英語(yǔ)測(cè)試與試題設(shè)計(jì)課件

英語(yǔ)測(cè)試與試題設(shè)計(jì)贛州市教研室xx20191感謝你的觀看2019年5月19日科學(xué)前語(yǔ)言測(cè)試離散考點(diǎn)語(yǔ)言測(cè)試交際性語(yǔ)言測(cè)試2感謝你的觀看2019年5月19日一、英語(yǔ)測(cè)試的目的甄別（Screening）：鑒別優(yōu)劣評(píng)估（Evaluation）：驗(yàn)收診斷（Diagnostic）：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

3感謝你的觀看2019年5月19日二、英語(yǔ)測(cè)試的類型根據(jù)測(cè)試目的進(jìn)行分類：入學(xué)考試（admissionstest）分班考試（placementtest）診斷考試（diagnostictest）階段測(cè)試（progresstest）成就測(cè)試（achievementtest）

4感謝你的觀看2019年5月19日根據(jù)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類常模參照考試（norm-referencedtest）將某個(gè)學(xué)生的成績(jī)與其他學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行比較；不適合用于平時(shí)課堂測(cè)驗(yàn)，因?yàn)檎n堂測(cè)驗(yàn)的目的不是把學(xué)生分為三六九等。5感謝你的觀看2019年5月19日標(biāo)準(zhǔn)參照考試（criterion-referencedtest）將考生的成績(jī)與事先制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，不受其他考生成績(jī)的影響。即用一個(gè)既定標(biāo)準(zhǔn)/尺度來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。6感謝你的觀看2019年5月19日根據(jù)測(cè)試形式進(jìn)分類：直接考試（directtest）以適當(dāng)?shù)男问街苯涌疾閷W(xué)生的某種知識(shí)和技能，口語(yǔ)、寫(xiě)作等考試，學(xué)生需要直接運(yùn)用與考試內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)言技能。7感謝你的觀看2019年5月19日間接考試（indirecttest）用間接的方式考查知識(shí)和技能的掌握情況，如果用選擇題的形式來(lái)考查學(xué)生識(shí)別作文中的錯(cuò)誤的能力，并據(jù)此來(lái)判斷學(xué)生的寫(xiě)作能力。8感謝你的觀看2019年5月19日根據(jù)測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行分類：分項(xiàng)考試（discrete-pointtest）分項(xiàng)考試指每道題只考查一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)微觀語(yǔ)言技能，如辨音題、和單項(xiàng)選擇的語(yǔ)法題等。綜合考試（integrativetest）考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，一道題涉及多項(xiàng)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，如聽(tīng)寫(xiě)、完形填空等。

9感謝你的觀看2019年5月19日三、英語(yǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)原理

（一）測(cè)試的效度（Validity）效度是指測(cè)試是否有效地考查了希望考查的內(nèi)容。就語(yǔ)言水平測(cè)試而言，效度直接關(guān)系到測(cè)試結(jié)果能否準(zhǔn)確反映考生的語(yǔ)言能力?？荚噧?nèi)容、考試形式與命題技術(shù)都直接關(guān)系到測(cè)試的效度。10感謝你的觀看2019年5月19日如果通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)單詞的音標(biāo)來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)音能力，那么測(cè)試就缺乏效度。能寫(xiě)音標(biāo)不等于能正確發(fā)音。現(xiàn)在中考中經(jīng)常使用的間接口語(yǔ)考試的效度也不高。11感謝你的觀看2019年5月19日如果不講究命題技術(shù)，試題也會(huì)缺乏效度：Whichofthefollowingdoespaperburnin?A.CO2B.N2C.O2D.H2

Look!Thathouseisonfire.Let’scall_____quickly.119B.114C.120D.121

A：Pleasedon’tmakeanynoiseinthereading-room.B：____.A．Sorry，Iwon'tB．Sorry，Ican'tC．Yes,Iwon't。D．OK,Ididn't不要在閱覽室制造噪音．現(xiàn)在我們不清楚B是否已經(jīng)制造了噪音。如果他已經(jīng)制造了噪音，那么他應(yīng)該說(shuō)Sorry，而不能說(shuō)Sorry，Iwon’t。如果他沒(méi)有制造噪音，他應(yīng)該說(shuō)Sure(OK)，Iwon't。因此，不管他是否已經(jīng)制造了噪音，他都不會(huì)說(shuō)出四個(gè)選項(xiàng)中的任何一個(gè)。12感謝你的觀看2019年5月19日（二）信度（Reliability）信度是指測(cè)試的結(jié)果是否穩(wěn)定、可靠。如果讓一個(gè)考生把同一份試卷做兩次，如果兩次結(jié)果相近，那么測(cè)試具有較高的信度。主觀題的信度尤其重要。由于評(píng)分者的信度難以保證，主觀題的信度也往往難以保證。

