最好不要為他們投入太多精力。

要把目光放在目的地，假如忍不住跳下車(chē)去享受一時(shí)的美妙，這輛車(chē)就會(huì)開(kāi)走?；蛟S你會(huì)看到另一輛車(chē)?；蛟S你最終會(huì)到達(dá)目的地，但這不是你生活準(zhǔn)時(shí)的時(shí)候。

人生在特定階段有著特別的使命。學(xué)習(xí)階段是向人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候。錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)懊悔的。所以，女生會(huì)留下那些美麗的衣服和浪費(fèi)的時(shí)間，男生會(huì)拋開(kāi)那些吸引人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲，放下“綠蘋(píng)果〞那遙遠(yuǎn)的愛(ài)情。夏天不要摘秋天的果實(shí)。摘下來(lái)，吃起來(lái)不甜，丟棄就惋惜了，等到了收獲的季節(jié)再去品嘗收獲的喜悅吧！

拋開(kāi)與你的進(jìn)步無(wú)關(guān)的苦惱，仰視天空，專(zhuān)心去看世界，因?yàn)樘?yáng)永久是新的。輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有我，世界上就少了一個(gè)人去觀賞這秀麗的太陽(yáng)。〞就是這樣的心態(tài)，讓你永久把精彩留給自己！

春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清風(fēng)拂面；夏天，花開(kāi)花落，蝴蝶飛舞；秋天，天高云淡，紅葉似火；冬天，風(fēng)刺骨，雪是白色的。太陽(yáng)照常升起，不分寒暑，春夏秋冬。知足者常樂(lè)，不滿(mǎn)足者總有進(jìn)步。很少有人能知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有多難。我們只能不斷前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)?！耙蝗f(wàn)年太長(zhǎng)，我們不能分秒必爭(zhēng)〞！抓住那一天，在你不知所措的時(shí)候；抓住這一天，當(dāng)你沮喪的時(shí)候；抓住那一天，當(dāng)你懶散的時(shí)候，抓住那一天，當(dāng)你還有夢(mèng)想的時(shí)候；太陽(yáng)每天都是新的，生活總是充滿(mǎn)期望。從如今開(kāi)始，抓住每一刻，不要遲疑！

演講讀書(shū)的演講稿篇3

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我有許很多多的朋友，但是終有一天，他們會(huì)離我而去，但是有一個(gè)朋友，她對(duì)我不離不棄。如今，我最終明白那個(gè)朋友就是——書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍能給我精神食量，能給我無(wú)限的學(xué)問(wèn)，能給我超越常人的境界。能讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼快。

但是，因?yàn)闀?shū)，我也犯了不少錯(cuò)誤。

那是一個(gè)周六的早晨，媽媽剛給我買(mǎi)了一本書(shū)，我坐在沙發(fā)上沉醉在書(shū)香中。爸爸媽媽做好了早飯，催了我好多次，我都是嘴上容許著，卻遲遲不起身。爸爸媽媽無(wú)奈，只好用再不吃飯上學(xué)就遲到了催我吃飯。我抬頭一看表，已經(jīng)7：30多了，我大喊不妙，快速地拉起媽媽?zhuān)成蠒?shū)包，登上鞋，飛速地奔向車(chē)，焦急的跺腳。

媽媽卻一臉悠然的告知我“今日是星期六〞，把我嚇的愣在原地，看著媽媽慢悠悠地走進(jìn)了樓道，我才知道媽媽是督促我吃飯使得小伎倆……我只好回到家后吃了早飯?jiān)偃ケе鴷?shū)啃。

因?yàn)闀?shū)闖下的禍還有許多，但是我照舊寵愛(ài)她。

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。〞確實(shí)，書(shū)籍造就了我的靈魂；凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友，與我度過(guò)一生。

我愛(ài)這個(gè)我生命中不行缺少的真心朋友。

演講讀書(shū)的演講稿篇4

課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，還會(huì)進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種學(xué)問(wèn)。我們要堅(jiān)決遵循語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律：“得法于課內(nèi)，得益于課外〞，這對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。

幾年來(lái)，我針對(duì)班上孩子的特點(diǎn)和實(shí)際，本著課內(nèi)課外相結(jié)合的宗旨。引導(dǎo)孩子在不同年級(jí)、不同時(shí)段選取適合的書(shū)閱讀。我運(yùn)用了以下方法：一、開(kāi)展各種各樣的促讀活動(dòng)。如：開(kāi)展讀書(shū)心得溝通會(huì)、朗誦競(jìng)賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)閱歷溝通會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信念與熱情。

二、進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性：a、例如：學(xué)了《鄭和遠(yuǎn)航》《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》》等，我推舉孩子讀《上下五千年》，學(xué)了《王獻(xiàn)之練字》就可指導(dǎo)學(xué)生看《中國(guó)古代勤學(xué)故事》叢書(shū)等，協(xié)調(diào)好課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。b、指導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書(shū)，鼓舞他們多讀好書(shū)，不斷教育他們要有選取的讀書(shū)，不光要多讀書(shū)，更重要的是讀好書(shū)。c、讓學(xué)生花費(fèi)必需時(shí)間進(jìn)行閱讀，這樣，有助于閱讀潛力的培育和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高閱讀潛力的同時(shí)也享受到無(wú)盡的樂(lè)趣和歡樂(lè)。

