2023中職班主任新學期工作計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023中?職班主任新?學期工作計?劃模板時?間過得很快?，學生實習?接近尾聲了?。經(jīng)過陪學?生進行三個?月的工作實?踐，使我深?刻體會到，?要當好一個?班的班主任?的確不容易?。從學生進?入工廠的那?一天開始我?擔負起__?__級中專?____班?的班主任，?三個月下來?，我總結(jié)如?下幾方面。?一、認識?熟知班群眾?一個班群?眾，有四十?名同學，我?還沒來得及?在教室認識?她們，就分?了兩批進入?工廠開始了?實習工作，?對我來說接?手一個二手?班級，之前?又沒有班主?任工作經(jīng)驗?，管理起來?真是難上加?難，我開始?了匆忙的奔?波，去認識?她們，從記?錄她們的手?機號和姓名?開始。慢慢?熟知，不到?了兩天的時?間對每一位?同學都熟悉?起來，但是?還不是十分?的了解，相?互的了解是?需要時間的?累積的。再?一方面，我?自己也以身?作責，努力?做學生的榜?樣，跟班勤?，治理方法?得力，班風?正、學風濃?。二、及?時做好工廠?和學生之間?的橋梁當?有的學生不?適合一個崗?位或者感覺?太累時，及?時跟廠子領(lǐng)?導溝通，進?行調(diào)崗，當?有的老員工?對學生不愛?惜時，要及?時跟他們領(lǐng)?導溝通，進?行換崗或者?與老員工做?好溝通。?三、做好學?生思想工作?想讓學生?切實按照老?師的要求做?，就務(wù)必在?思想上讓他?們相通，思?想工作做好?了，其它問?題也就迎刃?而解了。我?深感思想教?育是十分重?要的，在這?方面，我主?要有以下一?些做法：?1、快樂式?管理現(xiàn)階?段的大部分?學生感到實?習是不快樂?的或?qū)嵙?沒興趣，根?據(jù)此狀況我?對本學期的?班會進行調(diào)?整，此刻的?班會通常先?由學生自己?總結(jié)現(xiàn)階段?班里的狀況?，然后是我?做總結(jié)并以?多種形式進?行教育。最?后做群眾游?戲，在游戲?中鼓勵學生?讓學生在不?影響群眾的?狀況下充分?展現(xiàn)自己的?潛力與潛力?，到達讓同?學們感受到?在群眾生活?、實習是快?樂的，透過?實習找到自?己應(yīng)有的位?置。2、?做好個別同?學的思想工?作有些學?生擺不準自?己的位置，?總覺得自己?不適合在工?廠干活，就?應(yīng)在辦公室?玩著電腦，?還有的學生?嫌實習工資?少，不愿意?去實習，不?能正確的對?待實習，這?就要做思想?工作。當某?些很讓我生?氣的事發(fā)生?后，我采取?冷靜法，先?不找學生談?話，等自己?冷靜下來重?新調(diào)整思路?后，用另一?種方式再找?學生談。這?時心平氣和?，思路清晰?，談話往往?能到達很好?的效果。?六、加強與?家長聯(lián)系?職業(yè)院校的?學生的實習?是十分重要?的，因此班?主任如何抓?好學生們的?實習才是最?重要，也是?最難的。本?班學習氛圍?很好，競爭?意識強，但?是由于大部?分都是女生?，進工廠實?習對一部分?女生來說是?很難的。針?對這種狀況?，我在與學?生談心之余?，了解他們?的想法，并?且鼓勵她們?堅持完成實?習。在鼓勵?的基礎(chǔ)上，?提出更高目?標。在此期?間，對一些?不愿再工廠?實習，去外?面打工的進?行了與家長?的溝通，家?長與我站在?了同一戰(zhàn)線?，最后都能?回來，使班?級整體在實?習上有了進?步。以上?我主要談了?自己在班主?任工作中的?幾點做法和?體會?？?之，三個月?的班主任工?作使我學到?了許多，潛?力也得到了?加強。但是?我也清醒地?明白，自己?做得還很不?夠，由于本?人經(jīng)驗不足?，心有余而?力不足，離?那些經(jīng)驗豐?富的班主任?還很遠，有?些工作還沒?有做到位，?還做得很不?夠，存在一?些問題有待?解決但是，?在今后的工?作中，我會?不斷地積累?經(jīng)驗和教訓?，盡快提高?自己。2?023中職?班主任新學?期工作計劃?模板（二）?本學期我?擔任新一屆?的焊接專業(yè)?班的班主任?，根據(jù)對該?班學生進行?溝通后的了?解和我們學?校的實際狀?況以及自身?的實際條件?，特制定本?計劃，職?校班主任工?作計劃。?一.指導思?想：尊重?;信任;共?情;關(guān)注;?在德育工作?中要尊重每?個學生的人?格，相信他?們的潛在的?力量，善于?發(fā)揮他們的?優(yōu)點和長處?，并以深厚?的感情來對?待和教育他?們，要相信?學生都有用?心的一面。?我們也明白?，你如果不?負職責的去?埋怨或者是?批評或者是?懲罰一個學?生，就是對?他人格的極?度不尊重和?不信任，那?樣的結(jié)果是?換來學生對?你的不尊重?和不理解，?結(jié)果是班主?任工作的極?難開展。我?們也明白“?己所不欲，?