三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第9課　天然的紋理2-人教版

三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第9課天然的紋理2-人教版課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)天然的紋理，學(xué)生能夠觀察到生活中不同的自然紋理形態(tài)和紋理特點(diǎn)，提高對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和對(duì)美的敏感度。學(xué)生能夠通過創(chuàng)作藝術(shù)品來表達(dá)對(duì)生活中天然紋理的理解和感受，并能夠在藝術(shù)上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容本課程主要教學(xué)內(nèi)容為天然的紋理2，主要包括以下三個(gè)方面：天然的紋理：學(xué)生將介紹天然紋理，包括陸地、水域、草地、動(dòng)物身上的紋路等，讓學(xué)生了解不同的環(huán)境中自然紋理的特點(diǎn)。細(xì)節(jié)觀察：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何細(xì)節(jié)觀察，學(xué)會(huì)通過觀察獲取細(xì)節(jié)信息，提高表現(xiàn)能力和美感。創(chuàng)造力發(fā)揮：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在藝術(shù)表現(xiàn)上發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，從而創(chuàng)造出自己的藝術(shù)品。教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)天然的紋理2，需要進(jìn)行一些課前準(zhǔn)備活動(dòng)如下：準(zhǔn)備相關(guān)材料：白紙、鉛筆、彩色筆或水彩等。請(qǐng)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的天然紋理，比如植物、石頭、木材、動(dòng)物身上的紋路等。鼓勵(lì)學(xué)生自行搜索信息，了解不同環(huán)境中的自然紋理形態(tài)和紋理特點(diǎn)。2.導(dǎo)入新課教師與學(xué)生分享準(zhǔn)備的材料和觀察到的天然紋理形態(tài)和紋理特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考自然紋理的美感和表現(xiàn)形式。引入新課：探索天然的紋理2。通過觀看圖片并介紹，讓學(xué)生了解不同種類的自然紋理。3.觀察細(xì)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生自主觀察紋理細(xì)節(jié)，可再次觀察環(huán)境內(nèi)的紋理，也可以根據(jù)老師提供的紋理圖案進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察。鼓勵(lì)學(xué)生觀察物體的顏色變化以及線條的變化，嘗試將觀察到的細(xì)節(jié)形狀和顏色記錄在草稿紙上。授予繪畫指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用細(xì)線條和顏色記錄觀察的紋理細(xì)節(jié)。4.填充細(xì)節(jié)在上一步的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以嘗試用顏色進(jìn)行填充，讓圖案更加豐富和生動(dòng)。老師可以與學(xué)生分享藝術(shù)家的一些作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將自己感受中的天然紋理轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。5.總結(jié)回顧老師與學(xué)生一起回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并幫助學(xué)生總結(jié)和歸納。教師可引導(dǎo)學(xué)生分享自己的繪畫作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。課后延伸鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和生活中觀察自然紋理，記錄和創(chuàng)作自己的紋理作品，并與同學(xué)分享?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行參觀繪畫展覽等活動(dòng)，了解對(duì)天然紋理的表現(xiàn)和創(chuàng)新。小結(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了天然紋理的特點(diǎn)和形態(tài)，通過細(xì)節(jié)觀察和創(chuàng)作表