元旦詩歌朗誦詞

元旦詩歌朗誦詞元旦詩歌朗誦詞1

【開場】敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們，你們好！20xx年是布滿盼望的一年，新年鐘聲將要敲響。今日，我們?nèi)w師生用真誠的心和真情的詩篇為您送上最美的祝愿！

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)漂亮的校內(nèi)，心中便涌起無限的激情和暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的學(xué)校，我的同學(xué)。聽，教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚；看，校內(nèi)里，一群群可愛的孩子正在奮勉學(xué)習(xí)，健康成長！

【銓】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人神往的課堂，心中便涌起無限的感動和幻想！

【男】作為一名同學(xué)，我深愛著我的學(xué)校，我的班級，我的老師，我的同學(xué)！

【女】在這學(xué)問的海洋里，我們探究真理，我們尋求幻想！

【生合】我們要和太陽一同升起，我們要和時間一起賽跑，我們要努力制造人生的輝煌！【師】每當(dāng)我踏著朝陽走進(jìn)校內(nèi)，抬頭凝視，那初升的太陽啊，竟和同學(xué)們的笑臉一樣絢爛！

【生合】每當(dāng)我踏著晨曦走進(jìn)教室，低頭凝視，那一張張課桌啊，都留下我們奮斗的詩行！

【師】多少次，孤燈伴我們到深夜，為了某個問題，我們冥思苦想；多少個日夜，我們穿街過巷，為了某個同學(xué)，我們?nèi)ゼ以L。一個個問題被解決，一個個同學(xué)健康成長，就算再苦再累，我們也無比欣慰！

【翔】尊敬老師啊，您為了我們，己兩鬢染霜！您悄悄無聞，您不辭勞苦，您兩袖清風(fēng)！莫非您就不曾懊悔嗎?

【師】不，永久不！由于你們連續(xù)了老師的生命，成為老師人生最華彩的樂章。我們并不貧困，當(dāng)一張張幸福的笑臉分散在身旁，當(dāng)一張張賀卡雪片般飛來……這就是最珍貴的財寶，一種無比的幸福將在我們心中流淌——流淌——

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，暖和著每一位老師的心房，但也讓我們感到肩上擔(dān)子的重量！社會、家長那一雙雙殷切關(guān)注目光，激勵著我們努力工作，奮勉向上！【生合】老師，您說您還有一個幻想，就是讓您的同學(xué)開心學(xué)習(xí)、健康成長；讓您的同學(xué)考上全國名校，走遍大江南北！

【師】是啊，我們愿化作一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李！人就該有幻想，幻想是動力的源泉，幻想是制造的翅膀！看，你們朝氣蓬勃，你們勤奮創(chuàng)新，你們奮勇向上！當(dāng)全部名校都有我們莘莘學(xué)子的時候，我們會感到無限的傲慢與榮光！

【女】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔！

【男】：在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了共性，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀！

【生合】：不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最鄙視的人；校內(nèi)，永久是我們魂牽夢繞的地方！

【師】五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬而過，我來到學(xué)校已整整五年了，校內(nèi)的每一個角落，都留下我的腳印?????；這里的大街小巷，都留下我的身影。五年來，我播灑著汗水，收獲了盼望！

【生合】五年的彈指一揮，流淌的是一批批同學(xué)，不變的是我們良好校風(fēng)，遠(yuǎn)大的抱負(fù)！讓我們學(xué)會求知，學(xué)會進(jìn)展，學(xué)會做人！讓我們向著明天，向著太陽，共創(chuàng)輝煌！

【師】對！我們期盼！

【女】我們期盼！

【男】我們期盼！

【生合】我們期盼，學(xué)校不斷進(jìn)步；我們期盼，順小不斷輝煌；我們期盼，我們的旗幟——

【師】在xx

【女】在xx

【男】在xx

【生合】在全國……

【師生合】永久高高飄揚！

元旦詩歌朗誦詞2

合說：友愛的老師、同學(xué)們，大家好！

甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。在過去的一年中我們通過刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的訓(xùn)練，都有了不同程度的成長和進(jìn)步，

合說：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：感謝您?。ň瞎?/p>

乙：詩是最能表達(dá)才智的文字，優(yōu)秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是制造力的基礎(chǔ)。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思索的人，是擅長讓想像張開翅膀的人......今日，讓我們共同來朗誦詩歌，觀賞詩歌，開動腦筋，綻開想象的翅膀，去感受生活的美妙！

合說：海濱三小“迎元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦展現(xiàn)活動現(xiàn)在開頭。

報幕：

甲：首先請觀賞五（2）班給我們帶來的詩朗誦《飛進(jìn)新年的大門》。

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。請觀賞一（1）班給我們帶來的詩朗誦《感恩的心》

甲：21世紀(jì)的我們是幸福的一代，是幸運的一代，也是歡樂的一代，那是由于我們擁有爺爺奶奶的疼愛，爸爸媽媽的撫愛，老師的厚愛。請觀賞四（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。

乙：小小彩色筆，好看又奇妙。請聽一（2）班給我們帶來的詩歌組合《彩色筆》和《自己來》。

甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請觀賞二（1）班的詩朗誦《溫馨的港灣》。

乙：天空是一個大舞臺，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見過它們精彩的表演嗎？請聽二（2）班的詩朗誦《空中舞臺》。