三、方式要敏捷不在教師直接幫忙下的閱讀，要對(duì)學(xué)生閱讀看法、方法和習(xí)慣上的重點(diǎn)指導(dǎo)。因?qū)W生情趣不一，學(xué)習(xí)成果和自學(xué)潛力的差異，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方式也要隨之而變。

總之，為了讓我們的學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)的“滋潤(rùn)〞下茁壯成長(zhǎng)，向更高的山頂攀登，課外閱讀好處多。

演講讀書(shū)的演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的朋友們：

聞書(shū)香，增智慧余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平凡。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平凡的困擾。〞茶余飯后，捧一本好書(shū)，嗅著淡淡的書(shū)香，讓思緒隨著書(shū)頁(yè)的翻飛而漫舞在的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜愛(ài)王蒙說(shuō)的一句話：“假如一個(gè)人無(wú)法適當(dāng)沉潛下來(lái)讀讀書(shū)，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣〞。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、孤獨(dú)、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓心靈沐浴在墨香里。

許多名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的好處。英國(guó)有名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博*，足以成才〞;唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞;有名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈〞。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是樂(lè)趣更是享受。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海，“無(wú)法自拔〞。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語(yǔ)》，我明白原來(lái)圣賢之道從未遠(yuǎn)離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》，那個(gè)英勇頑強(qiáng)，獨(dú)立自主的女主人公，真是我的典范。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，多么困難，只要有一顆火熱的心，喜愛(ài)生活，依舊會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光輝。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有指向性，更沒(méi)有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文好像什么東西都可以拿來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，書(shū)中必有知己。與書(shū)中同道之人暢談，是人生一大幸事。

我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。〞讀書(shū)能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語(yǔ)堂說(shuō)讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往〞的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越失去自我，喧囂侵?jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，帶著這種劇烈的困惑，我們更應(yīng)走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。

讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻常常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就信任了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼猩⒍幌胨妓?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破。學(xué)問(wèn)是光明，廣泛的讀書(shū)是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

讀書(shū)能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，許多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問(wèn)題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我?！兜?6號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室，他用智慧和力量，使56號(hào)教室變得無(wú)比開(kāi)闊，變成一個(gè)任由孩子們自由伸展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包涵。不是偏執(zhí)，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。讓孩子杰出成長(zhǎng)。

一言蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月匆忙，時(shí)間如蠶絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，查找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。

演講讀書(shū)的演講稿篇6

一句真心的勸言，一句善意的鼓舞，一句感動(dòng)的話語(yǔ)，是打快樂(lè)結(jié)的一方良藥。朋友的一言一詞，師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，父母的一舉一動(dòng)，是開(kāi)啟光明的那扇窗。迷惘的思緒，就像被困住的一個(gè)夢(mèng)想，縱使期望無(wú)窮，卻無(wú)法達(dá)成，它，需要一個(gè)當(dāng)頭棒喝，需要一片激起漣漪的葉子……

橘黃色的晚霞斜射進(jìn)我的房?jī)?nèi)，那時(shí)的我，正呆坐于書(shū)桌前，朝著潔白的墻壁發(fā)楞，那毫無(wú)刮痕、干凈光亮的墻，好像正對(duì)我述說(shuō)著心里的故事，我安靜的聽(tīng)著、耐煩的聽(tīng)著，卻發(fā)覺(jué)那一則則的故事，皆出自于自己。

讀書(shū)的意義何在？我一再反覆詢(xún)問(wèn)自己，卻發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了七年多的書(shū)的我，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有任何解答，我靜靜地坐著，思索著自己讀書(shū)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中夾雜了歡樂(lè)?、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了很多煩躁擔(dān)心及感動(dòng)的心情，每次考試前，這個(gè)問(wèn)題一再地出現(xiàn)于我的腦海里，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑。信任這一路的跌跌撞撞，將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的過(guò)往。

我就這么地陷入了一段長(zhǎng)期地深思，直到那時(shí)鐘“滴滴答答〞的喚醒了我，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的“滴答〞聲，解開(kāi)了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問(wèn)，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬(wàn)千色彩，而在苦澀與甜蜜間徘徊不定的我們，更應(yīng)為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。儘管我只是個(gè)初中生，尚有很多時(shí)間豐富自己人生的劇本，但書(shū)本中的學(xué)問(wèn)卻是彩繪人生的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，其中，智慧是真實(shí)的，學(xué)問(wèn)是綿延的，體悟是永恆的。

朱自清曾說(shuō)過(guò)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏白白走這一遭呀？〞時(shí)間的匆忙消逝，警惕著我應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡(jiǎn)潔的方法便是將書(shū)讀好，讓生命的歷程從夢(mèng)想走入理想，化狂傲為穩(wěn)重。

每一次的“當(dāng)頭棒喝〞皆可點(diǎn)醒我們那一絲絲的迷惘，當(dāng)我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)萬(wàn)物時(shí)，那一線的期望可能隨時(shí)出現(xiàn)，深切的大道理往往藏匿于你的身旁，就像那時(shí)鐘的“滴答〞聲一般，它將讓我牢記于心，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……

演講讀書(shū)的演講稿篇7

友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《讀書(shū)吧，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》。

你喜愛(ài)讀書(shū)嗎？我友愛(ài)的同學(xué)？請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍，走入書(shū)的海洋吧。因?yàn)樵谀抢?，你?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、轉(zhuǎn)變?nèi)松?，更能讓我們查找到一份不同以往的自信與理想。

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了很多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

觀賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純凈而歡呼；看了《丑