小班幼兒音樂活動方案實施方案范本（三篇）

第7頁共7頁小班幼兒音?樂活動方案?實施方案范?本一.活?動目的：?1.運(yùn)用多?媒體讓幼兒?欣賞樂曲，?感受優(yōu)美歡?快熱情的節(jié)?奏。2.?啟發(fā)幼兒創(chuàng)?造性地運(yùn)用?動作、顏色?、線條、繪?畫等形式表?現(xiàn)樂曲的各?段不同特點(diǎn)?。二.活?動準(zhǔn)備：?1.知識準(zhǔn)?備：學(xué)會用?繪畫的形式?表現(xiàn)音樂。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：多媒?體課件、彩?色筆、畫紙?、錄音機(jī)、?樂曲磁帶。?三.活動?過程：1?.律動進(jìn)場?《真善美的?世界》。?2.直接引?題：《BR?》《P》《?/P》“我?國有許多少?數(shù)民族，其?中瑤族不僅?僅山美、水?美、人美，?音樂也很美?。我們一齊?來聽聽《瑤?族舞曲》。?”3.完?整欣賞樂曲?。第1遍?：你聽了這?首曲子有什?么感覺?有?幾段?第?2遍：哪幾?段聽起來的?感覺是一樣?的?是什么?感覺?小?結(jié)：這首曲?子有三段，?第一段與第?三段感覺是?一樣的，都?是緩慢優(yōu)美?的節(jié)奏，第?二段是歡快?熱烈的節(jié)奏?。4.音?樂欣賞與美?術(shù)欣賞相結(jié)?合。(1?)曲子里快?的節(jié)奏、慢?的節(jié)奏，我?們能夠怎樣?表現(xiàn)?(動?作、線條、?顏色、繪畫?)(2)?出示色塊圖?，讓幼兒講?講圖上有哪?些顏色?快?的節(jié)奏能夠?用些什么顏?色?慢的節(jié)?奏能夠用些?什么顏色??師小結(jié)：?紅色、橙色?、黃色讓人?感覺很熱情?，同它來表?現(xiàn)快的節(jié)奏?;藍(lán)色、白?色、粉色讓?人感覺柔和?，用它表現(xiàn)?慢的節(jié)奏。?(3)出?示多媒體課?件。這天，?老師帶來了?___幅畫?，此刻請小?朋友一邊看?著這些畫，?一邊聽音樂?，找一找哪?張畫給人的?感覺與第一?段音樂給人?的感覺差不?多，為什么??A:借?助多媒體課?件聽第一段?音樂。B?:聽第二段?音樂，找找?哪張畫給人?的感覺和第?二段音樂給?人的感覺差?不多，為什?么?5.?用繪畫的形?式表現(xiàn)樂曲?。小朋友?聽了這么好?聽的音樂，?看了這么美?的畫，也想?自己動手來?畫。你喜歡?哪一段，就?把這一段的?感覺畫下來?。畫完了告?訴小朋友你?畫的是哪一?段?為什么?要這樣畫??6.幼兒?相互欣賞交?流，結(jié)束活?動。小班?幼兒音樂活?動方案實施?方案范本（?二）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用肢?體動作和打?擊樂器的不?同力度表現(xiàn)?大雨小雨。?2、喜歡?參與游戲，?體驗打擊樂?帶來的樂趣?。3、在?活動中幼兒?傾聽音樂，?大膽的游戲?表演。4?、使小朋友?們感到快樂?、好玩，在?不知不覺中?應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了?知識。5?、通過活動?幼兒學(xué)會游?戲，感受游?戲的樂趣。?活動重點(diǎn)?難點(diǎn)：重?點(diǎn)：學(xué)習(xí)用?肢體動作和?打擊樂器的?不同力度表?現(xiàn)大雨小雨?。難點(diǎn)：?拍準(zhǔn)節(jié)奏型?，表現(xiàn)出節(jié)?奏的強(qiáng)弱。?活動準(zhǔn)備?：《大雨?和小雨》演?奏圖譜一份?、鈴鼓__?__個碰鈴?____對?、教棒1根?、磁帶及錄?音機(jī)活動?過程：(?一)、傾聽?《大雨小雨?》的音樂，?感受雨聲的?強(qiáng)弱。師?：今天，老?師帶來一首?好聽的歌曲?，請你們來?仔細(xì)的聽一?聽，你在歌?曲里聽到了?什么?1?、播放音樂?一遍，引導(dǎo)?幼兒仔細(xì)傾?聽。教：?好聽的歌曲?唱完了，誰?能告訴盧老?師2、提?問：(1?)你在歌曲?里聽到了什?么?(幼：?大雨小雨)?(2)大?雨的聲音是?怎么樣的??(嘩—啦;?嘩—啦)?(3)小雨?的聲音又是?怎么樣的??(滴滴答答?)(4)?小雨和大雨?的聲音一樣?嗎?不一樣?在哪里??教師小結(jié)：?大雨的聲音?“嘩啦、嘩?啦”，聽上?去很大聲，?很響亮;小?雨的聲音“?滴滴、答答?”聽上去輕?輕的、小小?的。(二?)、教師引?出基礎(chǔ)游戲?，示范玩法?，并請幼兒?游戲。1?、出示圖譜?，引導(dǎo)幼兒?看圖譜。?師：今天大?雨點(diǎn)和小雨?點(diǎn)來到了我?們班上，他?們想要請小?朋友一起玩?一個節(jié)奏游?戲。教：?這是大雨點(diǎn)?和小雨點(diǎn)在?唱歌呢，你?能用拍小手?的方法來表?現(xiàn)嗎?(請?個別幼兒說?說并學(xué)學(xué))?2、分句?哼唱，練習(xí)?大雨點(diǎn)和小?雨點(diǎn)的節(jié)奏?。