勿施與人”?，“用人不?疑，疑人不?用”。只有?在了解的基?礎(chǔ)上充分的?尊重和信任?，才能限度?的發(fā)揮學生?的潛能。所?謂“共情”?是指要和學?生的感覺持?續(xù)相通，即?要經(jīng)常換位?思考，只有?我們經(jīng)常換?位思考，我?們才能明白?學生在想什?么，他想的?對不對，他?的做法是否?貼合他們的?特征。所謂?“關(guān)注”，?就是關(guān)注學?生的成長進?步的每一個?細節(jié)，我們?都明白細節(jié)?決定成功。?二.奮斗?目標：要?到達一個標?準的職校學?生的形象，?需要做到“?八有”：“?有人格，有?胸懷，有教?養(yǎng)，有潛力?;有計劃，?有規(guī)律，有?效率，有成?績”。前面?的“四有”?是教育學生?怎樣做人，?后面的“四?有”是教給?他們?nèi)绾螌W?習。1、?“有人格”?是做人的最?起碼的標準?;2、“?有胸懷”會?使我們的班?級群眾變得?融洽，同學?們之間會親?如一家;?3、“有教?養(yǎng)”，注意?，“教養(yǎng)”?并不是一個?個性貶義的?詞，我們經(jīng)??？吹接腥?在紅燈的時?候照樣橫穿?馬路，如果?你問他為什?么他會回答?：因為沒有?____好?像他遵守交?通規(guī)則是為?____守?的。我們的?學生也是如?此，經(jīng)?？?到學生在“?檢查”中寫?到：我對不?起老師的教?育之情，對?不起家長的?撫育之恩-?好像他們整?天的學習是?在為老師學?，為家長學?，可惜的是?我們有許多?教師看到學?生以上的“?檢查”，可?能就以為學?生真的已經(jīng)?悔改了!像?這樣的學生?和老師都屬?于沒有“教?養(yǎng)”的范圍?!4、那么?什么是“有?潛力”呢有?的學生每次?考試還能夠?，但是實際?操作不行，?不會唱歌，?不會吟詩，?不會書法，?不會組織，?不會演講，?不懂幽默┉?┉這樣的學?生我覺得就?是沒有潛力?;5、“?有計劃”：?很多學生是?得過且過型?，他們整天?忙忙碌碌，?或者無所事?事，這些都?是沒有計劃?的表現(xiàn)，有?的學生不服?氣，說我有?計劃，比如?我要成為一?名優(yōu)秀的工?人，優(yōu)秀的?技術(shù)人員?，我說那是?理想，愿望?，或者是你?的計劃太空?洞，可操作?性不強。所?以我規(guī)定，?每月的__?__號是全?班同學制定?計劃日，每?個人都要制?定出操作可?行的計劃，?班長和學習?委員以及班?主任檢查。?另外，每周?甚至每一天?都要制定一?個計劃;一?旦有了計劃?，那么慢慢?的就會“有?規(guī)律”起來?。6、“?有規(guī)律”：?生活有規(guī)律?有利于人的?健康長壽，?學習有規(guī)律?有利于成績?的穩(wěn)步提高?，決不能“?三天打魚兩?天晾網(wǎng)”，?有那么多的?學生不是不?聰明，是由?于做事沒有?規(guī)律而浪費?了太多的時?間，從而學?習成績及潛?力很一般;?7、“有?效率”：經(jīng)??？吹接械?學生整天忙?碌，埋頭苦?干，就是看?不出進步，?原因就在于?沒有提高“?效率”。?三.具體措?施：（一?）思想行為?教育方面：?1、制定?班規(guī)，班訓?以及班級制?度，建立崗?位職責制：?全班設(shè)置大?約____?個崗位，這?樣就作到了?人人有事做?，真正把班?級當成了自?己的家庭一?樣來看待，?讓有些調(diào)皮?的學生有事?可做，也能?夠分散他們?的一些其他?方面的注意?力，同時又?能夠使學生?逐步走向自?主管理，真?正成為自己?的主人?？?謂“一箭三?雕”。2?、實施班級?常規(guī)：為了?對一些學生?起到約束作?用，也為了?給自主管理?設(shè)置一個良?好的后盾，?我特意制定?了十分詳細?的班級一日?、一周及_?___月常?規(guī)，使事情?具體化、詳?細化，操作?起來更加容?易，班干部?容易管理，?學生的狀況?容易量化，?為今后的工?作開展打下?基矗3、?發(fā)揮主題班?會的作用：?主題班會是?一座大熔爐?，它能集中?全班同學們?的精華思想?，進而感染?每一個同學?，起到催化?劑的作用。?鑒于此，我?打算每兩周?高一次主題?班會，資料?也是密切聯(lián)?系本班實際?狀況以及學?校的動態(tài)。?4、多開?展一些競賽?活動：其目?的一是為了?鍛煉學生的?潛力，另一?方面也增強?了學生的群?眾主義感。?增強學生間?的凝聚力。?5、確定?每周的主題?，提高潛力?：如“高效?學習周”，?“治病救人?周”，“開?拓胸懷周”?等等，借以?來增強學生?各方面的潛?力。（二?）學習方面?：為了提?高學生的學?習和潛力，?我制定了以?下措施：?1、每月每?周每一天都?要制定出自?己學習的計?劃。2、?每一天清晨?按照班級規(guī)?定讀書。?3、每一天?抽出___?_分鐘時間?練字。