13感謝你的觀看2019年5月19日（三）難度（facilityvalue

）也就是正確答案前面的百分?jǐn)?shù)就是難度系數(shù)，也就是易度值。

計(jì)算公式：P=X/K(說(shuō)明：P：難度系數(shù)X：該主觀題的平均得分K：該題的滿分)

14感謝你的觀看2019年5月19日（四）

區(qū)分指數(shù)(discriminationindex)區(qū)分度分客觀題區(qū)分指數(shù)和主觀題的區(qū)分指數(shù)：客觀題區(qū)分度D=PH-PL

最高得分組的難度系數(shù)為0.75；最低得分組的難度系數(shù)為0.43區(qū)分度為0.32呈正態(tài)分布。主觀題區(qū)分度D=(XH–XL)/n(H-L)說(shuō)明D:區(qū)分度；PH:高分組的難度系數(shù)（取參考人數(shù)的２７％）；PL:低分組的難度系數(shù)（取參考人數(shù)的２７％）XH:高分組得分總數(shù)，XL:低分組得分總數(shù)n參考人數(shù)的２５％；H為該項(xiàng)最高得分；L為該項(xiàng)最低得分。如：書(shū)面表達(dá)區(qū)分度的計(jì)算方法：參加考試時(shí)1658人，取其25%那就是415人。前415人書(shū)面表達(dá)總得分為8719分；后415人的總得分為5812分。書(shū)面表達(dá)最高位滿分25分。最低得分為4分。經(jīng)過(guò)計(jì)算區(qū)分度為0.33。15感謝你的觀看2019年5月19日四、編制細(xì)目表

考試命題雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)（能力）和考查內(nèi)容之間的列聯(lián)表。制作考試命題雙向細(xì)目表，是命題工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。雙向細(xì)目表可以使命題工作避免盲目性而具有計(jì)劃性；使命題者明確測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質(zhì)量。同時(shí)，它對(duì)于審查試題的效度也有重要的指導(dǎo)意義。

（表格見(jiàn)桌面）16感謝你的觀看2019年5月19日四、英語(yǔ)試題設(shè)計(jì)技巧（一）單項(xiàng)選擇題的命題技術(shù)

1.不能出錯(cuò)題?。。?！17感謝你的觀看2019年5月19日2．要科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)考點(diǎn)例：W:Howoldisyoursister,John?M:Sheistenyearsold,andI’mthirteen.Question:HowoldisJohn?A.He’ssevenB.He’stenC.He’sthirteen.18感謝你的觀看2019年5月19日3．試題設(shè)計(jì)要具有嚴(yán)密的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性例：ThethreemonthsofspringinChinaare________.A.December,JanuaryandFebruaryB.March,AprilandMayC.January,FebruaryandMarchD.February,MarchandApril

19感謝你的觀看2019年5月19日4．選項(xiàng)本身在語(yǔ)法上應(yīng)該是正確的例：He_____totheUSAmanytimes.

A.hasbeenB.haswentC.hadgoD.hadwent

20感謝你的觀看2019年5月19日5．選項(xiàng)長(zhǎng)度要適當(dāng)、均衡。正確答案與其它干擾項(xiàng)的外在形式、長(zhǎng)度應(yīng)基本一致，不應(yīng)有過(guò)分醒目的特征。

21感謝你的觀看2019年5月19日各選項(xiàng)的形式（如詞性

）、難度也應(yīng)基本一致，如：

A.goingB.onC.byD.for

22感謝你的觀看2019年5月19日6．要保證試題的答案沒(méi)有爭(zhēng)議例：YouwereinShanghailast

week,_______you?A.wereB.weren’tC.didD.didn’t23感謝你的觀看2019年5月19日7.僅就形式而言，幾個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)該能分別放入題干之中。

Someonewhodesignshousesisa_____.A.designerB.builderC.architect（改題干）Someonewhodesignshousesisa(n)____.（改選項(xiàng)）A.adesignerB.abuilderC.anarchitect24感謝你的觀看2019年5月19日8.設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題選項(xiàng)時(shí)，首先需要注意保證答案的唯一性。如果出現(xiàn)多種可能的答案，試題就缺乏信度。例39

IfI’mfree,I’dliketospend_______holidayinthecountry.

