社會主義核心價值觀100例讀后感

社會主義核心價值觀100例讀后感_讀后感一模板社會主義核心價值觀100例讀后感（一）初一（15）班何超指導老師：林婕妤中國共產(chǎn)黨江西省委宣傳部、江西省文明辦精心組織編寫的《社會主義核心價值觀100例》一書歸納了理想信念、民主法治等12個方面的內(nèi)容，并用100個栩栩如生的小故事，配以名言點評，形象新穎，內(nèi)容豐富。極深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性。改革開放前期，吳玉章在日本留學，每逢元旦，就把世界各國的國旗都掛出來慶賀，由于元旦時沒掛上中國國旗而與對他非常好的校長翻臉。在日本人的船上，因為船上沒掛上中國國旗而堅決要求船長掛上，這足以看出他對中華民族深深的眷戀、愛國，不僅僅是口號,更應體現(xiàn)在實際行動中。狼牙山五壯士，為了掩護軍隊轉(zhuǎn)移至安全地方，把日軍引向了狼牙山東山口的絕路前,使命完成后，他們縱身跳下深谷，也不給敵人當俘虜，這正是人民軍隊戰(zhàn)無不勝的軍魂所在。1941年6月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)政府正在召開縣長取席會議。不巧，雷電擊中了李彩云，有位農(nóng)夫說：”老天爺打雷為什么不打毛澤東！”基層干部把她扣了起來，并報告了毛主席，毛主席說：”你對人民政府有什么不滿，可以提出意見，我們議論一下，看看怎么樣？”毛澤東理解罵人者的心情，體諒罵人者的苦衷，并深入調(diào)查，查明原因，以理服人，以德服人，以情服人，而不以權壓人，認真地解決主觀和客觀問題，不愧為我們的主席。我們要學習這些前輩的優(yōu)點，要有吳玉章一樣的愛國情懷，也要有狼牙山五壯士寧死不屈、舍生取義的精神，更要有毛澤東那樣以德服人、以情服人、不以權壓人的高尚品質(zhì)。讀完這本書，我學會了我們要做一個有仁愛之心、有禮貌、講義氣、講信用的人?！渡鐣髁x核心價值觀100例》真是一本宣傳普及社會主義核心價值觀的好教材，值得細細品味。社會主義核心價值觀100例讀后感（二）人的生命是短暫的，人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價值，我們應該拋開一切煩惱，扎扎實實干好自己手中的每一件事情，用坦誠的心態(tài)去面對人生，笑對人生。這是我讀完《社會主義核心價值觀100例》的切實感受！”應該笑著去面對人生，不管一切如何。”這是名人伏契克說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂地生活。確實，我們身邊有許多同學遇到困難時，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運太悲慘，總是抱怨總之，許多美好的時光都浪費在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來越遠。為此我們應保持一個快樂的心態(tài)去面對生活，（）因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。在《社會主義核心價值觀100例》一書中，有許多笑對人生的例子，從他們身上可以看出，其實生活是多么的美好，人的生命原來是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無止境的。早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當老人得知自己命不久已時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認識了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患絕癥的人?？