兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件

兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)1兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件2一、兒童閱讀繪本的重要性1、學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心2、閱讀改變?nèi)松缆?、為什么選擇繪本閱讀？4、繪本對(duì)兒童的作用5、用繪本來塑造孩子的品格和性格

一、兒童閱讀繪本的重要性1、學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)3一、兒童閱讀繪本的重要性1、學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心。課文的閱讀不能代替整個(gè)兒童閱讀。小學(xué)三年級(jí)以前應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。早期閱讀被稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂”?！袊鴥和缙陂喿x現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告

一、兒童閱讀繪本的重要性1、學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)4

孩子入學(xué)時(shí)，就已經(jīng)掌握了語言，他們十分希望了解周圍的世界。如果學(xué)校把語言切割成小片段，有意義的事物就變得毫無意義；而無意義的事物，是孩子們很難理解的。抽象的學(xué)習(xí)片段，也讓孩子難以掌握，不容易記住，孩子普遍認(rèn)為，學(xué)校只是一個(gè)學(xué)習(xí)無意義事物的地方。

——Goodman《全語言的“全”全在哪里》

如果學(xué)生的智力生活僅僅局限于教科書，如果他做完功課覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的學(xué)科的，那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上掌握的知識(shí)就非常膚淺。

——蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基一、兒童閱讀繪本的重要性一、兒童閱讀繪本的重要性5一個(gè)書架、一盞臺(tái)燈、一張書桌……一個(gè)良好的閱讀環(huán)境！一、兒童閱讀繪本的重要性詹姆士·柯默(JamesComer)的故事

耶魯大學(xué)教授，擁有醫(yī)學(xué)及心理學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位，還獲得了36項(xiàng)榮譽(yù)學(xué)位，“柯默計(jì)劃”的發(fā)起人，在美國26個(gè)州700所學(xué)校推廣?？履哪赣H是一位佃農(nóng)的女兒，總共上了9個(gè)月的學(xué)，她給人當(dāng)女仆，養(yǎng)育了5個(gè)子女，孩子們共獲得13張大學(xué)文憑！2、閱讀改變?nèi)松缆?/p>

她是怎么做到的？原來，她做女仆的時(shí)候，很注意觀察有錢人是怎么辦事的。她看到他們建立良好的人際關(guān)系，給孩子創(chuàng)造各種最好的機(jī)會(huì)，帶孩子參觀博物館，讓孩子上音樂課，給學(xué)校打電話確認(rèn)孩子是否有個(gè)好老師并了解學(xué)校的問題，而且重視家庭作業(yè)，在家中放置書報(bào)雜志等等。于是她與當(dāng)鋼鐵工人的丈夫也照著樣子去做，要求孩子、啟發(fā)孩子、管束孩子、鼓勵(lì)孩子。一個(gè)書架、一盞臺(tái)燈、一張書桌……一、兒童閱讀繪本的重要性詹姆63、為什么選擇繪本閱讀？給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)全方位地提高孩子各方面的能力能改變語文教學(xué)沉悶的情況同“世界兒童閱讀運(yùn)動(dòng)”的接軌一、兒童閱讀繪本的重要性3、為什么選擇繪本閱讀？一、兒童閱讀繪本的重要性7“孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過程，一旦上了路，對(duì)于家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到老師、父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐?！昂⒆訉W(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過程，一旦上了路，對(duì)于家庭8讓繪本陪伴孩子

快樂成長(zhǎng)讓繪本陪伴孩子9什么是繪本?圖畫書什么是繪本?圖畫書10

溯源于中國

1658年，捷克教育家夸美紐斯出版的《世界圖繪》，被公認(rèn)為是歐洲最早圖畫書。全球兒童圖畫書最著名的獎(jiǎng)項(xiàng)有：國際安徒生獎(jiǎng)美國凱迪克獎(jiǎng)英國凱特格林納威獎(jiǎng)。溯源于中國11繪本≠圖＋文繪本＝圖×文繪本≠圖＋文繪本＝圖×文12為什么要講繪本?為什么要講繪本?13兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件14閑暇游戲個(gè)性電視文化網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)試教育爭(zhēng)斗算計(jì)幸災(zāi)樂禍閑暇電視文化網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)試教育爭(zhēng)斗15為什么要講繪本?