A.atwo-dayB.twodays’C.two-dayD.twodays25感謝你的觀看2019年5月19日Didyouborrowthebike

Jim?A.withB.fromC.toD.for

這道題的正確答案是B，但選項(xiàng)D也是合理的。用選項(xiàng)B時(shí)，句子的意思是“你從Jim那里借的自行車嗎？”；用選項(xiàng)D時(shí)，句子的意思是“你為Jim借的自行車嗎？”26感謝你的觀看2019年5月19日9選項(xiàng)設(shè)計(jì)不應(yīng)背離考查目標(biāo)。

Thewoman_________tothesameshopeveryweek.A.goB.goesC.havegoneD.amgoing

27感謝你的觀看2019年5月19日10.盡量避免挖雙空或多空請(qǐng)看江西卷的兩道高考試題Scientistsareconvinced_____thepositiveeffectoflaughter____physicalandmentalhealth.A.of,atB.by,inC.of,onD.on,atManypeoplehavecometorealisethattheyshouldgoon______balanceddietandmake____roomintheirdayforexerciseA.a,/B.the,aC.the,theD./,a28感謝你的觀看2019年5月19日11.題干語(yǔ)言問(wèn)題2006年遼寧卷第29題:

Ithinkitisnecessaryformy19-year-oldsontohavehisownmobilephone,forIsometimeswanttomakesureifhe

homefordinner.A.comeB.comesC.hascome D.willcome[D]該題題干語(yǔ)言不妥，因?yàn)閙akesure后一般跟陳述句，而很少跟表示疑問(wèn)的結(jié)構(gòu)，在一些國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)中也沒(méi)查到makesureif…結(jié)構(gòu)。建議改為tocheckifhewill…；改為wanttoknowwhether/if…29感謝你的觀看2019年5月19日12.測(cè)試偏頗性問(wèn)題測(cè)量中的偏頗性（testbias）問(wèn)題早在1911年就引起了學(xué)者的關(guān)注(Eelsetal.,1951)。測(cè)試偏頗性影響測(cè)試效度和信度，最終影響測(cè)試公平。2006年福建卷第24題：

Ladiesandgentlemen,pleasefastenyourseatbelts.Theplane________.A.takesoffB.istakingoffC.hastakenoffD.tookoff該題考點(diǎn)是時(shí)態(tài)。該題涉及考生乘飛機(jī)旅行方面的背景知識(shí)：飛機(jī)起飛或降落時(shí)乘務(wù)員會(huì)提醒乘客系好安全帶。該題對(duì)沒(méi)有飛行經(jīng)歷的考生顯失公平。30感謝你的觀看2019年5月19日（二）完形填空的命題技術(shù)

完形填空題選摘：1)

Theywerebusy____earthintheirmouthstostoptheentranceofthenest.A)carryingB)carryC)carriedD)tocarry2)

Haveyou_____therightguess?A)makeB)tomakeC)madeD)making3)

Whatdoweknowaboutthewater:oceans,seasandrivers?Most___ushaveseenwater.A)inB)ofC)onD)to31感謝你的觀看2019年5月19日

完形填空題的設(shè)計(jì)要求從所給的選項(xiàng)中選出最佳答案，能使短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整，答題時(shí)需要根據(jù)詞匯的意義和用法，詞語(yǔ)搭配和慣用法，詞語(yǔ)辯析，行文邏輯等通篇考慮，掌握大意，精密思考。設(shè)計(jì)完形填空題時(shí)，要盡可能多設(shè)需聯(lián)系上下文才能得出答案的問(wèn)題。如果雖然有上下文，但可以在句子范圍內(nèi)找到答案，就失去了語(yǔ)境的意義而不成其為完形填空了。