赡芤驗槔先诵木程貏e開朗，他竟奇跡般地繼續(xù)活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。你說，快樂對人的生命起的作用有多大?。坷先瞬皇怯眯袆幼C明了一個被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭，快樂地面對自己，面對不幸,面對人生，那他肯定是個常勝將軍。旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。同友們！讓我們一起快樂地去過每一天，讓暴風雨來得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當中快快樂樂，相信生命中會因有你的微笑而變得更加精彩！《社會主義核心價值觀100例》讀后感（三）大家知道”核心價值觀”是什么嗎？它是人們對社會價值的性質(zhì)、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度。毛澤東爺爺曾經(jīng)說過，社會主義國家要有”統(tǒng)一意志”,要”步調(diào)一致”鄧小平爺爺指出，光靠物質(zhì)條件，我們的革命和建設都不可能勝利。今天，我有幸讀到了《社會主義核心價值觀100例》這本書，這本書讓我感慨萬千，愛不釋手，這本書歸納了理想信念，民主法治等12個方面的內(nèi)容，并用100個生動的小故事，配以名言點評，形式新穎活潑，內(nèi)容豐富厚重，既深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性，是宣傳普及社會主義核心價值觀的好教材、好讀本。最讓我感動的是”你必須把中國國旗掛起來！”這個動人的小故事。本文講的是革命家吳玉章曾留學到日本，他的學校由于來自各個國家，因此形成了一個慣例：每逢元旦，就把世界各地的國旗掛出來慶賀。可吳玉章來校園一看，卻沒有中國國旗。就跟負責人吵了一架,負責人說，校方一直讓著他，也不催學費，處處給他好處，竟因為這個而動肝火呢？吳玉章卻說：”這是侮辱中國，決不能這樣。”校方只好掛了。可又過了一年，也就是1914年的元旦，正好坐日本船出國，船上掛了萬國旗來慶祝,可又沒有中國國旗，又跟船長吵了一架，迫逼無耐，只好屈服。我看了之后，又想起了與這篇文章相似的故事。本文記敘了一個意大利少年被人拐賣過后，終于找了機會逃出來，可他身無分文，窮困潦倒！被人幫助后，登上了去往祖國家鄉(xiāng)的船。被人施舍后，得了一大筆錢，可別人說他的祖國太窮了，二話不說，少年把硬幣扔了出去。這兩篇都講的是愛國之人都愛自己的祖國，大義凜然的愛國行為，高度贊揚了兩位強烈的民族氣節(jié)和愛國品質(zhì)。愛國，不僅僅是口號，更應體現(xiàn)在實際的行動中!面對多元多變的現(xiàn)實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，才能最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力形成團結和睦、萬眾一心、共創(chuàng)和諧的生動局面，共同推進我們的偉大事業(yè)。江西于都縣仙下鄉(xiāng)鄒坑小學五（2）班鄒凌林《社會主義核心價值體系100例》讀后感（四）”生命”一個沉重的詞語，每個的世界觀、人生觀、價值觀都不同，在社會中我們扮演不同的角色，每個人在自己的角色中體現(xiàn)不同的價值觀?！}記當我第一次看到社會主義核心價值觀100例的時候,我猜想這本書應該有很強的理論概念，但當我認真讀完這本書后。這本書給的流連忘返的感覺。書中一個個感人的故事都觸動我的心。其中第一部分理想信念中這十個小故事中第一個就是馬克思寫《資本論》的故事,從這個故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能給我們以無窮的動力，它能讓我們克服一切苦難。