3、播?放音樂，完?整練習(xí)。?4、嘗試用?身體的不同?部位拍節(jié)奏?。播放音?樂，拍肩練?習(xí)打節(jié)奏?(三)、運(yùn)?用樂器，練?習(xí)拍節(jié)奏。?1、出示?鈴鼓和碰鈴?，學(xué)習(xí)用樂?器打節(jié)奏。?2、出示?鈴鼓和碰鈴?，教師分別?敲打鈴鼓和?碰鈴，并提?問：誰能?告訴老師哪?種樂器發(fā)出?的聲音像大?雨?哪種樂?器發(fā)出的聲?音像小雨??(大雨—鈴?鼓;小雨—?碰鈴)3?、教師小結(jié)?。教:小?朋友都發(fā)現(xiàn)?了鈴鼓的聲?音比較響亮?，就像大雨?的聲音，一?對小鈴碰在?一起發(fā)出“?叮?！钡捻?聲就像小雨?的聲音。(?教師邊小結(jié)?邊出示鈴鼓?和碰鈴的圖?譜)4、?引導(dǎo)幼兒看?樂器圖譜。?5、用樂?器完整練習(xí)?拍節(jié)奏一遍?(教師清唱?歌曲，幼兒?拍打樂器)?6、交換?樂器，再一?次聽音樂演?奏師：小?朋友能聽著?音樂將圖譜?的節(jié)奏拍正?確，表演的?真棒!請你?們相互交換?樂器再來合?奏一遍這首?好聽的歌曲?吧!教：?小朋友和大?雨點(diǎn)、小雨?點(diǎn)玩節(jié)奏游?戲真開心，?那你們想不?想挑戰(zhàn)一下?自己。(想?)好，現(xiàn)在?老師把圖譜?拿掉，看看?你能不能聽?著音樂拍對?節(jié)奏，小朋?友準(zhǔn)備好，?看老師的指?揮，聽好前?奏。(四?)、活動結(jié)?束1、教?師小結(jié)教?：小朋友這?么快學(xué)會了?拍節(jié)奏的游?戲，但幼兒?園的很多小?朋友還不會?，我們?nèi)フ?他們一起來?玩這個游戲?吧!2、?播放《大雨?小雨》音樂?，全體師生?在音樂聲中?離開活動室?。小班幼?兒音樂活動?方案實施方?案范本（三?）活動目?標(biāo)：1、?在熟悉歌曲?旋律基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏填充歌詞?，并根據(jù)歌?詞大膽表演?，體驗創(chuàng)作?和表演的樂?趣。2、?體驗接納與?被接納的快?樂。3、?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂?活動的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂意參?加音樂活動?，體驗音樂?活動中的快?樂?；顒?重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：在熟?悉歌曲旋律?基礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏填?充歌詞，并?根據(jù)歌詞大?膽表演，體?驗創(chuàng)作和表?演的樂趣。?難點(diǎn)：能?按節(jié)奏填充?歌詞并根據(jù)?動物的不同?心理活動創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?歌詞?；?動準(zhǔn)備：?形象歌譜一?張、兔子、?大灰狼頭飾?若干、歌曲?磁帶、錄音?機(jī)、伴奏磁?帶、森林場?景布置活?動過程：?一、聽基本?旋律跟教師?一起律動進(jìn)?活動室。?提示語：今?天老師帶你?們一切去森?林里去玩。?二、熟悉?旋律，填充?歌詞，學(xué)唱?歌曲。1?、談話引出?歌詞內(nèi)容：?(1)、?以游戲口吻?引出：森林?里有一只孤?獨(dú)的大灰狼?，它想找朋?友和它一起?玩，最后它?找到了兔?子，想和兔?子做朋友，?可以前兔子?和狼是敵人?呀，請你想?想看狼會怎?么說?兔子?又會怎么說?呢?(幼兒?自由猜想)?(2)、?聽錄音對話?一遍，提問?：你聽到狼?和兔子說了?什么?(幼?兒學(xué)習(xí)歌詞?)2、熟?悉旋律，學(xué)?習(xí)按節(jié)奏填?充歌詞。?(1)、初?步熟悉曲調(diào)?，介紹歌名?。A、提?示語：兔子?聽了狼說的?話不高興，?狼就唱了起?來，我們一?起來聽聽看?。(聽錄音?演唱一遍)?B、提示?語：老師把?兔子和狼講?的話編成了?一首歌，叫?《對面的兔?子看過來》?。(2)?、看圖填充?歌詞，學(xué)唱?歌曲。A?、出示節(jié)奏?圖，教師介?紹節(jié)奏一遍?。提示語?：現(xiàn)在我們?把狼和兔子?的對話加進(jìn)?去(邊說歌?詞并講解形?象圖片幫助?幼兒記憶)?B、師生?按節(jié)奏念歌?詞一遍。?3、看圖學(xué)?唱歌曲若干?遍。三、?創(chuàng)編動作表?演，體驗創(chuàng)?作和表演的?樂趣。1?、逐句講解?請幼兒根據(jù)?歌詞形象創(chuàng)?編相應(yīng)的動?作和表情并?表演。2?、幼兒整體?創(chuàng)編表演若?干遍，教師?講評。3?、幼兒分角?色表演，體?驗接納和被?接納的快樂?。(1)?、大灰狼想?和兔子做朋?友，可他們?原來是敵