32感謝你的觀看2019年5月19日例1）的答案為A，因?yàn)閎ebusydoing是固定搭配；做例2）時(shí)只要稍懂現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)就可以判斷出答案是C；例3）中找出正確答案B非常簡(jiǎn)單，因?yàn)閙ost后接人稱代詞時(shí)必須用of連接。以上幾例選擇題即使用單項(xiàng)選擇題的要求來(lái)衡量也過(guò)于容易了，而這些題目作為完形填空題是無(wú)法訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力的。

33感謝你的觀看2019年5月19日

題材的選擇

1.所選短文應(yīng)該主旨明確，大意清楚，有較好的連貫性；2.語(yǔ)言難度適當(dāng)，應(yīng)低于閱讀理解的選材題材是學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容；3.所選短文的長(zhǎng)度要適當(dāng)。太短的材料不利于挖空，可能使刪詞過(guò)于密集；太長(zhǎng)的材料則會(huì)增加學(xué)生的閱讀負(fù)擔(dān)和考試時(shí)間4.在這篇文章中應(yīng)該有挖空考點(diǎn)和附含考查的項(xiàng)目5.材料的上下文關(guān)系要緊湊。不是考查語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用，而是意思的理解，考慮對(duì)上下文命題的需要。34感謝你的觀看2019年5月19日挖空原則1文章第一句不宜挖空2各類試題應(yīng)該均衡分布。以實(shí)詞為主，不考冠詞和語(yǔ)法和一個(gè)單詞的四個(gè)形式3單句層次和句子間層次，段落間層次4試題在短文中應(yīng)該均衡分布5應(yīng)該盡量避免互相依存的試題6挖空短語(yǔ)注意正確項(xiàng)和干擾項(xiàng)在形式上的一致7不宜把語(yǔ)言知識(shí)以外的其他知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，如一般不把專有名詞等挖空。35感謝你的觀看2019年5月19日選項(xiàng)命制的原則1正確答案必須是原文中的，而且是唯一的，從各個(gè)角度觀察，確保干擾項(xiàng)在任何情況下不對(duì)。2干擾項(xiàng)有一定的干擾性3干擾項(xiàng)應(yīng)該是正確答案的干擾項(xiàng)，而不該成為干擾項(xiàng)的干擾項(xiàng)4干擾項(xiàng)不應(yīng)該互相包容36感謝你的觀看2019年5月19日例

Onedaytherewasanargumentbetweenthewindandthesun.“I’mmuch71thanyou.”saidthewind.“No.Idon’tagreewithyou.”saidthesun.Whiletheywerearguing,theysawaman72alongtheroad.Heiswearingaheavycoat.Thesunsaidtothewind,“Nowlet73seewhocanmakethemantakeoffhiscoat.Thenwewillknowwhoisstronger.”71.A.strongB.stronglyC.strongerD.strongest72.A.walkingB.walkedC.towalkD.walks73.A.weB.ourC.usD.ours

37感謝你的觀看2019年5月19日

Onceuponatime,therewasapoorwoodcutter1twochildrenweretwins.2sooftenhappens,whentheirmotherpassed3,thewoodcuttermarriedagain,4thathisnewwifewouldrunthe5forhimandtakecareofhischildren.Itsoonbecameclear,6thathissecondwifefoundhouseworkveryboringand7twinsagreatnuisance.Asoftenasshedared,shesentthemoff8theirgrandmother.Butfondastheoldladywasof9,shebelievedthattheproper10forthechildrenwashomeandsosheonlykeptthemalittlewhile.1.(A)had(B)with(C)whose(D)raised 2.(A)As(B)There(C)It(D)Then3.(A)through(B)away(C)down(D)up4.(A)hoped(B)hopes(C)hope(D)hoping5.(A)woods(B)twins(C)house(D)marriage6.(A)therefore(B)moreover(C)similarly(D)however7.(A)a(B)the(C)more(D)that8.(A)seeing(B)beseen(C)tosee(D)saw9.(A)them(B)fun(C)visit(D)hope10.(A)name(B)mother(C)place(D)parent38感謝你的觀看2019年5月19日某省中考試題XXXisanoldcitywitha36ofmorethan2，100years．Itisinthe37oftheprovinceonthenorthernbanksofthe38River，andisalinkbetweennorthernand39Jiangsu．TheJiangyin40hasbroughtit41tosouthernJiangsu．．．．