甲：小河每天唱著歡快的歌，歡樂地奔向遠(yuǎn)方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的櫻桃。請觀賞三（1）班的詩朗誦《小河的歌》。

乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀。快聞聞，帶著奶漿味的草香，隨著清風(fēng)飛遠(yuǎn)，快看，蜜蜂、蝴蝶都來了呢！請聽三（2）班給我們帶來的詩朗誦《草葉上的歌》。

甲：風(fēng)無形、無聲、無色，我不知道它在哪一個方向吹。請觀賞四（1）班的詩朗誦《我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹》。

乙：一陣風(fēng)溫柔地吹過，我們將在另一個春天靠岸。請聽五（1）班給我們帶來的詩朗誦《風(fēng)偷去了我們的漿》。

甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡樂，雁兒的長吟，就在《山村母?！?。請觀賞六（1）班的詩朗誦《山村母校》。

乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發(fā)。爸爸媽媽，感謝您為我們布滿皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請聽六（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。

結(jié)束語：

合說：隨著六（2）班同學(xué)的朗誦結(jié)束，海濱三小“迎元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦展現(xiàn)活動也到此結(jié)束了，短暫的分別是為了長期的相聚，現(xiàn)在的結(jié)束，是為了新的開頭。愿我們每一個同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步，我們的集體在新的一年中更加團結(jié)、溫馨。

祝老師和同學(xué)們新年歡樂！

元旦詩歌朗誦詞3

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)漂亮的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根布滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的同學(xué)們一步步走向?qū)W問的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力氣，預(yù)備遠(yuǎn)航。

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的感動在我全身蕩漾。作為一名同學(xué)，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜愛每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在學(xué)問的迷宮里我們品嘗著制造的樂趣，我們探究著真理，我們尋求著幻想，和太陽一起動身，我們要制造人生的輝煌。

【師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝視，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝視，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被制服，制服另一座高山又成為我新的幻想。

【生】老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您悄悄無聞，您辛苦有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾懊悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿意，由于我的同學(xué)們連續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧困，當(dāng)一張張幸福的笑臉分散在我的身旁，我知道這是最珍貴的財寶，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的同學(xué)們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期盼的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，暖和著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的重量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個幻想，就是讓您的同學(xué)走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)當(dāng)常有幻想，幻想是動力的源泉，幻想是制造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽識，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省全部名校都有我們西園學(xué)校莘莘學(xué)子的時候，我會感到無限的傲慢與榮光，圓夢在西園，飛行到四周八方，用我們的實力證明，西園是學(xué)習(xí)的樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了共性，培育了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的`輝煌，我們家長也感到無限的傲慢和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了盼望。

【生】五年的彈指一揮，流淌的是一批批同學(xué)，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

【師】我們期盼三十年。

【同學(xué)】我們期盼四十年。

【合】我們期盼西園學(xué)校不斷進(jìn)步，我們期盼西園學(xué)校不斷輝煌，我們期盼西園學(xué)校的旗幟——

【師】在淮北；

【生】在安徽；

【師】在全國；

【合】永久高高飄揚！

元旦詩歌朗誦詞4

?。阂粋€一般的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

喬：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長

王：這個名字那么一般，很少寫進(jìn)輝煌的史冊

張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上

郭：在抱負(fù)和現(xiàn)實之間鋪設(shè)道路

李：在今日和明天之間搭建橋梁

徐：這就是老師，

語：在社會上人微言輕

徐：這就是老師，

數(shù)：在生活中從不張揚

隆：用才智和毅力塑造才華

郭：用純真和摯愛喚醒和善

喬：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂

徐：在盼望的田野上，灑下甘露，播種陽光

張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲乏的身子，走在回家的路上

王：陪伴他的只有清寂的街道，冰冷的星光

郭：一身粉末喬：兩袖清風(fēng)

隆：三尺凈土李：桃李芳香

張：舍棄功利徐：寫下盼望

王：獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛幻想

合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽

徐：忘不了那些困難的日子，

王：忘不了那些質(zhì)疑的目光

張：忘不了家長的無奈，社會的期盼

喬：更忘不了老師的焦慮，同學(xué)的迷茫

合：心頭的味道酸楚苦澀肩上的重負(fù)泰山一樣

李：可我愿做一位老師

三尺講臺是我的人生舞臺

郭：白色粉筆是我的人生畫筆

?。河捎谙矏郏疑钋榈厝淌芄陋?????，演繹平凡

喬：由于執(zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下盼望

王：由于喜愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

李：由于執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間

徐：初登講臺的我們，用青春和熱忱

一一：去堅持，

一二：去探究，

一三：去磨練

王：在前輩們的帶領(lǐng)下

一四：去深思

一二：去開拓

一三：去吶喊

李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了訓(xùn)練事業(yè)，披肝瀝膽。

張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，

徐：由于我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不愿我學(xué)問的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

郭：由于我知道：我不是將來，但我的事業(yè)是將來

選擇了老師，我無怨無悔；

王：走上了講臺，我激情澎湃。

平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。

?。郝仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索

李：將來的訓(xùn)練之路還