冀教2011版七年級英語上冊《Lesson37SeasonsandWeather》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版七年級英語上冊《Lesson37SeasonsandWeather》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本課屬于七年級英語上冊第三單元的第七課，本課教學(xué)內(nèi)容主要圍繞季節(jié)和天氣展開。本教材是針對初中階段的英語教學(xué)而編寫，教材編排貼合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)際語境的運(yùn)用，突出學(xué)生的語言輸出能力，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生語言交際技能，突出以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握季節(jié)和天氣的基本詞匯。了解不同季節(jié)的特征與氣候。認(rèn)知天氣對我們的生活所帶來的影響。能夠用所學(xué)知識描述不同季節(jié)及其天氣特征。過程與方法采用綜合教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。教師通過講解、引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的口語、聽力和閱讀能力。情感態(tài)度使學(xué)生具備合作意識，懂得尊重與幫助他人。培養(yǎng)學(xué)生對天氣和季節(jié)的關(guān)注與觀察，提高他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)季節(jié)和天氣的基本詞匯。不同季節(jié)的特征。難點(diǎn)描述天氣的短語搭配。如何運(yùn)用所學(xué)知識描述不同季節(jié)的氣候特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師課件PPT。豐富的季節(jié)與天氣的圖片、視頻素材。課堂參與小組卡片及專用筆?？梢圆シ乓纛l和視頻的設(shè)備。五、教學(xué)過程1.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）教師出示課件PPT，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)和天氣的詞匯，并用自己的語言描述不同季節(jié)的特征及其天氣變化。2.合作學(xué)習(xí)（15分鐘）教師將學(xué)生分成幾組，分發(fā)課堂參與小組卡片，并將不同季節(jié)的圖片、視頻素材置于桌子中央，讓學(xué)生觀看和描述季節(jié)特征，并由小組內(nèi)的其他成員補(bǔ)充和修改，達(dá)成小組內(nèi)的共識。各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。3.教師授課（20分鐘）教師講解天氣的相關(guān)詞匯，強(qiáng)調(diào)各種天氣的表達(dá)方法和注意事項(xiàng)，同時講解不同季節(jié)的氣候特征，啟發(fā)學(xué)生更加深入地思考天氣如何影響我們的生活。4.合作學(xué)習(xí)（15分鐘）教師將學(xué)生依然分組，分發(fā)風(fēng)雨橋游戲相關(guān)卡片，并進(jìn)行分工，讓學(xué)生用所學(xué)語言能力描述游戲過程中的天氣情況、氣溫等情形，比賽中，各組根據(jù)天氣變化，制定游戲策略來贏取游戲勝利。5.小結(jié)回顧（10分鐘）教師讓學(xué)生回顧今天所學(xué)重點(diǎn)，同時強(qiáng)調(diào)節(jié)約用電和保護(hù)環(huán)境的正確方法和重要性，使學(xué)生在課程中享受快樂的學(xué)習(xí)過程之余，樹立起對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識，同時加深對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。六、教學(xué)反思周密的準(zhǔn)備：本教案采用了豐富的視聽資料和課堂互動游戲，教師在準(zhǔn)備過程中，除了精心打磨PPT外，還收集整理了相關(guān)的各種生動形象的圖片、視頻資料，并且準(zhǔn)備好了風(fēng)雨橋游戲的題目卡片，每個環(huán)節(jié)都有具體的實(shí)施方案和注意事項(xiàng)，足以吸引學(xué)生的密切注意和積極合作。靈活的組合：以學(xué)生為中心的教育模式，注重讓學(xué)生處于主體的地位，隨著學(xué)生對教材基礎(chǔ)在之上的融會貫通，布置有針對性的互動任務(wù)，比如風(fēng)雨橋游戲、小組合作等方式，形成了嚴(yán)密的教學(xué)體系，讓學(xué)生在課堂上不斷分析和解決問題，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。激發(fā)學(xué)生興趣：教學(xué)的過程中，針對教材內(nèi)容創(chuàng)意性活動，讓學(xué)生在愉快游戲的同時去學(xué)習(xí)及記憶課本內(nèi)容。使用美術(shù)語言、音樂語言等輔助圖表，引導(dǎo)學(xué)生利用多種素材去創(chuàng)造?？偨Y(jié)吸納：在教學(xué)的最后階段，教師通過回顧展現(xiàn)、點(diǎn)評和鞏固的方法，協(xié)同學(xué)生嘗試總結(jié)所學(xué)