36．A．historyB．a(chǎn)geC．bookD．population37．A．1eftB．rightC．middleD．end38．A．ZhujiangB．YangtzeC．YellowD．Huai39．A．westernB．easternC．southernD．northeastern40．A．CityB．BridgeC．peopleD．Road41．A．besidesB．closerC．nextD．beside

節(jié)選的這一部分試題不僅把一些非語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)容作為了考查點(diǎn)，而且還把專有名詞挖空。從語(yǔ)言測(cè)試的角度來(lái)看，這道題的信度和效度都比較低。39感謝你的觀看2019年5月19日優(yōu)秀完形填空題一般具有如下設(shè)計(jì)思路和命制特點(diǎn)：加強(qiáng)在分析語(yǔ)境的過(guò)程中對(duì)邏輯意義理解能力的考查。縱觀近幾年的高考完形填空題，不難發(fā)現(xiàn)完形填空題對(duì)上下文語(yǔ)境理解的考查題幾乎占整個(gè)題型的一半。

40感謝你的觀看2019年5月19日如：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyespeopleweremovingquickly,headingtowardstheir__41___.Thiswasthebeginningofanother___42___dayinNewYorkCity.___43___thisdaywastobedifferent.41.A.jobsB.homesC.usesD.offices42.A.workingB.hotC.sameD.ordinary43.A.AndB.SoC.ButD.Thus41感謝你的觀看2019年5月19日B.

對(duì)常用習(xí)語(yǔ)搭配和慣用法的掌握程度的考查。這些重要的短語(yǔ)也是放在短文中的語(yǔ)境中去考查。

如：Scientistsaredoingaresearch___42___her.(NMET95)42.A.forB.byC.toD.on分析：從句義中不難發(fā)現(xiàn)，該題測(cè)試考生在具體的語(yǔ)境中對(duì)詞組doaresearchonsth的掌握。答案：D。又如：Whenshewantstobepicked___46___,Washoepointsupwithonefinger.(NMET95)46．A．outB．a(chǎn)tC．onD．up分析：該題測(cè)試對(duì)短語(yǔ)pickup的掌握。答案：D。42感謝你的觀看2019年5月19日有時(shí)候會(huì)刻意對(duì)句式結(jié)構(gòu)或句型的語(yǔ)言分析能力進(jìn)行考查，特別是復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)的分析理解。如：Waiting___44___thecrowdedstreets,ontopofa___45___110storieshigh,wasPhilippe.44.A.forB.inC.byD.above45.A.roofB.positionC.wallD.building分析：該句為介詞短語(yǔ)在前的倒裝句，在掌握該句的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，不難理解這位冒險(xiǎn)家正在一個(gè)110層樓上等待著，故兩題答案都是D。43感謝你的觀看2019年5月19日又如：Itwastoohighto___50___.Aftersheconsideredthe___51___.Shegotatallboxtostand___52___.Thefoodwasstilltoohightobereached.(NMET95)50.A.pullB.seeC.eatD.reach51.A.problemB.positionC.foodD.ceiling.52．A.byB.onC.upD.with分析：句子的意思是：“食物太高，夠不著，于是找來(lái)高的箱子站在上面。”據(jù)此，答案應(yīng)分別為D，A，B。44感謝你的觀看2019年5月19日.

對(duì)在具體語(yǔ)境中詞匯的意義與用法的考查。有些小題，僅讀懂了全文還不能確定答案，還要準(zhǔn)確掌握詞匯的意義和熟練掌握詞匯的用法。尤其是詞匯的意義，其內(nèi)涵，外延，褒貶，修辭色彩等都有所了解和積累，要善于在具體的語(yǔ)境中分辨詞匯的具體意義，切忌望文生義。

