班主任帶教工作總結標準范文（二篇）

第5頁共5頁班主任帶?教工作總?結標準范?文教師?是人類文?化的傳播?者，對人?類社會的?延續(xù)和發(fā)?展，起著?橋梁作用?，十七世?紀偉大的?捷克教育?家夸美紐?斯曾經(jīng)認?過，"我?們對國家?的貢獻，?哪里還有?比教導青?年和教育?青年更好?，更偉大?的呢"翻?開中國數(shù)?千年歷史?，你會發(fā)?現(xiàn)善良的?人們，歷?來把"教?師"與"?天地君親?"供奉在?一起，視?為崇高而?神圣的。?因為教育?是"傳道?、授業(yè)、?解惑"的?使者。幾?千年后的?今天，當?人們把教?師當作"?人類靈魂?的工程師?"，稱它?為"太陽?底下最光?輝的職業(yè)?"時，它?的內(nèi)涵就?擴大了，?它還能承?擔塑造人?的理想和?品德，培?養(yǎng)適應社?會發(fā)展的?能力，培?養(yǎng)頑強的?能力和健?康的人格?的重視。?教師面臨?的也不再?是"個人?尊嚴"下?的綿羊，?而是在蜜?糖里泡大?的被家庭?寵壞的一?代。他們?單純、幼?稚、熱情?活躍、生?氣勃勃。?因此，他?們不喜歡?"讀死書?，死讀書?"的"老?古板"，?不喜歡講?道理式說?教，嚴歷?有余，活?潑不足的?修道院里?的"嬤嬤?"。他們?是幸運的?一代，趕?上科學技?術突飛猛?進，社會?高速發(fā)展?的改革時?期，因此?，他們不?喜歡象老?母雞呵護?小雞那樣?小心有余?，大膽放?手不足的?"老阿姨?"，那么?，他們究?竟喜歡什?么樣的老?師呢他們?喜歡的是?時刻想著?學生，尊?重學生，?了解學生?需要，注?意與學生?交流感情?的老師。?他們喜歡?是對學生?真誠、坦?蕩，能得?到學生真?心與信賴?的老師。?他們喜?歡是有豐?富閱歷的?、有廣播?知識的，?曉知一些?古今中外?、天文地?理、文學?時事、體?育名人的?教師。?他們喜歡?的是能言?、善辨、?談古論今?，嚴肅而?不失活潑?，莊重而?不缺幽默?的教師。?他們還喜?歡與他們?有共同興?趣愛好的?，能在課?余與之討?論關于世?界、關于?足球的老?師。這?就是當前?的學生出?給老師的?考卷!?我教的班?集學生們?對足球的?喜愛，對?世界足球?明星的崇?拜、狂熱?到無以復?加的地步?，他們身?上穿著球?星的衣服?，書上封?面上，貼?著球星的?照片，桌?子下面放?著足球，?只要下課?鈴聲一響?，一群足?球迷穿一?樣的服裝?，嘴里唱?著足球的?勁歌，一?溜煙地跑?出教室，?去追求他?們的足球?夢，他們?整天談論?的是足球?，想的足?球，連上?課，都鉛?筆在寫球?星的名字?，更有甚?者腳下的?足球在座?位上來回?地轉動，?兩只腳在?不停地踢?、勾球，?一時，足?球的風氣?風靡了整?個班集，?連個別不?關心足球?的女同學?，也在旁?邊當起了?忠實的聽?眾，聽早?上的晨間?新聞，我?一來到教?室，就聽?見幾個球?迷慷慨陳?詞地說，?我們中國?隊不行，?有幾個球?迷說，中?國隊只是?暫時不行?，以后會?在足球上?領先的，?于是兩邊?各抒己見?，爭論不?休，連上?課鈴都響?了，他們?都沒聽見??？吹?這一幕幕?，我被孩?子純真的?熱情深深?地打動了?，不忍心?斥責，得?設法引導?，得走進?他們的世?界里。俗?話說得好?，知己知?彼，百戰(zhàn)?百勝，我?們只有在?了解自己?的同時，?還要去了?解我們的?教育對像?，于是，?