滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《完璧歸趙》說課稿

滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《完璧歸趙》說課稿一、教材分析1.教材內(nèi)容《完璧歸趙》是滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中的一篇課文。該課文以故事的形式講述了一個(gè)智慧勇敢的少年在保護(hù)國(guó)家文物方面的事跡。通過這個(gè)故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)，以及對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《完璧歸趙》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。過程與方法目標(biāo)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和學(xué)習(xí)合作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解并復(fù)述《完璧歸趙》的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過一個(gè)簡(jiǎn)單的問題導(dǎo)入課文：你知道什么是國(guó)寶嗎？你知道我們應(yīng)該如何保護(hù)國(guó)寶嗎？2.學(xué)習(xí)課文（30分鐘）（1）整體感知首先，讓學(xué)生帶著問題閱讀全文：《完璧歸趙》是講述什么內(nèi)容的？主人公做了哪些事情？（2）分段理解分段解讀課文，將課文分為幾個(gè)片段，逐段進(jìn)行理解。段落一：闡述寶瓶被盜的情節(jié)通過多個(gè)細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生了解寶瓶被盜的背景。段落二：介紹主人公的行動(dòng)讓學(xué)生理解主人公的勇敢和聰明，如何找到并追回被盜寶瓶的過程。段落三：主人公的心得體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，主人公通過這次經(jīng)歷有何收獲和感悟。（3）詞語(yǔ)理解挑選一些生詞和詞組進(jìn)行解釋，讓學(xué)生理解課文更深入。3.情感教育（15分鐘）（1）愛國(guó)情感教育通過課文中主人公保護(hù)國(guó)家文物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生討論為什么要保護(hù)國(guó)寶，如何保護(hù)國(guó)寶等話題，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)。（2）傳統(tǒng)文化教育通過對(duì)寶瓶的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解寶瓶在中華文化中的重要地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。4.深化學(xué)習(xí)（20分鐘）（1）小組討論讓學(xué)生分組，就以下問題展開討論：你認(rèn)為主人公有哪些優(yōu)點(diǎn)？他的行動(dòng)對(duì)你有何啟發(fā)？你覺得你會(huì)像主人公一樣勇敢嗎？（2）個(gè)人復(fù)述讓學(xué)生以個(gè)人為單位，用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文中的故事情節(jié)，并鼓勵(lì)他們加入自己的想法和感悟。5.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：寫一篇短文，以《完璧歸趙》為題，談?wù)勀銓?duì)國(guó)寶保護(hù)的看法。四、板書設(shè)計(jì)滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《完璧歸趙》說課稿

教學(xué)目標(biāo)：

-知識(shí)與技能目標(biāo)

-過程與方法目標(biāo)

-情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)：

-教學(xué)重點(diǎn)

-教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

2.學(xué)習(xí)課文

-整體感知

-分段理解

-詞語(yǔ)理解

3.情感教育

-愛國(guó)情感教育

-傳統(tǒng)文化教育

4.深化學(xué)習(xí)

-小組討論

-個(gè)人復(fù)述

5.作業(yè)布置五、教學(xué)反思《完璧歸趙》是一篇優(yōu)秀的課文，通過一個(gè)生動(dòng)的故事激發(fā)了學(xué)生對(duì)愛國(guó)情感和中華傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作性，通過小組討論和個(gè)人復(fù)述等活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解課文，并將自己的想法和感悟與他人分享