45感謝你的觀看2019年5月19日如：Shewentfromroomtoroom,checking,andfoundhercameraandsparewatch___48___.48.A.losingB.missingC.leavingD.disappearing分析：正確答案為B。表示什么東西不見(jiàn)了，丟失了。lose也可以表示東西丟失，但要說(shuō)lost。leaving沒(méi)有丟失的意思。disappearing意為消失，appearing與相對(duì)，不合文意。46感謝你的觀看2019年5月19日又如：…Washoefounda___53___pole.Thensheclimbedontothe___54___;graspedthepole,and___55___downthefoodwiththepole.(NMET95)53.A.straightB.strongC.longD.big54.A.wallB.boxC.ceilingD.pole55.A.knockedB.pickedC.tookD.shock分析：該句中第53題和第55題均涉及詞義的辯析。由語(yǔ)境可以知道食物太高，于是Washoe“找到竿子爬到桌上，拿起竿子，砸掉食物”，故第53題選C。（竿子是長(zhǎng)的才符合邏輯）。而第55題使用竿子只能“砸”，而不是“搖”，“取”或“撿”，故選A。由上下文得知，容易推斷第54題選B。47感謝你的觀看2019年5月19日D.

對(duì)通篇理解，全方位思考問(wèn)題的能力的考查。這主要包括兩個(gè)方面：

a.提示在前。有時(shí)候根據(jù)小題本身不能確定答案，似乎幾個(gè)選項(xiàng)都可以。其實(shí)，正確的答案在上文已有信息提示。

48感謝你的觀看2019年5月19日如：___60___washeardoutsideasthe___61___felltothefloorandthehandwaspulledback.(NMET92)60.A.AsadvoiceB.AstrangenoiseC.AwarningshoutD.Asharpcry61.A.keyB.kettleC.door-lockD.wire分析：在上文已經(jīng)提到“一根鐵絲伸了進(jìn)來(lái)，然后便是一只手”。這就是文中有提示，然后在提示后面來(lái)讓考生做題。鐵絲掉在地板上。答案：60.D61.D49感謝你的觀看2019年5月19日b.提示在后。還有一些題目需要根據(jù)上下文的暗示才能確定答案。這種暗示有的直接的，即直接出現(xiàn)正確選項(xiàng)的單詞，有時(shí)是間接的，考生要根據(jù)內(nèi)容來(lái)推斷正確的答案。50感謝你的觀看2019年5月19日如：ThisdaringFrenchmanwasaboutto___46___atightropebetweenthetwotowersoftheWorldTradeCentre.46.A.throwB.walkC.climbD.fix分析：考生閱讀到此，還是難以確定答案，但再讀下去，文中出現(xiàn)了Philippewalkedhiswayacross，很顯然，答案應(yīng)該是B。又如：Onceshewasputina___49___withfoodhangingfromtheceiling.49.A.caveB.zooC.roomD.museum分析：答案C在后半句中得到了暗示，因?yàn)橹挥衦oom才有ceiling。51感謝你的觀看2019年5月19日閱讀理解命題技術(shù)閱讀理解旨在考查考生理解總體和特定信息的能力。52感謝你的觀看2019年5月19日1.理解主旨要義的能力任何一篇文章都有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落甚至第一個(gè)句子即可以得出文章的主旨要義。從這個(gè)段落或句子，讀者可以知道文章描述的是誰(shuí)或什么即文章的主題，也會(huì)了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時(shí)，文章的主旨要義則需要從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生的略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，有時(shí)候它對(duì)考生的歸納、概括能力有一定的要求。53感謝你的觀看2019年5月19日2.理解文中具體細(xì)節(jié)信息的能力一篇文章的主題和中心確定之后，還需要有大量的細(xì)節(jié)信息支持。這些細(xì)節(jié)對(duì)于理解全文的內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)，因而不容忽視。54感謝你的觀看2019年5月19日3.根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的詞義的能力正確理解文章中單詞或短語(yǔ)的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)。不懂得單詞的含義根本就談不上理解文章。但是，有時(shí)候英語(yǔ)單詞的含義并非等同于詞典上標(biāo)注的漢語(yǔ)意思，其含義隨不同的語(yǔ)境會(huì)有所不同。根據(jù)上下文正確理解靈活多變的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。55感謝你的觀看2019年5月19日4.做出簡(jiǎn)單判斷和推理的能力在實(shí)際閱讀活動(dòng)中，有時(shí)候需要根據(jù)文章提供的線索和事實(shí)，進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)作者未提到的事實(shí)或某事情發(fā)生的可能性。56感謝你的觀看2019年5月19日5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)的能力英語(yǔ)文章講究主題段和主題句。主題段通常在文章的開(kāi)頭，主題句可能在某一段的開(kāi)頭、中間或結(jié)尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開(kāi)或討論這個(gè)意思。段與段之間通常有詞語(yǔ)連接，承上啟下，使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全文的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。對(duì)這種能力的考查一般反映在文章的中心思想、文中某段的大意或指代關(guān)系的題目中。57感謝你的觀看2019年5月19日6.理解作者的意圖和態(tài)度的能力每篇文章都有一個(gè)特定的寫(xiě)作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是講授某個(gè)道理。而這些信息通常不是明確表達(dá)出來(lái)，而是隱含在文章之中。因此，這類問(wèn)題要求考生在理解文章總體的基礎(chǔ)之上，去領(lǐng)會(huì)作者的眼外之意。58感謝你的觀看2019年5月19日素材選擇中學(xué)英語(yǔ)教材編寫(xiě)時(shí)，選定了適合中學(xué)生的文章的主題。它也應(yīng)該是閱讀理解材料選取的依據(jù)之一。當(dāng)然，這并非意味著除此之外的材料不能選取。