要將真理告訴孩子們，用圖形來敘述的效果,要比你單純地講道理好上一萬倍。

——史代納為什么要講繪本?要將真理告訴孩子們，用圖形來16我讀寫繪的流程我讀寫繪的流程17

我了解“我”嗎？

我喜歡“我”嗎？我了解“我”嗎？

我喜歡“我”嗎？18

這是一個(gè)關(guān)于“我”的

故事，也許能幫助你解答很多問題，也許能給你帶來很多問題。用心聽，仔細(xì)看，故事結(jié)束后說說感受吧。這是一個(gè)關(guān)于“我”的

故事，也許能幫助你解答19兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件20兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件21兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件22兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件23兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件24兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件25兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件26兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件27兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件28兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件29兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件30兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件31兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件32兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件33兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件34兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件35兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件36兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件37兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件38兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件39兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件40兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件41兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件42兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件43兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件44兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件45兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件46兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件47兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件48兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件49兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件50如果喜歡，咱們就再來一遍！如果喜歡，咱們就再來一遍！51我……我……52我喜歡自己。我喜歡自己。53我熱愛生活，凡事自有主張。我熱愛生活，凡事自有主張。54我走自己的路。我走自己的路。55我真了不起。我真了不起。56我注重儀表。我注重儀表。57我好帥氣。我好帥氣。58我喜歡小生靈。我喜歡小生靈。59當(dāng)然，也喜歡大生靈。當(dāng)然，也喜歡大生靈。60我善用多種語言。我善用多種語言。61世界上的大都會(huì)都是我的家。世界上的大都會(huì)都是我的家。62我喜歡得到驚喜。我喜歡得到驚喜。63每種娛樂我都想擁有。每種娛樂我都想擁有。64我非常勇敢。我非常勇敢。65面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，我無所畏懼。面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，我無所畏懼。66我不怕任何事和任何人。我不怕任何事和任何人。67……幾乎什么都不怕……幾乎什么都不怕68對(duì)我來說，慷慨無非就是一句話：我愿意分享。對(duì)我來說，慷慨無非就是一句話：69我有一顆高尚的心。我有一顆高尚的心。70我廣受愛戴。我廣受愛戴。71不過，最妙不可言的是：我機(jī)靈過人。不過，最妙不可言的是：72有時(shí)候，我覺得自己很不平凡。有時(shí)候，73不過，也有時(shí)候……不過，也有時(shí)候……74我會(huì)覺得孤獨(dú)寂寞……我會(huì)覺得孤獨(dú)寂寞……75……渺小如草?！煨∪绮?。76于是，我迅速出發(fā)……于是，我迅速出發(fā)……77跑啊……跑啊……78兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件79來到你的面前。來到你的面前。80兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件81

小熊對(duì)“自我”有很多

的認(rèn)識(shí)，你和他有相同之處或不同之處嗎？小熊對(duì)“自我”有很多

的認(rèn)識(shí)，你和他有相同之82兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件83

了解我自己

喜歡我自己了解我自己喜歡我自己84作品A種——畫一幅或者幾幅畫，圍繞“我”的某個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，來表現(xiàn)，再配上有趣的文字。作品B種——寫幾段文字，圍繞“我”的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，配上形象生動(dòng)的插圖。作品A種——畫一幅或者幾幅畫，圍繞“我”的某個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)，85邢雨涵邢雨涵86范晴范晴87王翊寧王翊寧88王翊寧王翊寧89陳庭宇陳庭宇90劉瀚林劉瀚林91佐藤詩織佐藤詩織92張文錦張文錦93閆佳佳閆佳佳94高璇高璇95王鐵凝王鐵凝96王卓然王卓然97讀寫繪的意義

在讀寫繪的過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)時(shí)，我們往往只挑好的美觀的……而從教育學(xué)角度來講，恰恰是不漂亮、不優(yōu)秀的作業(yè)更能給人以啟發(fā)。關(guān)注常被我們忽視的孩子，會(huì)獲得意外的收獲。讀寫繪的意義在讀寫繪的過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意，在點(diǎn)評(píng)98