馬克思寫了《資本論》，他一生都不富有，馬克思是在流亡海外、貧困交加的情況下堅持了四十年才完成了《資本論》。馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領域包括哲學、經(jīng)濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學，他能閱讀歐洲許多國家的文字,能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉(zhuǎn)行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。記得曾經(jīng)在一本書上看過這樣一句話：不要把抱怨你所處的環(huán)境，要把它化作前行的動力。環(huán)境并不能直接影響你的成功與否，無論你處于多么糟糕的環(huán)境下都不要放棄,堅持你的信念就一定會成功，哪怕最后你并沒有達到你想要的結果，你已經(jīng)成功了，因為你始終都在堅持自己的信念。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由,少年進步則國進步。”作為21世紀的接班人的我們應該樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國家的發(fā)展、社會的進步作出自己應有的貢獻。也許我們現(xiàn)在還不能為國家、為社會做些什么有意義的事情。但我們可以在自己學生崗位上做好現(xiàn)在的角色。在學校期間不僅僅要努力學好課本知識，同時，也要不斷鍛煉、完善自我。將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，為將來走上社會打好堅實的基礎。小學生踐行社會主義核心價值觀演講稿社會主義核心價值觀學習心得體會踐行社會主義核心價值觀演講稿雪豹悲歌讀后感（一）：都是自私惹的禍高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，人們需要書，但是，書也分好與壞?！堆┍琛愤@本書是著名的動物小說大王沈石溪的力作。這當然是當之無愧的“好書”《雪豹悲歌》這本書的主要內(nèi)容是：有一個小雪豹在一個風雨交加的夜晚，掉入了獵人的陷阱，它的母親北斗星想熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。但什么方法都沒用，都是無濟于事，北斗星想一直陪著它的寶貝，可為了另外三只小雪豹的安全,它不得不放棄這只倒霉的小雪豹。最終小雪豹被農(nóng)民收養(yǎng)，起了個名字：雪妖。一年后，雪妖長大了，該將它放歸山林，可它沒有生存技能，有對人類充滿了依戀和眷顧。人們費盡一切辦法，絞盡腦汁，但還是沒辦法將雪妖放生。好巧，雪妖一次外出竟遇到自己的親生母親北斗星。北斗星認出了它，從此和它共同覓食，教它方法，一點也不厭其煩想用這個辦法來彌補這一年中缺少的母愛。可北斗星還得把另一半身心獻給自己另一窩幼崽。但自私的雪妖卻想獨自霸占著甜蜜、溫暖的母愛,于是就將那一窩幼崽咬死，滾落山崖。母豹北斗星從此離開了它。雪妖并沒有完全掌握生存方法，最終慘死豺手。這本書一環(huán)緊扣一環(huán)，使人讀得有滋有味、如癡如醉。這其中還讓我明白了許多深刻的道理：干什么事情都要先考慮后果，不能太自私自利。要不然，就會落得和雪妖一樣的悲慘的下場。我還感受到了北斗星那種對兒女的負責（一般雪豹到了一歲多的時候，母豹就會清窩，從此與被逐走的小雪豹斷絕一切關系，就跟陌生豹一樣對待。）讓我實在敬佩。我想對雪妖說：“你的母親至少也會陪伴你5個多小時，你卻如此自私，你這樣做，怎么對得起你那含辛茹苦的母親??？你們都是母豹北斗星身上掉下來的一塊肉，它們畢竟是你的弟弟、妹妹啊！