59感謝你的觀看2019年5月19日1）主題得當(dāng)（對(duì)各類考生均公平合理）不存在性別、城鄉(xiāng)偏倚，不會(huì)對(duì)考生的心理造成不好的影響，不要專業(yè)性太強(qiáng)。

2）文章語(yǔ)言地道，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊（是一篇好文章）

3）語(yǔ)言難易適度（生詞不宜過(guò)多）

4）文章長(zhǎng)短適宜太長(zhǎng)，則需要修改的內(nèi)容會(huì)過(guò)多；太短，則信息量太少，出不了足夠的試題。

5）文章內(nèi)容恰當(dāng)不要太專業(yè)化。如果要求考生有這方面的背景知識(shí)，則無(wú)疑會(huì)不恰當(dāng)?shù)靥岣咴囶}的難度；如文章內(nèi)容太少，過(guò)于淺顯，則會(huì)使試題過(guò)易。

6）文章應(yīng)該自成一體情景需明確，顯得有頭有尾。60感謝你的觀看2019年5月19日題型選取

Shortanswerquestions:考生讀過(guò)材料后，提供給他一些問(wèn)題，讓其寫(xiě)出答案。其缺點(diǎn)是難以與寫(xiě)作能力明確劃分，且評(píng)分主觀性較強(qiáng)。

True/False:命題簡(jiǎn)單，但猜測(cè)率較高。

Gappedtext:將上下文關(guān)系較為密切的短文中的幾個(gè)句子或幾個(gè)段落抽出，做成幾個(gè)選項(xiàng)，另設(shè)計(jì)若干似是而非的干擾項(xiàng)。主要用于考查上下文之間的邏輯關(guān)系，如，NMET中的補(bǔ)全對(duì)話題。

Matching：閱讀材料為兩類信息，考生須依據(jù)要求進(jìn)行搭配。如，人與要讀的書(shū)搭配；人與要去的地方搭配；人與要找的工作搭配等等。

MCitems：這是目前閱讀理解考查最常用的題型。

61感謝你的觀看2019年5月19日

試題命制

該部分主要指的是MC類試題的命制

編制題干所應(yīng)遵循的幾條原則：

1）題干可以是一個(gè)問(wèn)題，也可以是一個(gè)需要補(bǔ)全的句子

2）只要不是太復(fù)雜，題干應(yīng)該包容盡可能多的信息，以避免各選項(xiàng)中內(nèi)容重復(fù)。如：

Thesecretarysuggestedthatheshould_______.A.walktothetheatreB.takeataxitothetheatreC.takeabustothetheatreD.runtothetheatre

各選項(xiàng)中的tothetheatre均應(yīng)移至題干中。62感謝你的觀看2019年5月19日3）題干不應(yīng)該過(guò)于簡(jiǎn)潔以至于限定不了考點(diǎn)太簡(jiǎn)單，難以突出考點(diǎn)，容易導(dǎo)致內(nèi)容均為正確的選項(xiàng)。如：

Thegirlis_______.A.poorB.cleverC.lonelyD.hungry

因無(wú)限制，幾個(gè)選項(xiàng)不是全對(duì)，即是干擾性太差。

4）應(yīng)該盡可能避免帶有否定的題干帶有否定的題干容易引起思維混亂，容易產(chǎn)生歧義，因而應(yīng)予以避免。如：

Accordingtothewriter,whichofthefollowingisnotacceptable?Whichofthefollowingisnotmentionedinthepassage?Whichofthefollowingisnottrue?Whichofthefollowingistrueexcept______?

