信息及其信息的特征

信息及其信息的特征第1頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月今天，我們處在信息社會，人們可以通過種種方法獲得各種各樣的信息。然而，信息是什么？它對人類社會的各種活動有何影響？第4頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息生活離不開信息。烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事古代信息傳播第5頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息

香農(nóng)：認(rèn)為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識的消息。維納：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”。它是區(qū)別于物質(zhì)和能量的第三類資源。鐘義信：認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。第6頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息

信息是什么？第7頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息

任務(wù)：從具體事例出發(fā)，結(jié)合P3的例子，填寫課本P4的表1-1例1：鴻篇巨著記錄著一段段的歷史事件或探索知識的足跡。

第8頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息

例2：“看云識天氣”。

例3:駐外記者將新聞資料在計(jì)算機(jī)中編輯處理后，通過網(wǎng)絡(luò)傳回電視臺，以便及時發(fā)布。

第9頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息

第10頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息信息的傳播過程：信息發(fā)出方用何載體以何途徑信息接收方接收效果及作用（信源）（信息傳遞）（信宿）從信息的發(fā)出方來看，利用文字、符號、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過各種渠道傳播的信號、消息、情報或報道等內(nèi)容，都可以稱之為信息。從信息的接收方來看，接收信息后，對于各種形式的信息形成印象，經(jīng)過分析、判斷與理解，把它變?yōu)樽约旱闹R或引發(fā)相應(yīng)的行動。第11頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息的基本特征例1：衛(wèi)星電視呈現(xiàn)精彩節(jié)目任務(wù)：閱讀P5的例子和自主學(xué)習(xí)P6，分析它們所體現(xiàn)的信息特征依附性共享性可處理性時效性真?zhèn)涡岳?：銷售方案分享例3：啤酒與尿布例4：錯過的象棋比賽例5：赤壁之戰(zhàn)第12頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月信息的基本特征探究：以2人為一組從下列選題中選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)進(jìn)行研討，通過分析和概括，深入了解信息的某種特征。一人計(jì)短，二人計(jì)長。真假難辨。老皇歷看不得。一傳十，十傳百。玉不琢，不成器?！耙磺€讀者，一千個‘哈姆雷特’”。第13頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)傳遞性、共享性、依附性和可處理性、價值相對性、時效性、真?zhèn)涡缘取?、信息的概念信息是由文字、符號、圖形等表現(xiàn)出來的消息、情報或者數(shù)據(jù)等。2、信息的基本特征第14頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月課外學(xué)習(xí)與實(shí)踐范圍：家庭、社區(qū)、城鎮(zhèn)、農(nóng)村時間：從課余時間到日常生活（從今天到永遠(yuǎn)）方法：觀察、記錄、分析、整理、歸納，最后形成調(diào)查報告。內(nèi)容：搜集身邊的、生活中的常見問題，了解人們是如何利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的。

1、學(xué)校門口的交通安全問題

2、某社區(qū)居民的年齡結(jié)構(gòu)