人美2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鬧花燈》說課稿

人美2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鬧花燈》說課稿一、教材分析1.教材背景《鬧花燈》是人教版2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教材中的一篇課文，主要介紹了中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)之一的花燈制作與欣賞。2.教材目標(biāo)通過本篇課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：了解花燈的起源和歷史學(xué)習(xí)花燈的制作方法欣賞花燈的美麗和獨(dú)特之處3.教材內(nèi)容《鬧花燈》課文主要內(nèi)容包括：花燈的起源和歷史花燈的制作過程和材料花燈的種類和形狀花燈的欣賞和傳統(tǒng)意義二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將：了解花燈的起源和歷史背景知道花燈的制作過程和所需材料能夠辨認(rèn)不同種類和形狀的花燈能夠欣賞花燈的美麗和體驗(yàn)傳統(tǒng)活動(dòng)的樂趣2.能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：觀察力：觀察花燈的形狀、顏色和細(xì)節(jié)手工能力：制作簡(jiǎn)單的花燈想象力：通過花燈的形式和圖案，想象和了解更多中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)3.情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《鬧花燈》這篇課文，學(xué)生將：培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日的興趣和熱愛增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過制作花燈的小組活動(dòng)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)花燈的起源和發(fā)展歷史花燈的制作步驟和所需材料不同種類和形狀的花燈欣賞2.教學(xué)難點(diǎn)如何通過文字和圖示向?qū)W生介紹花燈的形狀和細(xì)節(jié)如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞花燈的美麗和傳統(tǒng)意義四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與預(yù)熱（5分鐘）利用圖片、課件或教具展示一些具有中國特色的花燈，并向?qū)W生提問，引發(fā)他們對(duì)花燈的興趣和好奇。2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）通過朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解花燈的起源和歷史背景。解釋課文中出現(xiàn)的生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.花燈制作（30分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組制作一個(gè)簡(jiǎn)單的花燈。引導(dǎo)學(xué)生按照所需材料和制作步驟進(jìn)行操作，提供必要的指導(dǎo)和幫助。4.花燈欣賞（10分鐘）讓每個(gè)小組展示他們制作的花燈，并向全班介紹花燈的形狀、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞花燈的美麗和獨(dú)特之處，讓他們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。5.總結(jié)與延伸（10分鐘）對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的更多興趣。延伸學(xué)習(xí)：向?qū)W生介紹其他中國傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的手工藝品制作。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在制作花燈過程中的參與程度和合作能力。聽取學(xué)生對(duì)花燈制作和欣賞的感受和反饋。2.教師評(píng)價(jià)觀察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和反應(yīng)。評(píng)估學(xué)生對(duì)花燈制作和欣賞的能力和藝術(shù)表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容說明花燈的制作過程包括材料和步驟不同形狀的花燈包括動(dòng)物、植物等形狀花燈的傳統(tǒng)意義包括佳節(jié)和祝福的象征七、教學(xué)資源課本：人教版2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鬧花燈》圖片、課件或教具：展示具有中國特色的花燈制作花燈所需材料：紙、竹枝、彩紙、蠟燭等八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)花燈的制作與欣賞有了初步的了解，并通過動(dòng)手制作花燈的活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)