63感謝你的觀看2019年5月19日5）各題均應(yīng)基于閱讀材料，應(yīng)測(cè)試考生的閱讀理解能力考生如未閱讀材料，或未真正讀懂，應(yīng)不能答對(duì)試題。試題應(yīng)該考查考生對(duì)材料的閱讀理解情況，而非對(duì)試題本身的理解情況。不應(yīng)容許考生憑背景知識(shí)答對(duì)試題。如：

Thetigersmustbegiven______.A.meatB.fruitC.grassD.nuts試題測(cè)試的應(yīng)該是對(duì)文章的理解，那些依靠常識(shí)就能正確回答的問(wèn)題，或選擇項(xiàng)明顯違反邏輯或相互矛盾的題目應(yīng)予取消。

64感謝你的觀看2019年5月19日Accordingtothepassage,weknowthatwedon’thave_____timetoworkeveryyear.A.muchtooB.somanyC.toomuchD.toomany

這道題的設(shè)計(jì)純粹是從語(yǔ)法角度考慮的，因而任何人不用閱讀文章也可以選出正確答案。這樣的設(shè)計(jì)實(shí)際上偏離了考查閱讀理解能力的目的。65感謝你的觀看2019年5月19日例如Wemayinferfromthisparagraphthatpeople________.allneedthesamekindofrestdonotusuallyneedrestrestmuchmorethantheyshoulddonotallrestinthesameway上題選項(xiàng)B明顯不合邏輯，選項(xiàng)A和D明顯相互矛盾，善于猜題的考生就知道A和D中有一個(gè)是答案。建議將該試題修改為：Thecentralideaoftheparagraphisthatpeople________.cannotmaintaingoodhealthwithoutproperrestdonotallrestpreciselythesamewaytendtogetmorerestthantheyactuallyneedcanrestbetteraftertheyhavehadexercise66感謝你的觀看2019年5月19日6）多項(xiàng)選擇題的提干應(yīng)該是一個(gè)意義較為完整的問(wèn)題，讓考生知道從哪些方面去思考問(wèn)題。如下面的試題就為劣質(zhì)題。John_________.A.

obviouslylikedwhatheheardB.becameangryuponhearingMary’swordsC.didn’tunderstandwhathewastoldD.ridiculedMary’sideas67感謝你的觀看2019年5月19日編制選項(xiàng)所應(yīng)遵循的幾條原則：1）各選項(xiàng)的形式、長(zhǎng)度、結(jié)構(gòu)應(yīng)基本一致如：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、不定式、ing形式、動(dòng)名詞、主動(dòng)、被動(dòng)等。

2）各選項(xiàng)不應(yīng)相互包容如：A.onfootB.bybusC.bytaxiD.onfootorbybus或A.bothAandB68感謝你的觀看2019年5月19日3）各選項(xiàng)均應(yīng)使用正確、地道的英語(yǔ)4）正確答案一般不應(yīng)是材料中的原句因這樣不易考查出考生的實(shí)際閱讀理解能力，對(duì)教學(xué)起不好的導(dǎo)向作用。另外，會(huì)不恰當(dāng)?shù)亟档驮囶}難度。此類試題在各類試題集、閱讀練習(xí)冊(cè)中到處都是。當(dāng)釋義無(wú)法準(zhǔn)確解釋原義，確實(shí)需要使用材料中的原句時(shí)，各干擾項(xiàng)亦應(yīng)似乎是材料中的原句，以避免給考生以暗示。69感謝你的觀看2019年5月19日EarlythenextmorningIreceivedyetanotherletterfromRoger,informingmethathewasstillconfinedtohisbedwiththesamemysteriousillnessandurgingmetocometohisaid.IsetforthatonceforPortsmouth,arrivingshortlybeforedusk.IwentwithallpossiblehastetoHighStreetandthencetothefamiliaroldhouse,whichappearedinnowayalteredsincethedaysofmypreviousvisit.Yetuponentering,Iwasamazedtofinditsdark,cavernousroomscompletelydeserted!WhenthewriterfoundRoger’shousedeserted,hefelt________.A.angry B.relived