雪妖，這一切的一切全是你自己的錯誤！你太自私了！”莎士比亞曾經(jīng)也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”希望大家能多讀一些書，一些“好書”《雪豹悲歌》這本書真的對我們益處多多，大家可以拿來閱讀閱讀，你一定會從中學到道理,受到啟示，讓你打開自己的心扉。雪豹悲歌讀后感（二）在我沒讀這本書之前，我一直認為，動物們的內(nèi)心世界是單純的。然而，當我讀了《雪豹悲歌》之后，我的內(nèi)心對這些動物的認識有了極大的改變。它們也是有糾紛的時刻，自私的情感，與我們?nèi)祟惖母星槭澜缡悄敲吹南嗨瓢?！書中的主?-雪妖，半歲時落入陷阱，兩歲時，碰到自己的生母-北斗母豹。然而，雪妖為了得到媽媽完整的愛，居然趁著北斗母豹去自己的洞穴之時，親口咬死了自己的弟弟妹妹。最終，雪妖在打劫時遭豺的襲擊，這只素有高山霸主美譽之稱的雪豹，在生命的最后一刻流下了自己對霸道的悔恨的淚水?？赐辍堆┍琛?，我沉思良久，一只雪豹的一生，一只原本是家養(yǎng)后來被放生的雪豹的一生，轟轟烈烈的開始，凄凄慘慘的收尾。是一首悲歌，一首不折不扣的悲歌，一首充滿了悔恨與遺憾的悲歌。這首悲歌，可嘆?！斑@以后，我們再也沒見過北斗母豹，我想她帶著心靈永不愈合的創(chuàng)傷，帶這一顆破碎的心永遠離開高黎貢山?！蔽闹械哪笎凼亲顒尤?，最溫馨的地方，卻也是是最痛徹心扉，最不堪回首的地方，看到那兒，心在不自覺得嘆息，不自覺地落淚，原來有時候母愛的偉大是遠遠超出我們的想象的，動物亦是如此這首悲歌，可恨。當我看到那只雪豹，仿佛看到了一些人，如何從原先的斗志滿滿變成好逸惡勞，再到“劫食謀生”,如何從“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”,又到“一場空”毫無疑問，對那只雪豹我沒有任何同情心，盡管，她的一生是如此悲涼。其實，她曾有過很多機會成為一名優(yōu)秀的獵手，（）只可惜，她放棄了，她曾有機會享受曾今缺失的母愛，只可惜，被她自己毀于一旦，她曾有很多機會擁有一個幸福的未來，只可惜，她一錯再錯。有時，我也覺得她是不幸的,畢竟她從小被人類圈養(yǎng)，失去了最佳學習捕獵的時機，又在最需要的母親的時候，與母親分離，但是，可憐之人必有可恨之處。悲慘的下場，仿佛從她失去捕獵的信心時，就已注定,“哦，是雪妖啊，它已經(jīng)死了，屁股和后腿已經(jīng)給豺啃吃得差不多了，露出森森白骨?！边@是一個預料之中的結局，這是她自己種下的因，自然也要嘗那苦澀的果，任何人，任何事都是如此，只是雪妖付出的代價是生命。不難看出，沈石溪寫的是動物，同樣也是人，他將許多人類的心理學用于動物身上，這種巧妙的運用其實是對世人的諷刺與影射。沈石溪在小說最后這樣說道：“與其說雪妖是被豺群害死的，倒不如說它是被貪婪和自私害死的。”是的，最讓我刻骨銘心的便是她因為自私狹隘，為獲得北斗母豹跟多的母愛，而殘忍的殺害了自己年幼的弟弟妹妹，這只是小說,我無法得知這是真是假，但是，看到那時，我很心痛。有這樣一種嫉妒，竟可以殺害自己的血親，有這樣一種愚昧，可以葬送自己的一生。人生向來是艱苦的旅程，面對失敗，面對災難與苦難，我們都應用一顆積極的心去面對，多一點寬容，多一點理解，或許你的人生又將是另外一番景象。我不知道，在雪妖死的那一刻，她是否有過覺悟，或許有，可晚了?！堆┍琛纷x后感（三）《雪豹悲歌》這本書向我們描述了一只雪豹的出生以及它的死亡過程。這篇文章中，作者奉命吧一只喂養(yǎng)的雪豹放歸山林，可這只雪豹已經(jīng)錯過了學習捕捉食物的黃金時間，所以捕獵頻頻出錯。作者為了讓雪豹更快得適應山林生活，逐漸減少喂養(yǎng)次數(shù)和數(shù)量，結果雪豹就去搶豺群的食物，這很危險。正當作者不知如何是好時，它的媽媽出現(xiàn)了，可它的媽媽又生了一窩小雪豹，它為了重新享受那甜膩膩的愛，殘忍的把那窩幼崽殺害。