這樣當(dāng)最后一個(gè)孩子的情感、情緒被積極調(diào)動(dòng)起來后，所有孩子的情感、情緒等被積極調(diào)動(dòng)起來，我們會(huì)在繪本中看到孩子，生氣勃勃的孩子，表現(xiàn)出巨大能力的孩子，充滿自信，擁有成就感的孩子。這種感覺對(duì)于他們是那么重要，以至于他們相信，不會(huì)有做不到的事情。這樣當(dāng)最后一個(gè)孩子的情感、情緒被積極調(diào)動(dòng)起來后，所994、繪本對(duì)兒童的作用拓展生活面《蚯蚓的日記》

提供創(chuàng)造和想像的空間《第五個(gè)》

提供情緒紓解的管道《蘇菲生氣了》

培養(yǎng)兒童善良、關(guān)愛的心《大姊姊和小妹妹》

潛移默化地提供寫作技巧《松鼠先生和月亮》

享受閱讀《月亮晚安》一、兒童閱讀繪本的重要性4、繪本對(duì)兒童的作用一、兒童閱讀繪本的重要性100提升幼兒早期閱讀的意識(shí)和對(duì)書的一種感悟能力。培養(yǎng)幼兒觀察圖示和以圖示進(jìn)行判斷推理的思維能力。激發(fā)幼兒好奇好問的學(xué)習(xí)行為。得到相關(guān)的自然知識(shí)和人文經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的圖畫和文學(xué)的審美情操。培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。學(xué)習(xí)同伴互聽信息，互相補(bǔ)充信息的合作學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)幼兒愛書的習(xí)慣和規(guī)則。兒童閱讀從繪本開始培訓(xùn)2021完整版課件1015、用繪本來塑造孩子的品格和性格不必說教，念故事就好。一、兒童閱讀繪本的重要性5、用繪本來塑造孩子的品格和性格一、兒童閱讀繪本的重要性102二、“快樂繪本閱讀”的意義

對(duì)語文教學(xué)改革的推動(dòng)作用，對(duì)教師的帶動(dòng)作用;

以兒童為本位，以興趣為先導(dǎo)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力;

引發(fā)兒童閱讀興趣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)能力的全面提升;

通過閱讀改變家庭和社區(qū)的文化生態(tài)，用低成本的方式幫助學(xué)生成才;

通過閱讀促進(jìn)教育公平，縮小教育差距，有利于和諧社會(huì)的建立。二、“快樂繪本閱讀”的意義對(duì)語文教學(xué)改革的推動(dòng)作用，對(duì)教103指導(dǎo)繪本閱讀的幾點(diǎn)策略：1、

深情導(dǎo)讀，激發(fā)興趣。如：《我永遠(yuǎn)愛你》《小豬變形記》2、引導(dǎo)猜想，激發(fā)想象。如：《逃家小兔》3、

指導(dǎo)看圖，教給方法。如：《我有友情要出租》《爺爺一定有辦法》4、品味語言，感受積累。如：《猜猜我有多愛你》5、聯(lián)系生活，感悟內(nèi)涵《我爸爸》《我媽媽》《我永遠(yuǎn)愛你》《鼠小弟，鼠小弟》（把快樂帶給兒童）指導(dǎo)繪本閱讀的幾點(diǎn)策略：1、深情導(dǎo)讀，激發(fā)興趣。104

在閱讀材料上，從繪本閱讀到文字閱讀的過渡，從文學(xué)讀物到知識(shí)讀物的過渡在閱讀運(yùn)用上，從讀到寫的自然過渡在閱讀手段上，從引導(dǎo)到自主閱讀的過渡在閱讀氛圍上，從“快樂”到“思考”的過渡在閱讀方式上，從教學(xué)到文學(xué)圈的過渡。（更多元、更自主、更開放）三、“快樂繪本閱讀”的發(fā)展方向在閱讀材料上，從繪本閱讀到文字閱讀的過渡，從文學(xué)讀物三、105

一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神文明水平，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！煊佬虏┦刻K州市副市長(zhǎng)三、“快樂繪本閱讀”的發(fā)展方向一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神文106

開始了，就是走了，就是上路啦。

讓我們一起讓繪本陪伴孩子快樂成長(zhǎng)吧！開始了，就是走了，就是上路啦。10712.書本也是好老師，活用才能成功。1.我需要牽著你的手，才能告訴你什么是永遠(yuǎn)。8.不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。1.生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。12.想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;想回過頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