我開始學?習足球知?識，了解?一些比賽?規(guī)則，搞?清足球的?強國，世?界著名的?球星，堅?持看足球?比賽，有?空，就參?與他們一?起"侃足?球"，還?發(fā)表自己?的一些見?解。這樣?跟學生套?"近乎"?，再曉之?以理，動?之以情，?也讓學生?自己在八?分鐘自主?活動中，?也設立一?個一分鐘?發(fā)布，也?讓學生上?來說，他?們喜歡說?的、愛說?的，八分?鐘在不知?不覺中過?去了，學?生該說的?也說了，?結果，有?效地控制?了他們的?狂熱。?從中，同?學們發(fā)現(xiàn)?，他們的?老師，也?不是那種?整天不茍?言笑，總?是刻意地?談學習，?與他們還?是有共同?語言，還?能理解他?們，我還?給他們講?一些他們?從未經(jīng)歷?過又十分?感興趣的?事，讓他?們了解一?下民俗風?情，了解?一下自然?常識，受?到科學啟?發(fā)和思想?教育。?班主任帶?教工作總?結標準范?文（二）?一為?了讓學生?自覺戴校?徽，我在?班級宣布?，如果哪?一天發(fā)現(xiàn)?有同學沒?戴，沒戴?的都得在?操場跑四?圈，我做?老師也不?例外;同?時還宣布?，如果我?的手機在?上課的時?候響了，?也跑四圈?。從此以?后，每天?出門上班?前，總要?先檢查自?己有沒有?戴。有幾?次忘了，?只得再返?回去，這?樣倒好，?一學期下?來，還真?沒有一次?被發(fā)現(xiàn)。?但手機?很不爭氣?，響了兩?次，沒辦?法，有話?在先，在?眾目睽睽?之下，我?在操場上?跑了兩次?。但這?一承諾卻?為我督促?學生戴校?徽帶來了?意外的收?獲，每次?學生忘戴?了，為了?養(yǎng)成他們?的習慣，?總是按預?先的約定?要他們到?操場上跑?四圈。多?數(shù)學生沒?二話，碰?到有幾個?不太情愿?的，我說?：“如果?哪一天我?沒戴，我?也跑四圈?”?；蛘?說：“你?錯了嗎怎?么辦”他?們自己選?擇：跑四?圈!二?在教室?亂扔東西?可是要罰?掃地的，?有一次班?級的錢章?同學在課?上扔紙頭?被我知道?了，我把?他叫到了?面前。?我的處理?很簡單。?我說：“?扔紙頭了?”他說：?“嗯?！?“掃地!?”我說。?他拿了?掃把去了?。掃了?兩組，他?來交差了?。我說：?“不夠，?四組?！?他僵在?那兒……?把他叫?到教室外?面，我問?：“為什?么不掃了?”他不吭?聲。我?說：“愿?不愿掃”?“不愿意??！彼f?。我問?他有沒有?錯他說有?。我說錯?了要不要?罰他說要?。我說罰?輕點兒記?得住還是?重點兒記?得住。他?說重點兒?。我說你?覺得掃兩?組和掃四?組哪一個?更容易讓?你記住。?他說四組?。之后?我又講了?一番，大?意是說一?個人犯了?錯，要下?次不再犯?，最好的?辦法是罰?罰自己，?這是一個?人自律性?強的表現(xiàn)??？傊?說得他動?心了，他?接受了自?己主動罰?自己的思?想。然?后，他掃?了四組。?后話：?錢章以前?很老實，?現(xiàn)在在我?的“民主?”思想熏?陶下，變?得有點會?跟老師頂?牛和討價?還價了。?我不知道?我這算教?育的失敗?還是成功?，因為我?知道棍棒?教育根本?不用費那?么多周折?。不敢?跟老師頂?到會跟老?師頂或討?價還價，?是人性的?進步。?從會跟老?師頂或討?價還價到?有意見能?用適當?shù)?方式提出?，又人性?的又一進?步。對?于錢章，?我有新的?教育目標?了!三?學