被它的媽媽發(fā)現(xiàn)后，棄他而去。最終它在一次與豺群強肉時被殺死?？赐旰螅倚睦锖茈y受。我覺得學習要趁早：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。文中的雪豹就是因為學習太晚而被大自然淘汰。我們要趁著這大好時光努力學習，有了一技之長,就不會被生活淘汰?！堆┍琛纷x后感（四）你們知道《雪豹悲歌》的作者是誰嗎？不知道吧！讓我來告訴你們?。∷褪怯忻膭?chuàng)作以動物小說為主的中國作家--沈石溪。我看了這本沈石溪寫的動物小說《雪豹悲歌》，它告訴了我許許多多。讀后我感到十分的悲傷與同情。這本書主要寫的是一只名叫雪妖的雌雪豹。一只雪豹小時后掉到一個獵人的洞里。后來被放到野生動物保護區(qū)。就在那里，雪豹有了自己的名字一雪妖。雪妖一歲半齡，個頭比成年雪豹小了一圈，還沒完全發(fā)育成熟，套用人類的成長階段，應該算是少女雪豹。它的模樣長得很討人喜歡，圓耳短臉，鼻吻如墨玉，眼睛如藍寶石，背部厚密的長毛碎銀般地閃閃發(fā)亮，身體細長呈流線型。書中的許多情節(jié)都是作者親身經(jīng)歷過的，富有真情實感。因為雪妖又有了三個小弟弟妹妹，母親無法時時刻刻陪伴著她，雪妖想要得到更多的母愛，所以雪妖嫉妒他的弟弟妹妹便殘忍的把他們斬盡殺絕。書里有這樣一段情景：在喇叭狀小山洞里，傳來幼豹撕心裂肺的尖叫。我和強巴心頭一緊，知道罪惡已經(jīng)發(fā)生了。緊接著，名叫鬧鬧的幼豹和名叫吵吵的幼豹貼著洞壁慌忙地躥出小山洞，奪路逃命。雪妖急旋豹腰，啊嗚一口，咬住吵吵的脖頸，可憐的吵吵，身體痛苦地扭動幾下，便癱軟下來。母豹悲痛欲絕，可也不忍心殺死他，便遺棄了他。書上說，雪妖與其是被豺群害死的，還不如說是被自私和貪婪害死的。不還是人類。其實這一切都是人類造成的。若不是人類把幼小無知的他抓住，他就不會發(fā)展到如此地步。直至被放歸山林意外遇見母親，也不去珍視這份來之不易的親情，從而去殺害弟妹，導致眾叛親離，最終釀造了慘死豺群爪下的苦果。那只雪豹從小被人類習慣供養(yǎng)著，習慣吃現(xiàn)成的食物。過著飯來張口，衣來伸手的生活，從未靠自己的能力生存。這就是造成他悲劇的原因所在。看了這本書，使我感慨萬千，人類是萬物之靈，有責任去維護自然。順其自然，自然界的生物就會得到良好的發(fā)展。這本書也讓我明白了：沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。沈石溪金蟒蛇讀后感沈石溪五彩龍鳥讀后感沈石溪狼國女王讀后感 《河北第一秘…李真的墮落和懺悔》讀后感為進一步加強”兩風”建設，提高稅務人員的工作作風建設和黨風廉政建設，稽查局堅持一手抓工作紀律，一手抓廉政建設，在建立健全廉政建設的規(guī)章制度、落實有效的監(jiān)督機制的基礎上，結合實際，對反腐倡廉工作做了統(tǒng)一部署。2003年9月稽查局組織全體干部職工學習了《”河北第一秘”李真的墮落和懺悔》一文,文章揭示了李真犯罪的整個經(jīng)過，以及李真貪婪、腐朽的內(nèi)心世界，一位風華正茂、前途似錦的正廳級領導干部走向了犯罪的歧途，墮入無可自撥的深淵，實在令人惋惜。然而李真徇私舞弊，狂斂錢財，給國家、集體、人民的利益造成了損害，確實讓人痛恨，為我們敲響了李真在任河北省省委辦公廳的秘書、省委辦公廳副主任、省國稅局副局長、局長期間，利用職務上的便利，為他人謀取私利，索取非法收入，收受他人財物。李真的行為讓我們看到了他扭曲的靈魂世界，完全喪失了作為共產(chǎn)黨員的黨性原則，喪失了共產(chǎn)主義信念，他貪婪、享樂的人生觀和價值觀，使他背離了人民群眾，最終走向了咎由自取的滅亡之路。要知道人生如屋，信念是柱，柱折屋塌，柱堅屋固。李真在任職期間，沒有真正理解”權”的含義，他把國家、黨和人民賦予的權力看作是自己的私有財產(chǎn)，看作是斂財?shù)墓ぞ?，權是一把雙刃劍，用好它，可為民造福，可拯救蒼生,用不好，則害人又害己。我們應當牢記權力的本質(zhì)屬性和本質(zhì)要求，權力姓公名民，根本屬性是公，來自于公，服務于公，與”私”字不沾邊。誰化公為私，以權謀私，就要受到黨紀國法的嚴懲。我們應當確立正確的人生觀、價值觀，加強學習，堅持用馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，”三個代表”重要思想武裝我們的頭腦，使我們以多種形式，多種渠道接受黨的基本理論、基本路線和基本知識教育，用科學理論統(tǒng)攬全局，始終保持堅定正確的政治方向。我們應當正確認識腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)和滋生蔓延的原因,始終保持清醒的頭腦，居安思危,牢牢掌握抓好反腐敗的主動權，不被金錢、權力所迷惑，拒金錢于千里，不做權力的階下囚。用好手中的權利，為人民群眾謀利益，政治上把握住方向，感情上把握住原則，行動上把握住分寸，生活上把握住小節(jié)。我們要牢記李真的教訓，以此作為警鐘，在人生的道路上把握住正確的方向，在”權”的使用上做出正確的選擇。最后，我們要記住”人生之路往往是一步走錯百步歪，走好每一步，才能幸福每一天?！督逃顐ゴ蟮钠孥E》讀后感《教育最偉大的奇跡》讀后感之一：“賞識是欣賞、擁抱與贊美；賞識是關注孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子覺得“我能行”；賞識是關注孩子心靈深處的需求，為孩子營造一個愉快、舒展的成長環(huán)境；賞識是多肯定、少否定，多鼓勵、少泄氣，多贊揚、少斥責；賞識是優(yōu)點的放大，缺點的縮小；賞識是承認差異，允許失?。毁p識是愛，是尊重、理解、寬容前提下的愛，是包含信任和等待的愛，是和諧而平等的愛，是鼓勵孩子追求成功的愛，更是陪伴孩子品嘗失敗的愛?！边@是《教育最偉大的奇跡》中的一段文字，它深深地吸引了我。批閱學生的作文，常常為他們所寫的錯別字而煩惱。但近日卻批到一個令我感到挺新鮮的詞“獎臺”，更沒想到一個組批下來竟然有三位學生寫了相同的錯詞。獎臺與講臺，同音而不同義。在學生的心目中，教師所站立的是一個對他們有誘惑力的神圣的三尺講臺。或許這三個孩子曾多次來到講臺之前，滿懷喜悅地從老師手中接過獎品，心中還保留著同學們向他們投去羨慕的眼神的甜蜜，耳邊還回蕩著同學們送去的熱烈的掌聲。因此，多年來他們心中對講臺的理解便是老師表揚嘉獎他們的舞臺，自然而然也將講臺寫成獎臺了。提起筆將獎臺圈出改正，有些于心不忍。只怕這一圈將他們美好的映象打得支離破碎。的確每一個孩子的心底都渴望成功，渴望老師的肯定。被人肯定是一種內(nèi)心無法形容的喜悅,而這種喜悅又將會激勵她去繼續(xù)努力去獲得老師的再次認可。至今，我還清楚地記得小學四年級的語文老師對我的表揚，那是因為我仿照一篇課文寫了一篇較好的作文。從此，我對語文課有了興趣，我的語文成績不再那樣糟糕。同樣，我也懷念小時候老師每堂課前的表揚。盡管表揚的只是誰今天的作業(yè)全對了，誰的默寫得了100分，誰的字寫得很端正，但是每一次表揚，我與我的同學都期待這一串名字中能有自己。講臺上的老師帶給我們的是一份期盼,一份快樂，一份甜蜜。本學期，剛批完第一次習作，我手捧作文本進教室，宣布了獲得“優(yōu)”的作文得主。當我的目光與學生接觸時，我看到了一張溢滿興奮的臉。我的心不由一動，作了這樣的打算，以后可得多表揚表揚學生。是到了問問自己的時候了，你曾給過學生多少成長的快樂，曾給過他們多少快樂的回憶？讓“獎臺”永駐在孩子們心田?！督逃顐ゴ蟮钠孥E》讀后感之二：愛的教育是真誠的，也是可貴的，更是富有生命意義的。對孩子而言，真正的愛不單單是給予，更不僅僅是說教，愛是一種相互的影響，相互的欣賞，相互的寬容，相互的期待。愛需要時間培養(yǎng)，更需要真情付出。在愛的晴空里，傾聽孩子的傾訴也是一種